{"id":8163,"date":"2013-11-18T15:11:38","date_gmt":"2013-11-18T14:11:38","guid":{"rendered":"http:\/\/blocs.xtec.cat\/sebaixllobregat4\/?page_id=782"},"modified":"2013-11-18T15:11:38","modified_gmt":"2013-11-18T14:11:38","slug":"recursos-per-al-treball-de-recerca","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat4\/dinamitzacio\/forum-treballs-de-recerca\/recursos-per-al-treball-de-recerca\/","title":{"rendered":"Recursos per al treball de recerca"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-756 alignleft\" src=\"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat4\/wp-content\/uploads\/usu1181\/2013\/11\/recursosForum.png\" alt=\"recursosForum\" width=\"223\" height=\"151\" \/>\u00bfQuines s\u00f3n les possibilitats que ofereix el treball de recerca al batxillerat i com explotar-les? Aquesta \u00e9s la preocupaci\u00f3 que ha motivat i orientat la confecci\u00f3 d&#8217;aquests article. Creiem que el\u00a0TR permet la conflu\u00e8ncia o integraci\u00f3 de dos elements que no sempre es donen junts en el context de la instituci\u00f3 educativa: el coneixement com a recerca que parteix inexorablement de la curiositat i la iniciativa personal, i la tamb\u00e9 necess\u00e0ria exig\u00e8ncia de rigor metodol\u00f2gic pr\u00f2pia del treball intel\u00b7lectual i cient\u00edfic. A banda d&#8217;els beneficis m\u00e9s instrumentals, <b>el TR permet a\u00a0l\u2019alumnat endinsar-se en un camp de coneixement escollit volunt\u00e0riament des de la perspectiva de l\u2019agent. L\u2019estudiant s\u2019hi enfronta no com a receptor de coneixements produ\u00efts per d&#8217;<b><\/b>altres sin\u00f3 com a actor que pot i ha de generar i defensar un discurs propi<\/b>. I aix\u00f2 sembla un bon revulsiu pel qu\u00e8 t\u00e9 d\u2019exig\u00e8ncia d\u2019una certa maduresa i autonomia tant intel\u00b7lectual com personal.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tot seguit es presentaran, en forma d&#8217;enlla\u00e7os, una s\u00e8rie d&#8217;eines i elements, elaborats pel professor <b>Ivan Nadal Latorre<\/b>, que tenen com a objectius:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Comentar raonadament els diferents elements que formen un projecte \/ treball de recerca.<\/li>\n<li>Valorar la import\u00e0ncia de la recerca en secund\u00e0ria i en batxillerat.<\/li>\n<li>Proporcionar al professorat i alumnat les eines adequades de treball en classe per fer una recerca.<\/li>\n<li>Ponderar la presentaci\u00f3 del projecte o del treball de recerca en cert\u00e0mens externs al centre acad\u00e8mic.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a name=\"more\"><\/a><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><a href=\"http:\/\/ivanrecerca4ever.blogspot.com.es\/p\/part-escrita.html\" target=\"_blank\">Qu\u00e8 \u00e9s el Treball de Recerca?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/ivanrecerca4ever.blogspot.com.es\/p\/part-escrita-ii-com-treballem.html\" target=\"_blank\">Com escollim el tema?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/ivanrecerca4ever.blogspot.com.es\/p\/iii-com-fer-lo.html\" target=\"_blank\">Com desenvolupem el projecte?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/ivanrecerca4ever.blogspot.com.es\/p\/iv-lanalisi.html\" target=\"_blank\">Com processem o analitzem la informaci\u00f3?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/ivanrecerca4ever.blogspot.com.es\/p\/v-linforme.html\" target=\"_blank\">Com elaborem un informe?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/ivanrecerca4ever.blogspot.com.es\/p\/vi-tallers.html\" target=\"_blank\">Com subratllem, fem un esquema o un resum?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/ivanrecerca4ever.blogspot.com.es\/p\/vii-la-investigaci%C3%B3_14.html\" target=\"_blank\">Com duem a terme la investigaci\u00f3? Com redactem el treball?