{"id":3407,"date":"2018-01-25T18:55:59","date_gmt":"2018-01-25T17:55:59","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat2\/?p=3407"},"modified":"2018-05-12T20:57:34","modified_gmt":"2018-05-12T18:57:34","slug":"semtac-sessio-gener-2018","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat2\/general\/semtac-sessio-gener-2018\/","title":{"rendered":"SEMTAC SESSI\u00d3 GENER 2018"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat2\/wp-content\/uploads\/usu760\/2016\/03\/app_robotica.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-1638\" src=\"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat2\/wp-content\/uploads\/usu760\/2016\/03\/app_robotica.png\" alt=\"App robotica\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat2\/wp-content\/uploads\/usu760\/2016\/03\/app_robotica.png 300w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat2\/wp-content\/uploads\/usu760\/2016\/03\/app_robotica-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>L&#8217;eix tem\u00e0tic d&#8217;aquest mes de gener versar\u00e0 sobre la rob\u00f2tica. Aix\u00ed doncs, tractarem un seguit de recursos i compartirem materials d&#8217;aquesta tem\u00e0tica.<\/p>\n<p><strong>Agenda<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/xtec.gencat.cat\/ca\/centres\/alscentres\/premis\/concursos_mschools\/mobilelearningawards\/2018\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">mSchools Mobile Learning Awards 2018.<br \/>\n<\/a>\u00a0Mobile World Capital Barcelona amb la col\u00b7laboraci\u00f3 de la Generalitat de Catalunya, l\u2019Ajuntament de Barcelona i GSMA convoquen la sisena edici\u00f3 dels Mobile Learning Awards 2018 dins del programa mSchools.<br \/>\nInscripci\u00f3 del 12 de desembre de 2017 a l\u201911 de febrer de 2018 a les 12:00 hores. La cerim\u00f2nia dels Mobile Learning Awards tindr\u00e0 lloc al Mobile World Congress, el dijous dia 1 de mar\u00e7 de 2018.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.mwcyomo.com\/bcn\/ca\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">YoMo: The Youth Mobile Festival<\/a>:\u00a0 Podeu sol\u00b7licitar un Passi Professional per assistir sense el grup classe.<br \/>\nCal fer-ho el m\u00e9s r\u00e0pid possible. A les tardes, al YoMo hi haur\u00e0 tallers espec\u00edfics dirigits al professorat.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/blocs.xtec.cat\/tacart\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">II Jornada TACART<\/a>, Tecnologia digital i Educaci\u00f3 art\u00edstica. Obert el per\u00edode de presentaci\u00f3 d&#8217;experi\u00e8ncies<br \/>\nfins al 28 de gener de 2018per a la Jornada que se celebrar\u00e0 el dissabte 10 de mar\u00e7 a Fabra i Coats, a Barcelona. Si teniu alguna experi\u00e8ncia de m\u00fasica, de moviment&#8230;<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/itworldedu.cat\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Itworld Edu<\/a> tindr\u00e0 lloc el 16 i 17 d&#8217;abril a Sant Cugat del Vall\u00e8s. Comptar\u00e0 amb uns tallers d\u2019innovaci\u00f3 sobre les principals tecnologies i metodologies emergents presents a les escoles. Candidatures al call for workshops fins 19 de febrer.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/blocs.xtec.cat\/jornadainclusiodigital\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">VII Jornada d&#8217;Inclusi\u00f3 digital<\/a>.\u00a05 de maig a Girona.<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/blocs.xtec.cat\/jornadaprograma\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Jornada Programaci\u00f3 i Rob\u00f2tica<\/a>\u00a026 de maig Cornell\u00e0.