{"id":7648,"date":"2024-10-31T08:49:01","date_gmt":"2024-10-31T07:49:01","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat1\/?p=7648"},"modified":"2024-11-28T10:16:38","modified_gmt":"2024-11-28T09:16:38","slug":"full-informatiu-n-33-novembre-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat1\/general\/full-informatiu-n-33-novembre-2024\/","title":{"rendered":"Full informatiu N.33 novembre 2024"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

\"\"<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\"\" \"\"<\/td>\n\n
Carme Pujol Educadora emocional<\/h6>\n

Primera – Des de la Xarxa Internacional per l\u2019Educaci\u00f3 emocional i Benestar de la qual formo part, hem donat suport a una can\u00e7\u00f3 de la cantant Lali BeeGood per fer conscient el que provoquen les pantalles. Es titula \u201cImm\u00f2bil \u201c i \u00e9s genial per treballar a l\u2019aula amb primaria i secund\u00e0ria, ja que a m\u00e9s, inclou una Unitat did\u00e0ctica per a cada cicle. La can\u00e7\u00f3 s’estrena el dimarts 26N al M\u00f3n a Rac1 i ja podeu descarregar-vos gratu\u00eftament les unitats did\u00e0ctiques en els enlla\u00e7os que trobareu a sota. Espero us ajudin i facilitin treballar el Benestar Digital a les aules.<\/p>\n

Segona – El dia 21 de gener 2025, oferir\u00e9 una xerrada online per prendre consci\u00e8ncia de com la Comunicaci\u00f3 NoViolenta pot millorar la conviv\u00e8ncia a l\u2019aula i les relacions amb l\u2019alumnat i crear un entorn de respecte, cooperaci\u00f3 i proximitat a l\u2019aula. En la xerrada compartir\u00e9 estrat\u00e8gies i orientacions \u00fatils per impulsar la Comunicaci\u00f3 no Violenta a l\u2019aula. Tens tots els detalls de la xerrada aqu\u00ed.<\/p>\n

Comunicaci\u00f3 No Violenta a les aules<\/a><\/p>\n

Si no coneixes encara aquest model creat pel psic\u00f2leg Marshall Rossemberg, et deixo un dossier on explico les idees principals i et faig algunes recomanacions bibliogr\u00e0fiques.<\/p>\n

Dossier gratu\u00eft Comunicaci\u00f3 No Violenta<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Joc: A 10 torns del col\u00b7lapse<\/h6>\n
Cal gestionar el model energ\u00e8tic de la vostra ciutat amb tots els recursos disponibles. A cada torn, haureu de poder abastir les necessitats b\u00e0siques de la poblaci\u00f3 amb l\u2019energia que genereu a partir dels recursos. Arribareu a la desena ronda sense entrar en col\u00b7lapse? Entrareu en crisi amb l\u2019actual model energ\u00e8tic? Podreu cobrir la demanda actual d\u2019energia?<\/em><\/h6>\n
Amb aquest joc, l\u2019alumnat entendr\u00e0 la situaci\u00f3 energ\u00e8tica actual, podr\u00e0 proposar \u201cexpansions\u201d del joc, podr\u00e0 transferir les situacions del joc a la seva realitat local i, en definitiva, ser\u00e0 m\u00e9s conscient de la necessitat de prendre mesures immediates.<\/span><\/h6>\n
Mides orientatives: 40 cm de di\u00e0metre i 30 cm d\u2019altura<\/span><\/h6>\n
Nivell educatiu:\u00a0<\/span>Cicle superior <\/strong>Batxillerat <\/strong>Secund\u00e0ria Obligat\u00f2ria<\/strong><\/h6>\n
\u00c0rea de coneixement:\u00a0<\/span>Cient\u00edfic <\/strong>Coneixement del medi <\/strong>Tecnol\u00f2gic <\/strong>Social i cultural<\/strong><\/h6>\n

\n<\/em><\/strong>Podeu trobar la proposta did\u00e0ctica en <\/span>aquesta p\u00e0gina web<\/a>.<\/span><\/h6>\n
Trobareu m\u00e9s exemplars del joc en alguns CRP de la zona metropolitana de Barcelona.<\/span><\/h6>\n
Aquesta proposta did\u00e0ctica \u00e9s el resultat de la col\u00b7laboraci\u00f3 de:<\/span><\/h6>\n
\n
\n
\"\"<\/a><\/td>\n\n
TOUR DE MATES: la carrera de c\u00e0lcul mental.\u00a0\u00a0<\/em><\/strong><\/h6>\n

