{"id":12294,"date":"2023-03-29T13:00:21","date_gmt":"2023-03-29T11:00:21","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat4\/?p=12294"},"modified":"2025-02-24T08:33:15","modified_gmt":"2025-02-24T07:33:15","slug":"activem-nos-pel-catala","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat4\/general\/activem-nos-pel-catala\/","title":{"rendered":"Activem-nos pel catal\u00e0!"},"content":{"rendered":"

Activem-nos pel catal\u00e0 \u00e9s el nou lema del Departament d\u2019Educaci\u00f3 per a animar la comunitat educativa a impulsar accions que afavoreixin l\u2019aprenentatge del catal\u00e0 i mantenir els usos ling\u00fc\u00edstics en aquesta llengua.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

L\u2019equip LIC del Servei Educatiu aix\u00ed com alguns centres del Prat de Llobregat que han participat o estan participant en els tallers d\u2019Usos ling\u00fc\u00edstics en l\u2019\u00e0mbit educatiu (ULAE) van ser presents ahir en l\u2019acte que va aplegar m\u00e9s de 1200 professionals de l\u2019educaci\u00f3 a la Farga de l\u2019Hospitalet. Durant la trobada, es van detallar les 10 accions que pretenen redre\u00e7ar la situaci\u00f3 socioling\u00fc\u00edstica en l\u2019\u00e0mbit educatiu i que hauran de vertebrar l\u2019acci\u00f3 educativa en els pr\u00f2xims anys. Aix\u00ed mateix, tamb\u00e9 es van exposar experi\u00e8ncies d\u2019\u00e8xit i bones pr\u00e0ctiques de centres ULAE de tot Catalunya en conson\u00e0ncia amb les 10 accions presentades pr\u00e8viament. Finalment, tots els assistents van participar en una din\u00e0mica t\u00e8cnica en qu\u00e8 els centres experimentats, els centres que estan duent a terme els tallers ULAE i altres agents educatius van tractar d\u2019identificar els reptes, les possibilitats i els entrebancs del catal\u00e0 al centre educatiu. Per acabar l\u2019acte, es va organitzar una fira d\u2019entitats perqu\u00e8 tothom pogu\u00e9s con\u00e8ixer l\u2019oferta d\u2019activitats que es poden dur a terme als centres educatius per a fomentar l\u2019\u00fas de la llengua.<\/p>\n

10 fites per al foment del catal\u00e0<\/strong><\/p>\n

En base a l\u2019an\u00e0lisi de m\u00e9s de 300 accions impulsades pels 200 primers centres educatius de l\u2019ULAE, s\u2019han concretat 10 fites d\u2019impacte per al foment del catal\u00e0. Les fites s\u00f3n les seg\u00fcents:<\/p>\n

    \n
  1. Docents del mateix nivell o d\u2019un mateix \u00e0mbit implementen metodologies d\u2019immersi\u00f3 ling\u00fc\u00edstica per garantir la interacci\u00f3 en catal\u00e0 entre l\u2019alumnat.<\/li>\n
  2. Tots els docents que reben els grups de nova incorporaci\u00f3 al centre al setembre (P3, 1r d\u2019ESO, 1r de batxillerat\u2026) fan servir estrat\u00e8gies per afavorir que l’alumnat cre\u00ef els vincles en catal\u00e0.<\/li>\n
  3. Els centres duen a terme almenys dues activitats basades en situacions comunicatives significatives i amb un enfocament comunicatiu en cada \u00e0rea, almenys dues vegades per trimestre, en qu\u00e8 es promou la interacci\u00f3 oral en catal\u00e0 entre l\u2019alumnat.<\/li>\n
  4. Els docents es comprometen a prioritzar els audiovisuals sobre continguts curriculars en catal\u00e0.<\/li>\n
  5. Un o dos dies a la setmana es duen a terme activitats de dinamitzaci\u00f3 del pati per fomentar-hi el catal\u00e0 com a llengua de comunicaci\u00f3.<\/li>\n
  6. Iniciatives de sensibilitzaci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica dels professionals de l\u2019educaci\u00f3 que treballen en el centre educatiu, i tamb\u00e9 de PAS, monitors de menjador i extraescolars, les AFA i altres col\u00b7lectius que participen en l\u2019educaci\u00f3, formal, informal i no formal, de l’alumnat.<\/li>\n
  7. Els centres promouen iniciatives per estendre la tasca encetada a l\u2019aula en la promoci\u00f3 de l\u2019\u00fas del catal\u00e0 als espais informals del centre: passadissos, menjador, extraescolars, actes i celebracions.<\/li>\n
  8. Es dissenyen les reunions d\u2019inici de curs i les entrevistes amb les fam\u00edlies de tal manera que es puguin desenvolupar en catal\u00e0, amb els protocols i els materials adients.<\/li>\n
  9. Actuacions i activitats (informatives, formatives, l\u00fadiques…) per millorar el coneixement i l\u2019\u00fas del catal\u00e0 de les fam\u00edlies.<\/li>\n
  10. Mantenir el catal\u00e0 en les sortides escolars, en els tallers al centre i en les activitats esportives en horari lectiu, i fomentar les relacions amb l\u2019entorn proper per potenciar el catal\u00e0.<\/li>\n<\/ol>\n