<br \/>\n<hr \/>\n<p>EIX TEM\u00c0TIC DE LA SESSI\u00d3<\/p>\n<div>\n<div><span style=\"font-size: medium;\">Tant a <a href=\"http:\/\/ensenyament.gencat.cat\/web\/.content\/home\/departament\/publicacions\/colleccions\/competencies-basiques\/primaria\/prim-ambit-digital.pdf\" rel=\"nofollow\">prim\u00e0ria<\/a> com a <a href=\"http:\/\/ensenyament.gencat.cat\/web\/.content\/home\/departament\/publicacions\/colleccions\/competencies-basiques\/eso\/eso-ambit-digital.pdf\" rel=\"nofollow\">secund\u00e0ria<\/a>, les compet\u00e8ncies b\u00e0siques en l\u2019\u00e0mbit digital fan refer\u00e8ncia al treball de la rob\u00f2tica i la programaci\u00f3 a l\u2019aula:<\/span><\/div>\n<div><span style=\"font-size: medium;\">\u00a0<\/span><\/div>\n<div><span style=\"font-size: medium;\"><b><span style=\"color: #741b47;\">Compet\u00e8ncies b\u00e0siques de l\u2019\u00e0mbit digital &#8211; Educaci\u00f3\u00a0prim\u00e0ria<\/span><\/b> Llocs on apareix la programaci\u00f3 i la rob\u00f2tica educativa:<\/span><\/div>\n<div><span style=\"font-size: medium;\">\u00a0<\/span><\/div>\n<div><span style=\"font-size: medium;\">COMPET\u00c8NCIA 1 &#8211; Seleccionar, utilitzar i programar dispositius digitals i les seves funcionalitats d\u2019acord amb les tasques a realitzar.<\/span><\/div>\n<div><span style=\"font-size: medium;\">COMPET\u00c8NCIA 8 &#8211; Realitzar activitats en grup utilitzant eines i entorns virtuals de treball col\u00b7laboratiu.<\/span><\/div>\n<div><span style=\"font-size: medium;\">\u00a0<\/span><\/div>\n<div><span style=\"font-size: medium;\"><span style=\"color: #4c1130;\"><b>Compet\u00e8ncies b\u00e0siques de l\u2019\u00e0mbit digital &#8211; Educaci\u00f3\u00a0<\/b><\/span><span style=\"color: #4c1130;\"><b>secund\u00e0ria<\/b><\/span><b> <\/b>Llocs on apareix la programaci\u00f3 i la rob\u00f2tica educativa:<\/span><\/div>\n<div><span style=\"font-size: medium;\">\u00a0<\/span><\/div>\n<div><span style=\"font-size: medium;\">COMPET\u00c8NCIA 1 &#8211; Seleccionar, configurar i programar dispositius digitals segons les tasques a realitzar.<\/span><\/div>\n<div><span style=\"font-size: medium;\">COMPET\u00c8NCIA 8 &#8211; Realitzar activitats en grup tot utilitzant eines i entorns virtuals de treball col\u00b7laboratius.<\/span><\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>Sobre el pensament computacional<\/strong><\/div>\n<div>La programaci\u00f3 i la rob\u00f2tica estan prenent cada cop m\u00e9s import\u00e0ncia ja que ens permeten interactuar d\u2019una forma m\u00e9s eficient amb el\u00a0nostre entorn, entendre\u2019l millor, utilitzar-lo d\u2019una forma m\u00e9s eficient i col\u00b7laborar en el seu desenvolupament.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>En els darrers anys hem vist com la programaci\u00f3, i la construcci\u00f3 de robots s\u2019han est\u00e8s i actualment hi ha a disposici\u00f3 de qui ho desitgi\u00a0molts recursos per poder-se introduir en aquest mon.<\/div>\n<div>Un altre aspecte a tenir en compte \u00e9s que el treball amb aquestes tecnologies no \u00e9s un objectiu en si mateix sin\u00f3 que \u00e9s una eina que\u00a0ha de permetre que els nostres alumnes puguin utilitzar tots els recursos que ofereixen aquestes tecnologies per dur a terme les seves\u00a0activitats tan avui com en el futur.<br \/>\nRefer\u00e8ncia: <a href=\"https:\/\/edu.google.com\/resources\/programs\/exploring-computational-thinking\/\">https:\/\/edu.google.com\/resources\/programs\/exploring-computational-thinking<\/a><\/div>\n<div><\/div>\n<div>En general el pensament computacional presenta aquestes caracter\u00edstiques:<\/div>\n<div>\n<ul>\n<li>Formular problemes de manera que es pugui automatitzar la seva resoluci\u00f3 mitjan\u00e7ant eines digitals.