La segona edici\u00f3 nacional va comptar amb la participaci\u00f3 de m\u00e9s de 55000 alumnes de 40 prov\u00edncies diferents i es van celebrar 13 fases provincials gr\u00e0cies al suport de les Associacions de professorat.\u00a0El\u00a0Tour de Mates<\/a>\u00a0\u00e9s una competici\u00f3 interna de cada centre educatiu dividida en dues categories (alumnat d’ESO + Batxillerat + FP\u00a0<\/strong>i\u00a0alumnat de Prim\u00e0ria),<\/strong>\u00a0que\u00a0 competiran en diferents classificacions per resoldre\u00a0el nombre m\u00e9s gran possible d’operacions matem\u00e0tiques en el temps marcat.\u00a0Aquesta carrera comen\u00e7ar\u00e0 el 13 de gener i t\u00e9 lloc al llarg de 5 setmanes dins l’horari lectiu. S\u00f3n els mateixos docents que fan la funci\u00f3 de jutges de la carrera, de manera que porten a terme la prova en el moment de la setmana que considerin\u00a0 m\u00e9s convenient (de fet, aquest projecte pot servir per treballar i avaluar el c\u00e0lcul mental d’una forma motivant). A m\u00e9s, a la web es pot accedir a activitats imprimibles, activitats en l\u00ednia autocorregibles i v\u00eddeos o p\u00edndoles de coneixement per treballar l’estrat\u00e8gia de c\u00e0lcul mental de cada setmana.<\/p>\n

\u00a0M\u00e9s endavant confirmarem la realitzaci\u00f3 d’una Fase provincial on competiran els millors alumnes de cada centre educatiu.<\/p>\n

Ja us hi podeu inscriure al seg\u00fcent\u00a0formulari<\/a>.<\/p>\n

\u00a0Preguntes freq\u00fcents:<\/p>\n

\"\"<\/a><\/td>\nMaterial divulgatiu d\u2019aquesta edici\u00f3 de la Marat\u00f3 2024,<\/strong><\/p>\n

Enguany, est\u00e0 dedicada a les malalties respirat\u00f2ries<\/strong>.<\/p>\n

Adjunt trobareu\u00a0el p\u00f2ster, el d\u00edptic i les bases del concurs Crea per La Marat\u00f3<\/strong>. Tamb\u00e9\u00a0l\u2019enlla\u00e7<\/a>\u00a0on hi podreu trobar el material audiovisual que es reprodueix a les sessions divulgatives.<\/p>\n

Bases<\/a><\/p>\n

P\u00f2ster:\u00a0https:\/\/statics.3cat.cat\/multimedia\/pdf\/1\/9\/1730887697091.pdf<\/a><\/p>\n

D\u00edptic:\u00a0\u00a0https:\/\/statics.3cat.cat\/multimedia\/pdf\/7\/6\/1730887713967.pdf<\/a><\/p>\n

Sessions Divulgatives<\/strong>
\nsessions_divulgatives@3cat.cat<\/a><\/p>\n

93 552 74 99<\/p>\n

93 553 32 57<\/p>\n

93 553 32 58<\/p>\n

3cat.cat\/marato<\/a><\/p>\n

<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/td>\n\n
\u00a0Tercera edici\u00f3n del concurso<\/em><\/strong>\u00a0\u201c\u00bfQu\u00e9 es para ti el 017?\u201d<\/em><\/strong>.<\/h6>\n

\u00a0Este concurso tiene como objetivo que los centros educativos y sus estudiantes conozcan el servicio\u00a0Tu Ayuda en Ciberseguridad<\/a>\u00a0que ponemos a su disposici\u00f3n para ayudarles a resolver los problemas de ciberseguridad que les puedan surgir en su d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n