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/ivanrecerca4ever.blogspot.com.es\/p\/x-comentaris.html\" target=\"_blank\">Com presentem el projecte?<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tamb\u00e9 us poden interessar els seg\u00fcents enlla\u00e7os:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><a href=\"http:\/\/www.xtec.cat\/web\/curriculum\/batxillerat\/treballrecerca\" target=\"_blank\">El Treball de Recerca a l&#8217;XTEC<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/premistreballsderecerca.blogspot.com.es\/\" target=\"_blank\">Premis Treballs de Recerca<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.edu365.cat\/batxillerat\/recerca\/index.htm\" target=\"_blank\">Els TR a l&#8217;Edu365<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www20.gencat.cat\/docs\/Educacio\/Documents\/ARXIUS\/treball_recerca_general.pdf\" target=\"_blank\">El TR a la guia &#8220;Estudiar a Catalunya&#8221;<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.pcb.ub.edu\/homepcb\/live\/ct\/p1926.asp\" target=\"_blank\">Recerca a Secund\u00e0ria (UB)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/a\/xtec.cat\/petxa-kutxa\/avaluacio\" target=\"_blank\">Com avaluar una presentaci\u00f3: r\u00fabrica d&#8217;un Petxa Kutxa<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h1 style=\"text-align: justify;\"><b>ASSESSORAMENT, INFORMACI\u00d3 I PR\u00c9STEC DE MATERIAL<\/b><\/h1>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><b>Servei Educatiu <\/b>del Departament d&#8217;Ensenyament (c. del Riu Cardener, 2-4. Tel\u00e8fon 93 379 80 82, <a href=\"mailto:a8930034@xtec.cat\">a8930034@xtec.cat<\/a>). El Servei Educatiu (CRP)\u00a0ofereix suport a la tasca pedag\u00f2gica del professorat per a l\u2019elaboraci\u00f3 del treball de recerca i facilita el contacte i la interlocuci\u00f3 amb especialistes relacionats amb les tem\u00e0tiques sol\u00b7licitades.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><b>Arxiu Municipal<\/b> (Regidoria de Cultura de l\u2019Ajuntament del Prat de Llobregat. Tel\u00e8fon 93 478 28 58). Responsable: Marga G\u00f3mez. L\u2019Arxiu Municipal ofereix suport documental, hemerogr\u00e0fic, fotogr\u00e0fic i audiovisual a l\u2019alumnat que desenvolupi treballs de recerca relacionats amb el patrimoni documental, hist\u00f2ric i cultural del Prat de Llobregat, i assessorament en la realitzaci\u00f3 dels treballs esmentats. L\u2019arxiu organitza sessions formatives i d&#8217;assessorament pr\u00e8vies, adre\u00e7ades als tutors\/ores dels treballs de recerca, per donar-los a con\u00e8ixer el fons i la documentaci\u00f3 de qu\u00e8 es disposa en aquest servei. Cal telefonar-hi per concertar dia de visita i atenci\u00f3 personalitzada (Responsable: M. Pau P\u00e0mpols,\u00a0<a href=\"mailto:www.patrimonicultural@elprat.cat\">www.patrimonicultural@elprat.cat<\/a>, tel. 93 478 28 58).<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><b>Biblioteca Municipal Antonio Mart\u00edn<\/b>\u00a0(Regidoria de Cultura de l\u2019Ajuntament del Prat de Llobregat. \u00a0Tel\u00e8fon 93 370 51 52). Responsable: Cristina L\u00f3pez. Aquest servei ofereix suport bibliogr\u00e0fic i documental a l\u2019alumnat que desenvolupi treballs de recerca. Per complementar aquest suport, la Biblioteca Antonio Mart\u00edn organitza tallers formatius de contingut teoricopr\u00e0ctic, concertats pr\u00e8viament amb el\/la tutor\/a. Els tallers es desenvoluparan en una sessi\u00f3 d&#8217;una hora amb els continguts seg\u00fcents: &#8211; coneixement dels serveis de la biblioteca i de la col\u00b7lecci\u00f3 &#8211; coneixement dels principals tipus de documents de refer\u00e8ncia &#8211; coneixement del fons de la col\u00b7lecci\u00f3 local &#8211; funcionament del cat\u00e0leg automatitzat &#8211; funcionament de la localitzaci\u00f3 en la col\u00b7lecci\u00f3 &#8211; refer\u00e8ncia a altres fonts d&#8217;informaci\u00f3 (Internet, arxius, serveis d&#8217;informaci\u00f3&#8230;). A posteriori ofereix suport personalitzat, amb els recursos de cerca de la biblioteca, a les activitats de cerca documental que l\u2019alumnat es plantegi durant la realitzaci\u00f3 del seu treball de recerca.