<\/li>\n<li>Organitzar i analitzar l\u00f2gicament la informaci\u00f3<\/li>\n<li>Representar la informaci\u00f3 mitjan\u00e7ant abstraccions<\/li>\n<li>Automatitzar solucions fent \u00fas del pensament algor\u00edsmic<\/li>\n<li>Identificar, analitzar i implementar diferents soluciones per trobar-ne la m\u00e9s eficient<\/li>\n<li>Generalitzar aquest proc\u00e9s de resoluci\u00f3 de problemes i transferir-lo a una gran varietat de fam\u00edlies de problemes<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-size: medium;\">I permet desenvolupar (no nom\u00e9s) aquestes habilitats:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Confian\u00e7a en treballar amb problemes complexos<\/li>\n<li>Persist\u00e8ncia en enfrontar-se amb dificultats<\/li>\n<li>Toler\u00e0ncia a l&#8217;ambig\u00fcitat<\/li>\n<li>Habilitat en enfrontar-se a problemes amb solucions obertes<\/li>\n<li>Habilitat en treballar amb altres per trobar solucions comunes<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ref.:\u00a0<a href=\"http:\/\/csta.hosting.acm.org\/csta\/csta\/Curriculum\/sub\/CurrFiles\/471.11CTLeadershiptToolkit-SP-vF.pdf\" rel=\"nofollow\">http:\/\/csta.hosting.acm.org\/csta\/csta\/Curriculum\/sub\/CurrFiles\/471.11CTLeadershiptToolkit-SP-vF.pdf<\/a><\/p>\n<\/div>\n<div><\/div>\n<div><span style=\"font-size: x-large;\">Proposta de seq\u00fcenciaci\u00f3 per nivells educatius<\/span><\/div>\n<div>\n<p><b>Recursos per educaci\u00f3 infantil<\/b><b><br \/>\n<\/b><\/p>\n<p>Per treballar en aquest nivell ens calen recursos que per una banda:<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: medium;\">Tenir instruccions visuals o textuals molt senzilles<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: medium;\">Treballar conceptes d\u2019orientaci\u00f3 en l\u2019espai<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: medium;\">Introduir les estructures de programaci\u00f3 seq\u00fcencials\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-size: medium;\">La seq\u00fcenciaci\u00f3 que us presentem tot seguit parteix d\u2019<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/a\/xtec.cat\/document\/d\/1c70ROSiWemun7TrA4xfIkL4CeMOAmnts7I66BfaSowQ\/edit?usp=sharing\">aquest document<\/a>.\u00a0El document es complementa amb el contingut d\u2019<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1YglYIdpjHdYrlIrFvJarefxhwftSmFUC?usp=sharing\">aquest carpeta<\/a>.<br \/>\n<\/span><br \/>\n<b>Recursos f\u00edsics o rob\u00f2tics<\/b>1 &#8211; Aprendre a fer seq\u00fc\u00e8ncies l\u00f2giques &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/littlecodr.com\/#littlecodr\" rel=\"nofollow\">Jocs \u201cl\u00f2gics\u201d programant sense m\u00e0quines<\/a><span style=\"color: #444444; font-family: Arial, sans-serif;\"><br \/>\n<\/span>2 &#8211; Resoldre seq\u00fc\u00e8ncies de moviments al mateix temps que es treballa el curr\u00edculum.\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/a\/xtec.cat\/document\/d\/1QSpStOfHAOSeNP3KI5XHvt5EVCz5Wb23khhblRdf2lE\/edit?usp=sharing\">BeeBots<\/a><\/p>\n<p><b>Recursos de programaci\u00f3<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>1 &#8211;\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/a\/xtec.cat\/document\/d\/1hskyrVBXefuXtFL51-xV-xGnKljuW1tYcQ3wd6o2r70\/edit?usp=sharing\">ScratchJr<\/a>\u00a0&#8211; \u00a0Crear moviments i interaccions entre personatges al mateix temps que es treballa el curr\u00edculum.<\/li>\n<li>2 &#8211;\u00a0<a href=\"https:\/\/code.org\/\" rel=\"nofollow\">Code.org\/<\/a>\u00a0\u00a0&#8211; \u00a0Seq\u00fc\u00e8ncies de programaci\u00f3 per resoldre reptes.<\/li>\n<li>3 &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/toolbox.mobileworldcapital.com\/apps\/android\/metacategory:Programacio_infantil\" rel=\"nofollow\">Col\u00b7lecci\u00f3 Programaci\u00f3<\/a>\u00a0a Toolbox<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><br \/>\nRecursos per educaci\u00f3 prim\u00e0ria<\/strong><br \/>\nPer treballar en aquest nivell ens calen recursos que tinguin les seg\u00fcents caracter\u00edstiques:<br \/>\n&#8211; Ja poden incloure instruccions textuals m\u00e9s complexes.