\u00bfQui\u00e9n puede participar?<\/strong><\/p>\n

n\u00a0\u00a0Tercer ciclo de Educaci\u00f3n Primaria (EP).<\/p>\n

n\u00a0\u00a0Educaci\u00f3n B\u00e1sica Obligatoria (EBO), a partir de 10 a\u00f1os.<\/p>\n

n\u00a0\u00a0Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria (ESO).<\/p>\n

n\u00a0\u00a0Formaci\u00f3n Profesional B\u00e1sica (FP).<\/p>\n

n\u00a0\u00a0Bachillerato.<\/p>\n

n\u00a0\u00a0Ciclos Formativos de Grado Medio (CFGM).<\/p>\n

n\u00a0\u00a0Programas de Transici\u00f3n a la Vida Adulta (TVA).<\/p>\n

n\u00a0\u00a0Otros tipos de centros educativos, a partir de 10 a\u00f1os:<\/p>\n

o\u00a0\u00a0Centros de Educaci\u00f3n a Personas Adultas (CEPA).<\/p>\n

o\u00a0\u00a0Conservatorios y Escuelas de M\u00fasica y Danza.<\/p>\n

o\u00a0\u00a0Escuelas de Idiomas.<\/p>\n

o\u00a0\u00a0Etc.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo participar?<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Graba con tus alumnos un\u00a0v\u00eddeo vertical de 90 segundos<\/em><\/strong>\u00a0en castellano sobre una o varias problem\u00e1ticas que puedan surgir al utilizar Internet y las nuevas tecnolog\u00edas, y c\u00f3mo el\u00a0017\u00a0<\/strong>puede ayudarles a prevenirlas y\/o solucionarlas.<\/li>\n
  2. Publica el v\u00eddeo como\u00a0<\/strong>reel y storie\u00a0(en una historia destacada)\u00a0<\/u><\/em>en el perfil de Instragram del centro educativo<\/u><\/strong>, mencionando la cuenta de @INCIBE y utilizando el hashtag\u00a0#017Contigo.<\/strong><\/li>\n
  3. Env\u00edanos los datos de participaci\u00f3n al correo electr\u00f3nico\u00a0017contigo@incibe.es<\/a>\u00a0antes del\u00a015 de enero de 2025, a las 11:00 a.m.<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    \u00bfCu\u00e1l es el premio?<\/strong><\/p>\n

    n\u00a0\u00a0Hay 4 categor\u00edas de participaci\u00f3n, seg\u00fan el nivel de ense\u00f1anza y edad, el premio para cada centro educativo ganador ser\u00e1 de\u00a02 robots educativos inteligentes.<\/em><\/strong><\/p>\n

    Para m\u00e1s informaci\u00f3n, visita la\u00a0p\u00e1gina web<\/a>\u00a0o consulta las\u00a0bases del concurso<\/a>.<\/p>\n

    \u00a0<\/strong><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"V\u00cdDEO]<\/td>\n\n
La Marat\u00f3 de TV3, A PLE PULM\u00d3.<\/strong><\/h6>\n

Aquest any, la 33a edici\u00f3 de La\u00a0Marat\u00f3\u00a0de TV3, estar\u00e0 dedicada a les malalties respirat\u00f2ries\u00a0A PLE PULM\u00d3.<\/strong><\/p>\n

Les sessions de divulgaci\u00f3 estan adre\u00e7ades, principalment, a centres educatius de secund\u00e0ria, batxillerat, cicles formatius, i a altres entitats socials, educatives i culturals de tot Catalunya i s\u00f3n en horari de 8.00h a 20.00h.\u00a0Totes les sessions segueixen un programa elaborat per la Fundaci\u00f3, i es desenvolupen amb el suport de material audiovisual creat expressament.<\/p>\n

Aix\u00ed doncs, un any m\u00e9s, s’inicia la campanya de difusi\u00f3 i sensibilitzaci\u00f3 de La Marat\u00f3, informant-vos que ja\u00a0<\/strong>podeu demanar les sessions pel vostre centre, al web.<\/p>\n

Tamb\u00e9 us fem arribar\u00a0el p\u00f2ster, el d\u00edptic i les bases del concurs Crea per La Marat\u00f3,\u00a0<\/strong>aix\u00ed com\u00a0l\u2019enlla\u00e7<\/a>\u00a0on hi podreu trobar el material audiovisual que es reprodueix a les sessions divulgatives.<\/p>\n