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><b>La Porta del Delta<\/b>, Servei d&#8217;Informaci\u00f3 i Promoci\u00f3 del Delta el Llobregat (pl. de Catalunya, 39 &#8211; 41. Tel\u00e8fon: 93 374 13 79) <a href=\"http:\/\/www.portadeldelta.cat\/\">www.portadeldelta.cat<\/a>; <a href=\"mailto:info@portadeldelta.cat\">info@portadeldelta.cat<\/a>.\u00a0Ofereix suport bibliogr\u00e0fic, documental i t\u00e8cnic als alumnes que desenvolupin treballs sobre el delta del Llobregat. L&#8217;alumnat hi trobar\u00e0 documentaci\u00f3 sobre la situaci\u00f3 actual del territori, els seus espais naturals, els possibles itineraris, el parc agrari, els productes t\u00edpics del Delta i les infraestructures que en formen part.\u00a0El Centre tamb\u00e9 disposa d&#8217;un arxiu de consulta amb documentaci\u00f3 t\u00e8cnica sobre els canvis i les transformacions que s\u2019han donat al territori els \u00faltims anys, com poden ser: l\u2019ampliaci\u00f3 de l\u2019aeroport, l\u2019ampliaci\u00f3 del port, l\u2019endegament del riu Llobregat, la depuradora del Baix Llobregat, la protecci\u00f3 mediambiental (mesures compensat\u00f2ries) i les repercussions socials de la transformaci\u00f3.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><b>Regidoria d&#8217;Educaci\u00f3<\/b> (Ajuntament del Prat de Llobregat, c. del Centre, 28, primera planta. Tel\u00e8fon 93 379 00 50). Sovint, els treballs de recerca requereixen disposar d&#8217;informaci\u00f3, documentaci\u00f3 i materials que es generen als diferents departaments de l\u2019Ajuntament, com poden ser: mapes i pl\u00e0nols de la ciutat, dades del cens municipal, informaci\u00f3 sobre campanyes espec\u00edfiques dels diferents departaments, etc. La Regidoria d\u2019Educaci\u00f3 vehicular\u00e0 i articular\u00e0 les demandes d\u2019aquests materials. Cal fer la sol\u00b7licitud, per escrit, del material o documentaci\u00f3 que es desitgi i lliurar-la al Departament d&#8217;Educaci\u00f3 de l\u2019Ajuntament del Prat de Llobregat, quinze dies abans de dur a terme l\u2019activitat acad\u00e8mica.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfQuines s\u00f3n les possibilitats que ofereix el treball de recerca al batxillerat i com explotar-les? Aquesta \u00e9s la preocupaci\u00f3 que [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":747,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"sidebar-page.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-8163","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat4\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8163","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat4\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat4\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat4\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat4\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8163"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat4\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8163\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat4\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/747"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat4\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8163"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}