<br \/>\n&#8211; Amplien les estructures de programaci\u00f3: condicionals, iterativitat i poden introduir les variables i les funcions.<br \/>\nPodeu disposar d\u2019un ampli ventall de possibilitats, com per exemple:<br \/>\n<span style=\"font-size: small;\"><br \/>\n<\/span><b>Recursos f\u00edsics o rob\u00f2tics<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>1 &#8211; Aprendre a fer seq\u00fc\u00e8ncies l\u00f2giques &#8211;\u00a0<a href=\"http:\/\/littlecodr.com\/#littlecodr\" rel=\"nofollow\"><b>Jocs \u201cl\u00f2gics\u201d programant sense m\u00e0quines<\/b><\/a><\/li>\n<li>2 &#8211; Resoldre seq\u00fc\u00e8ncies de moviments al mateix temps que es treballa el curr\u00edculum. Bluebots.\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1QSpStOfHAOSeNP3KI5XHvt5EVCz5Wb23khhblRdf2lE\/edit#heading=h.tekgfw7hlnq0\">Recursos per a BlueBot<\/a>.<\/li>\n<li>3 &#8211; Crear projectes STEM.\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/a\/xtec.cat\/document\/d\/1Q8PnKJdCy2D4V7qv2XqcofTCWfpEbTQFUTgfy0z8hdg\/edit?usp=sharing\">Recursos per a Lego WeDo<\/a><\/li>\n<li>4 &#8211; Programaci\u00f3 d\u2019aplicacions interactives utilitzant l\u2019entorn Scratch.\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/0BzWpkPXgYZrRTXFLUmgybzRuVFE\">Recursos per a i3dBot<\/a>.<\/li>\n<li>5 &#8211; Programaci\u00f3 d\u2019aplicacions interactives utilitzant la versi\u00f3 d\u2019Scratch mblock.\u00a0<a href=\"https:\/\/www.makeblock.es\/soporte\/robot-mbot\/\" rel=\"nofollow\">Recursos per a mBot<\/a>.<\/li>\n<li>6 &#8211; Programaci\u00f3 d\u2019aplicacions interactives utilitzant l\u2019Edison Robot.\u00a0<a href=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/vallesoriental1\/tac\/seminari-tac-edison-robot\/\" rel=\"nofollow\">Recursos per a Edison Robot<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b><br \/>\nRecursos de programaci\u00f3<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>1 \u00a0Seq\u00fc\u00e8ncies de programaci\u00f3 per resoldre reptes.\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1FCM_SAVbndHws7zEUOYXIFtb-U2Q5RGDqoJ6uFUuGdo\/edit#heading=h.hamuqauwtc9l\">Recursos per a programaci\u00f3<\/a>.<\/li>\n<li>2 \u00a0Crear moviments i interaccions entre personatges al mateix temps que es treballa el curr\u00edculum.\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1hskyrVBXefuXtFL51-xV-xGnKljuW1tYcQ3wd6o2r70\/edit#heading=h.rsafjdjjp8e3\">Recursos per a ScratchJr<\/a>.<\/li>\n<li>3 \u00a0Creaci\u00f3 d\u2019interaccions de tot tipus.\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/15yuDA_Lk35_iTkWUws2158S7loeHbPotjMMO3BM-wAM\/edit#heading=h.dfkfwimspjl1\">Recursos Scratch 2.0<\/a>.<\/li>\n<li>4 \u00a0<a href=\"http:\/\/toolbox.mobileworldcapital.com\/apps\/android\/metacategory:Programacio_primaria\" rel=\"nofollow\">Col\u00b7lecci\u00f3 programaci\u00f3 a prim\u00e0ria<\/a>\u00a0a Toolbox<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Recursos per educaci\u00f3 secund\u00e0ria<\/b><b>\u00a0<\/b>(ESO, Batxillerat, CF, CFA)<\/p>\n<p>Per treballar en aquest nivell ens calen recursos que tinguin les seg\u00fcents caracter\u00edstiques:<\/p>\n<ul>\n<li>Refor\u00e7ar conceptes previs: variables (diferents tipus) i funcions<\/li>\n<li>Ampliar les estructures de programaci\u00f3: recursivitat, programaci\u00f3 en paral\u00b7lel, recursos externs(APIs),&#8230;<\/li>\n<li>Introduir la programaci\u00f3 amb llenguatges textuals<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Recursos f\u00edsics o rob\u00f2tics<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>1 \u00a0Programaci\u00f3 d\u2019aplicacions interactives utilitzant l\u2019entorn Scratch.