P\u00f2ster:\u00a0https:\/\/statics.3cat.cat\/multimedia\/pdf\/1\/9\/1730887697091.pdf<\/a><\/p>\n

D\u00edptic:\u00a0\u00a0https:\/\/statics.3cat.cat\/multimedia\/pdf\/7\/6\/1730887713967.pdf<\/a><\/p>\n

Per qualsevol dubte, consulta o aclariment us podeu adre\u00e7ar a:<\/p>\n

Sessions Divulgatives
\nsessions_divulgatives@3cat.cat<\/a><\/p>\n

www.tv3.cat\/marato<\/a><\/p>\n

93 553 32 57 \/ 93 553 32 58<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Fronteres invisibles<\/span><\/h6>\n
Un projecte educatiu que es dedica a trav\u00e9s del joc, a sensibilitzar i educar entorn el fenomen migratori\u00a0<\/b>amb l’objectiu de\u00a0combatre el racisme.\u00a0<\/b><\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n
Paral\u00b7lelament, desenvolupem projectes com l’ Espai dels Invisibles,\u00a0<\/b>on acompanyem a persones joves migrades per tal de capacitar-les com a\u00a0creadores i dinamitzadores d’activitats educatives, amb l’\u00faltim objectiu que esdevinguin referents educatius a qualsevol espai.\u00a0<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/span><\/div>\n
Per dur a terme aquesta tasca de sensibilitzaci\u00f3 oferim diferents din\u00e0miques, adre\u00e7ades a diferents edats i de diferent durada que podeu observar al cat\u00e0leg d’activitats que adjuntem.<\/span><\/div>\n
\"\"<\/td>\n\n
Joc de cartes i proposta did\u00e0ctica amb 54 preguntes per fomentar debats sobre els h\u00e0bits digitals dels adolescents.<\/h6>\n

Recurs publicat per en Christian Negre.<\/p>\n

Parlem! Fomentar debats sobre els h\u00e0bits digitals dels adolescents<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
FEEMCAT<\/h6>\n

El pr\u00f2xim juliol tindr\u00e0 lloc a Lleida el Congr\u00e9s Catal\u00e0 d’Educaci\u00f3 Matem\u00e0tica, el C2EM, i els diferents comit\u00e8s ja hi estan treballant intensament. Es tracta del quart congr\u00e9s que organitzem, despr\u00e9s del de Matar\u00f3 (2000), Barcelona (2016) i Tarragona-Reus (2020, online). \u00c9s un esdeveniment important que aplega entre 400 i 600 docents de matem\u00e0tiques de totes les etapes educatives, des de la llar d’infants (que tenen un espai especialment dedicat a ells) fins a la universitat.<\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Programa Florence<\/h6>\n

La millora de la compet\u00e8ncia matem\u00e0tica \u00e9s un dels eixos prioritaris del
\nDepartament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional. Entre altres accions per a la millora,
\ns\u2019ha creat el programa Florence, que actualment ofereix la seva segona convocat\u00f2ria. El seu
\nobjectiu principal \u00e9s oferir un recurs f\u00e0cil d\u2019aplicar als centres per tal que obtinguin millores
\nen els resultats de matem\u00e0tiques.<\/p>\n

El Programa t\u00e9 una durada de tres cursos, s\u2019inicia el curs 2024-2025 i finalitza el curs 2026-
\n2027. Durant el seu primer any, el programa Florence ofereix orientaci\u00f3, assessorament i
\nacompanyament, aix\u00ed com formaci\u00f3, materials i recursos pedag\u00f2gics. Aix\u00f2 es tradueix de
\nforma diferent a l\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria i a l\u2019educaci\u00f3 secund\u00e0ria obligat\u00f2ria.<\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Recursos per treballar la Dana als centres educatius<\/h6>\n

Els \u00faltims dies hem estat pendents del temps i tamb\u00e9 de les imatges que ens arribaven del Pa\u00eds Valenci\u00e0. Treballar la DANA (Depressi\u00f3 A\u00efllada en Nivells Alts) amb estudiants d\u2019educaci\u00f3 b\u00e0sica \u00e9s important per poder donar resposta i explicar com s\u2019ha produ\u00eft aquest fenomen i treballar com \u00e9s que l\u2019aigua ha fet tant de mal a una zona tant propera a casa nostra.<\/p>\n