    \"\"<\/a><\/p>\n

    Altres l\u00ednies clau<\/strong><\/p>\n

    Altres aspectes importants de l\u2019estrat\u00e8gia del Govern per augmentar l\u2019\u00fas del catal\u00e0 als entorns educatius s\u00f3n les seg\u00fcents: el desplegament gradual de l\u2019article 119.5 de la Llei d\u2019Educaci\u00f3 de Catalunya (LEC) que obliga que els docents disposin del C2 del catal\u00e0, en la l\u00ednia de millorar el nivell de catal\u00e0 dels agents de la comunitat educativa. Educaci\u00f3 est\u00e0 fent un seguiment acurat de la demanda per poder crear noves places als cursos de formaci\u00f3: s\u2019han multiplicat per 10 (passant de 400 a 4.500) per anar transitant gradualment des de la recomanaci\u00f3 actual de tenir el C2 fins l\u2019obligaci\u00f3, que entrar\u00e0 en vigor d\u2019aqu\u00ed uns cursos.<\/p>\n

    Alhora, es vol adequar les metodologies d\u2019aprenentatge i millorar l\u2019avaluaci\u00f3, especialment de l\u2019oralitat. En aquest sentit, cal recordar que les proves de compet\u00e8ncies b\u00e0siques han incl\u00f2s per primer cop, i de forma censal, una avaluaci\u00f3 oral del catal\u00e0 i l\u2019aran\u00e8s, unes proves que els centres han estat realitzant durant el mes de mar\u00e7.<\/p>\n

    A m\u00e9s, s\u2019ha protegit jur\u00eddicament el sistema educatiu de les amenaces judicials, amb l\u2019aprovaci\u00f3 del decret llei que determina que el Departament d\u2019Educaci\u00f3 \u00e9s el responsable de tots els projectes ling\u00fc\u00edstics de centre (PLC) que valida. En aquest mateix sentit, a m\u00e9s, el Departament d’Educaci\u00f3 oferir\u00e0 als centres educatius indicacions i orientacions clares per tal d’actualitzar els projectes ling\u00fc\u00edstics.<\/p>\n

    Per \u00faltim, es continuar\u00e0 treballant per tal de garantir la millora en l’obtenci\u00f3 i an\u00e0lisi de les dades diagn\u00f2stiques i d’avaluaci\u00f3 dels usos ling\u00fc\u00edstics en el sistema, per garantir que es disposa peri\u00f2dicament de dades reals i precises sobre l\u2019\u00fas de la llengua per poder prendre decisions de pol\u00edtica educativa.<\/p>\n

    Adjuntem tamb\u00e9 l’enlla\u00e7 al v\u00eddeo “Mestres pel catal\u00e0”<\/a>, que es va fer p\u00fablic en el marc d’aquesta mateixa campanya.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Activem-nos pel catal\u00e0 \u00e9s el nou lema del Departament d\u2019Educaci\u00f3 per a animar la comunitat educativa a impulsar accions que […]<\/p>\n","protected":false},"author":30,"featured_media":12295,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[68,1,29,374,375,364],"tags":[],"class_list":["post-12294","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-elic","category-general","category-portada","category-primaria","category-secundaria","category-tenim-la-paraula"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat4\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12294","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat4\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat4\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat4\/wp-json\/wp\/v2\/users\/30"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat4\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12294"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat4\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12294\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14003,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat4\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12294\/revisions\/14003"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat4\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12295"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat4\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12294"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat4\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12294"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat4\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12294"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}