\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0BzWpkPXgYZrRTXg2emlQbTRyRmc\/view\">Recursos per i3dBot<\/a>.<\/li>\n<li>2 \u00a0Programaci\u00f3 d\u2019aplicacions interactives utilitzant la versi\u00f3 d\u2019Scratch mblocks.\u00a0<a href=\"https:\/\/www.makeblock.es\/soporte\/robot-mbot\/\" rel=\"nofollow\">Recursos mBlock.<\/a><\/li>\n<li>3 \u00a0Programaci\u00f3 d\u2019aplicacions interactives utilitzant Snap o l\u2019IDE d\u2019Arduino.\u00a0<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0BzWpkPXgYZrRTjdEUXhjMmplT1k\/view\">Recursos per Snap4Arduino<\/a>.<\/li>\n<li>4 \u00a0Programaci\u00f3 d\u2019aplicacions interactives amb Lego Mindstorms.\u00a0<a href=\"https:\/\/www.intorobotics.com\/best-lego-mindstorms-ev3-robotics-projects\/\" rel=\"nofollow\">Recursos per a Lego Mindstorms<\/a>.<\/li>\n<li>5 \u00a0Placa que permet construir, intercanviar i explorar la interacci\u00f3 f\u00edsica i digital.\u00a0<a href=\"https:\/\/www.arduino.cc\/en\/Main\/Education\" rel=\"nofollow\">Recursos.<\/a><\/li>\n<li>6 \u00a0Un ordinador \u00a0petit i assequible que podeu utilitzar \u00a0\u00a0per aprendre programaci\u00f3.\u00a0<a href=\"https:\/\/www.raspberrypi.org\/\" rel=\"nofollow\">Recursos.<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><b><br \/>\nRecursos de programaci\u00f3<\/b><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-size: small;\">Seq\u00fc\u00e8ncies de programaci\u00f3 per resoldre reptes.\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/a\/xtec.cat\/document\/d\/1FCM_SAVbndHws7zEUOYXIFtb-U2Q5RGDqoJ6uFUuGdo\/edit?usp=sharing\">Recull de recursos<\/a>.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: small;\">Creaci\u00f3 d\u2019interaccions de tot tipus.\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/a\/xtec.cat\/document\/d\/15yuDA_Lk35_iTkWUws2158S7loeHbPotjMMO3BM-wAM\/edit?usp=sharing\">Recull de recursos Scratch2.0<\/a>.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: small;\">Programaci\u00f3 de robots basats amb Arduino en un entorn\u00a0<b>blockly<\/b>. \u00a0Web de programaci\u00f3:\u00a0<a href=\"http:\/\/www.arduinoblocks.com\/web\/\" rel=\"nofollow\">http:\/\/www.arduinoblocks.com\/web\/<\/a>\u00a0\u00a0Blog:\u00a0<a href=\"http:\/\/www.arduinoblocks.com\/blog\/\" rel=\"nofollow\">http:\/\/www.arduinoblocks.com\/blog\/<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: small;\"><b>Ardublockly \u00a0<\/b>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Entorn virtual de prograci\u00f3 per Arduino. Est\u00e0 basat en\u00a0<a href=\"https:\/\/developers.google.com\/blockly\/\">Google Blockly<\/a>, adaptat per a generar codi Arduino.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: small;\"><b>Open Roberta<\/b>\u00a0\u00e9s una plataforma de codi obert que combina programaci\u00f3 visual amb rob\u00f2tica, i posseeix el potencial per convertir-se en tot un ecosistema compatible amb una \u00e0mplia varietat de dispositius. Permet programar robots Lego Mindstorms EV3 directament des d&#8217;un navegador.<span style=\"color: #444444;\">\u00a0<\/span>Entorn de programaci\u00f3:\u00a0<a href=\"https:\/\/lab.open-roberta.org\/\" rel=\"nofollow\">https:\/\/lab.open-roberta.org\/<\/a>\u00a0Programaci\u00f3 Lego EV3 amb Scratch. Tutorial b\u00e0sic\u00a0<u><a href=\"https:\/\/youtu.be\/7pnvFzTQ83c\">https:\/\/youtu.be\/7pnvFzTQ83c<\/a>\u00a0<\/u>Instalar Open Roberta en Lego Mindstorms EV3:\u00a0<a href=\"https:\/\/juegosrobotica.es\/instalar-open-roberta\/\" rel=\"nofollow\">https:\/\/juegosrobotica.es\/instalar-open-roberta\/<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: small;\"><b>MIT App Inventor\u00a0<\/b>\u00e9s un entorn de programaci\u00f3 visual intu\u00eftiu que permet a tots, fins i tot als nens, crear aplicacions completament funcionals per a tel\u00e8fons intel\u00b7ligents i tauletes. Disposeu de m\u00faltiples recursos al nou servei XTEC\u00a0<a href=\"http:\/\/projectes.xtec.cat\/programacioirobotica\/cursos-dapp-education\/\" rel=\"nofollow\">http:\/\/projectes.xtec.cat\/programacioirobotica\/cursos-dapp-education\/<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: small;\"><b>Code Academy<\/b>\u00a0\u00e9s un entorn de programaci\u00f3 al n\u00favol &#8211;\u00a0<a href=\"https:\/\/www.codecademy.com\/\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.codecademy.com\/<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-size: small;\"><b>Python from Scratch<\/b>. Entorn de programaci\u00f3 textual, codi &#8211;\u00a0<a href=\"https:\/\/open.cs.uwaterloo.ca\/python-from-scratch\/\" rel=\"nofollow\">https:\/\/open.cs.uwaterloo.ca\/python-from-scratch\/<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b><span style=\"font-size: small;\">NO<\/span><span style=\"font-size: small;\">TA<\/span><\/b><span style=\"font-size: small;\">: En\u00a0<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1FCM_SAVbndHws7zEUOYXIFtb-U2Q5RGDqoJ6uFUuGdo\/edit?usp=sharing\">aquest document trobareu<\/a>\u00a0informaci\u00f3 i tamb\u00e9 alguns tutorials i exemples de funcionament d\u2019APPS i webs interessants sobre programaci\u00f3.<\/span><\/p>\n<p><b>Recusos sobre programaci\u00f3 a Toolbox<\/b><\/p>\n<p>Com que cada vegada m\u00e9s disposem d\u2019aplicacions per a dispositius m\u00f2bils i per les facilitats que comporta, us presentem, si no el coneixeu ja,\u00a0<a href=\"http:\/\/toolbox.mobileworldcapital.com\/\" rel=\"nofollow\">Toolbox<\/a>.<\/p>\n<p>Toolbox cont\u00e9 col\u00b7leccions espec\u00edfiques relacionades amb la Programaci\u00f3 i la Rob\u00f2tica que us poden ser molt \u00fatils:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/toolbox.mobileworldcapital.com\/apps\/ios\/metacategory:Programacio_infantil\" rel=\"nofollow\">Programaci\u00f3 a infantil<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/toolbox.mobileworldcapital.com\/apps\/ios\/metacategory:Programacio_primaria\" rel=\"nofollow\">Programaci\u00f3 a prim\u00e0ria<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/toolbox.mobileworldcapital.com\/apps\/ios\/metacategory:programacio_secundaria\" rel=\"nofollow\">Programaci\u00f3 a secund\u00e0ria<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Si no hi sou, doneu-vos d\u2019alta a Toolbox. Gaudireu d\u2019avantatges com, per exemple, fer-vos les vostres pr\u00f2pies llistes d\u2019apps preferides, valorar apps i altres.<\/p>\n<\/div>\n<div><\/div>\n<div><span style=\"font-size: x-large;\">Propostes de tasques a desenvolupar<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Activitat 1 &#8211; Pr\u00e0ctica amb robots<\/div>\n<div>Es pret\u00e9n dur a terme una activitat introduct\u00f2ria sobre l\u2019\u00fas d\u2019aquell recurs a l\u2019aula.<\/div>\n<div>Tot seguit mostrem un recull de propostes en funci\u00f3 del tipus de dispositiu del qual es disposi i que podeu utilitzar com a guia:<\/div>\n<ul>\n<li dir=\"ltr\">\n<p dir=\"ltr\"><span style=\"font-size: medium;\"><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1QSpStOfHAOSeNP3KI5XHvt5EVCz5Wb23khhblRdf2lE\/edit#\">Bee Bot<br \/>\n<\/a><\/span><span style=\"font-size: medium;\"><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1Q8PnKJdCy2D4V7qv2XqcofTCWfpEbTQFUTgfy0z8hdg\/edit#heading=h.6xega37clwg9\">Lego Wedo 2.0<br \/>\n<\/a><\/span><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/0BzPzOXMU3oNGM1VINHlDcjNSSkE\">Edison<\/a> (<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/0BzPzOXMU3oNGbE9UTDYtWF9PNDQ\">targetes amb reptes<\/a>)<br \/>\n<span style=\"font-size: medium;\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0B3Ul0s1P8hgnamZnYjJpcjZuSk0\/view\">Imagina 3DBOT<br \/>\n<\/a><\/span><span style=\"font-size: medium;\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0BzWpkPXgYZrRTi02NVZqZ1B4OGM\/view\">mBot<br \/>\n<\/a><\/span><span style=\"font-size: medium;\">Arduino (<a href=\"http:\/\/s4a.cat\/index_ca.html\" rel=\"nofollow\">S4A<\/a>) (<a href=\"http:\/\/codigo21.educacion.navarra.es\/autoaprendizaje\/snap4arduino-ventajas-instalacion-e-importacion-de-proyectos-de-scratch\/\" rel=\"nofollow\">Snap for Arduino<\/a> ) (<a href=\"http:\/\/www.tecnobloc.com\/arduino\/\" rel=\"nofollow\">IDE<\/a><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div>Activitat 2 &#8211; Pr\u00e0ctica de programaci\u00f3<\/div>\n<div><\/div>\n<div><\/div>\n<div>\u00a0<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/qUrjwMClpAdUOobPICW4jvFGuoa4X9yjnVqMgi8_EbFgxXf5TMyyYaH2bUFCJPXWqSfBu2hZAyyQeGOpB1IWlGTo5qU_2BPW_rKWynHlY6Bp2-yTn1FZelA5hev21vyU5b_IfEPh\" width=\"345\" height=\"252\" \/>\u00a0<a href=\"http:\/\/projectes.xtec.cat\/programacioirobotica\/curs-scratch-primaria\/\" rel=\"nofollow\">Curs al web de programaci\u00f3 i rob\u00f2tica del Departament<\/a>.<br \/>\nPr\u00e0ctica amb Code Studio &#8211;\u00a0<a href=\"https:\/\/studio.code.org\/\" rel=\"nofollow\">https:\/\/studio.code.org<\/a><\/div>\n<blockquote><p>&nbsp;<\/p>\n<div><\/div>\n<div>En aquesta activitat proposem que exploreu les possibilitats que ofereixen diferents plataformes orientades a l\u2019aprenentatge de la\u00a0programaci\u00f3 per poder fer el seguiment de les tasques del vostre alumnat. Per dur a terme aquesta tasca us oferim dues opcions\u00a0diferents: Code Studio i Scratch.<\/div>\n<div>Aquest segon, \u00a0tamb\u00e9 disposeu de l\u2019opci\u00f3 del <a href=\"http:\/\/projectes.xtec.cat\/programacioirobotica\/curs-scratch-primaria\/\" rel=\"nofollow\">curs al web de programaci\u00f3 i rob\u00f2tica del Departament<\/a><\/div>\n<div><\/div>\n<\/blockquote>\n<div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div><span style=\"font-size: medium;\"><br \/>\n<\/span><\/div>\n<div><\/div>\n<div>Per centres de prim\u00e0ria tenim dos tipus de recursos diferents:<\/div>\n<div><\/div>\n<div><a href=\"https:\/\/code.org\/learn\" rel=\"nofollow\">Propostes de durada redu\u00efda<\/a>: Agrupats sota la proposta Hora del codi, recull activitats que es poden completar en una hora.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Disposeu d\u2019aquest <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0BzWpkPXgYZrRMWpURzc0N3FQVk0\/view?usp=sharing\">Tutorial<\/a> per a crear una classe amb alumnes.\u00a0Un usuari de tipus professor que podr\u00e0 fer el seguiment dels seus alumnes agrupats per seccions. A cada grup (identificat com a secci\u00f3) li podr\u00e0 assignar<\/div>\n<div>els participants que desitgi i assignar-los uns continguts a treballar o permetre que treballin els continguts que prefereixin.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/AQ4Vw5NfahoxgjEHKVsDOU49Gae91Lw63pnLGH2MUebybG2B6XVQW_fC5DHVtpzz_cjMAr1W67T4HrMvbS_nsIZ1fSdeDgBv7vScI1cxTnJhjz4K46CoB28jrAVLnHAnUArQA1hs\" width=\"398\" height=\"332\" \/>Opci\u00f3 2 &#8211; \u00a0Pr\u00e0ctica amb Scratch &#8211; <a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/\" rel=\"nofollow\">https:\/\/scratch.mit.edu\/<\/a><\/div>\n<div><\/div>\n<div>Ofereix un entorn per poder gestionar diferents usuaris i classes en el qual hi haur\u00e0 un usuari docent que podr\u00e0 convidar a\u00a0usuaris alumnes a diferents grups.<\/div>\n<div><strong>Compte, l\u2019activaci\u00f3 d\u2019un compte de professor triga 24 hores. Si se\u2019n vol preparar algun per la sessi\u00f3 cal tenir present aquest\u00a0retard.<\/strong><\/div>\n<div>Es poden crear propostes basades en <a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/tips\" rel=\"nofollow\">tutorials<\/a> existents, \u00a0<a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/explore\/studios\/all\/\" rel=\"nofollow\">estudis<\/a>: propostes de desenvolupament amb instruccions b\u00e0siques i despr\u00e8s que els participants les pengin.<\/div>\n<div>Com a exemple d\u2019activitat per oferir al grup creat, us proposem l\u2019anomenada <a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/name\" rel=\"nofollow\">Anima el teu nom<\/a>.<\/div>\n<div>Podeu usar la <a href=\"http:\/\/www.scratchcatala.com\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/Targeta-Nom-Scratch.pdf\" rel=\"nofollow\">targeta<\/a> d\u2019activitat. Una altra opci\u00f3 \u00e9s una\u00a0<a href=\"http:\/\/scratched.gse.harvard.edu\/resources\/scratch-every-subject-math\" rel=\"nofollow\">proposta per treballar les matem\u00e0tiques<\/a> publicada a ScratchEd. Hi ha tamb\u00e9 una comunitat hostatjada a <a href=\"http:\/\/scratched.gse.harvard.edu\/\" rel=\"nofollow\">ScratchEd<\/a> que ofereix molts recursos relacionats amb Scratch catalogats en funci\u00f3 de nivells educatius, \u00e0rees, llengues,&#8230;<\/div>\n<div>Sobre l\u2019\u00fas d\u2019Scratch hi ha uns continguts desenvolupats pel Departament d\u2019Ensenyament disponibles a una web basada en <a href=\"http:\/\/projectes.xtec.cat\/programacioirobotica\/curs-scratch-primaria\/\" rel=\"nofollow\">Nodes<\/a>. \u00a0Aquests materials es poden utilitzar directament des de la web o fins i tot descarregar-se\u2019ls i pujar-los al Nodes\u00a0del centre des d\u2019on es podr\u00e0 fer un seguiment dels diferents usuaris.<\/div>\n<div>Finalment, volem afegir un exemple de programa elaborat amb Scratch amb l\u2019objectiu de disposar d\u2019un exemple per animar a la\u00a0participaci\u00f3 a l\u2019Scratch Challenge.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Per veure\u2019n el funcionament, nom\u00e9s cal que us baixeu el fitxer del <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/a\/xtec.cat\/file\/d\/0B6P93g9J3sAJM01vQmNaWlc5dkdyNnVwcFFEcGlQYWliSGpv\/view?usp=sharing\">\u00a0programa<\/a> i el carregueu dins l\u2019entorn <a href=\"https:\/\/scratch.mit.edu\/\" rel=\"nofollow\">s<\/a>cratch<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&#8217;eix tem\u00e0tic d&#8217;aquest mes de gener versar\u00e0 sobre la rob\u00f2tica. Aix\u00ed doncs, tractarem un seguit de recursos i compartirem materials d&#8217;aquesta tem\u00e0tica. Agenda mSchools Mobile Learning Awards 2018. \u00a0Mobile World Capital Barcelona amb la col\u00b7laboraci\u00f3 de la Generalitat de Catalunya, l\u2019Ajuntament de Barcelona i GSMA convoquen la sisena edici\u00f3 dels Mobile Learning Awards 2018 dins [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1638,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1,78],"tags":[109,459,283,458],"class_list":["post-3407","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-tac","tag-robotica","tag-scracth","tag-semtac","tag-semtac17"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3407","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat2\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3407"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3407\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3425,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat2\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3407\/revisions\/3425"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat2\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1638"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3407"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat2\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3407"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat2\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3407"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}