Aqu\u00ed<\/a> trobareu un recopilatori de recursos.<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
RDE – Repositori del Departament d’Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional<\/h6>\n

El repositori RDE \u00e9s una eina corporativa que administra la Biblioteca del Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional sobre la plataforma del repositori de prestacions avan\u00e7ades gestionat pel Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC).\u00a0Es tracta d\u2019una eina din\u00e0mica col\u00b7laborativa en creixement continuat, per preservar i garantir l\u2019acc\u00e9s a les publicacions editades o produ\u00efdes pel Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional de la Generalitat de Catalunya al llarg del temps.\u00a0La missi\u00f3 del repositori digital \u00e9s preservar la mem\u00f2ria corporativa del Departament i garantir l\u2019acc\u00e9s a les publicacions del Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional.<\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Lletres per a tothom. Maleta pedag\u00f2gica per a formadors<\/h6>\n

El Programa Lletres per a Tothom que t\u00e9 com a objectiu oferir cursos d\u2019alfabetitzaci\u00f3 en catal\u00e0 a les persones immigrades d\u2019origen estranger majors de 16 anys, i la creaci\u00f3 d\u2019uns materials d\u2019alfabetitzaci\u00f3 en catal\u00e0. En col\u00b7laboraci\u00f3 amb la Fundaci\u00f3 \u201cla Caixa\u201d i la Federaci\u00f3 d\u2019Associacions Culturals i Educatives de Persones Adultes (FACEPA), s\u2019ha elaborat una maleta amb materials i recursos pedag\u00f2gics per a les persones formadores.<\/p>\n

Es pot sol\u00b7licitar en pr\u00e9stec, al seg\u00fcent\u00a0enlla\u00e7<\/strong><\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Concurs de trasllats de cossos docents i de la Inspecci\u00f3 d\u2019Educaci\u00f3<\/h6>\n

Aquesta convocat\u00f2ria estableix els procediments per obtenir una destinaci\u00f3 amb car\u00e0cter definitiu, en llocs vacants d’escoles, centres d\u2019educaci\u00f3 especial, instituts, instituts escola, escoles oficials d’idiomes, escoles d’art i superiors de disseny, i a la Inspecci\u00f3 d\u2019Educaci\u00f3, a partir de l’1 de setembre de 2025.<\/p>\n

Hi ha dos procediments<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Concurs de trasllats del personal funcionari de carrera i en pr\u00e0ctiques del cos de mestres<\/li>\n
  • Concurs de trasllats del personal funcionari de carrera i en pr\u00e0ctiques dels cossos d’ensenyaments secundaris i de r\u00e8gim especial i dels cossos d\u2019inspectors d\u2019educaci\u00f3<\/li>\n<\/ul>\n

    Per a totes les comunitats aut\u00f2nomes<\/strong><\/p>\n

    Hi participen docents i llocs vacants de totes les comunitats aut\u00f2nomes. Cada comunitat publica les seves convocat\u00f2ries, que comparteixen criteris b\u00e0sics estatals sobre participaci\u00f3, adjudicaci\u00f3 i barem.<\/p>\n

    El termini de sol\u00b7licitud i els criteris de barem s\u00f3n els mateixos per a tots els cossos docents (excepte els cossos d’inspectors, que tenen criteris de barem propis).<\/p>\n

    M\u00e9s informaci\u00f3<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Vols con\u00e8ixer el\u00a0cicle urb\u00e0 de l\u2019aigua<\/strong>?<\/h6>\n

Gr\u00e0cies als companys de l\u2019Institut Catal\u00e0 de la Recerca de l\u2019Aigua (ICRA)<\/em>\u00a0ho pots fer jugant!<\/p>\n

Accedir al recurs<\/a><\/p>\n

<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/td>\n\n
\u00a0Nextus<\/strong>, planificaci\u00f3 del mes de novembre<\/h6>\n

Novembre arriba carregat de dies i setmanes internacionals tan importants com el Dia Internacional contra l’Assetjament Escolar (7\/11), la Setmana de la Ci\u00e8ncia i l’\u00c8tica (8\/11 – 17\/11), la Setmana Europea de la Prevenci\u00f3 de Residus (16\/11 – 24\/11) i el Dia Internacional per a l’Eliminaci\u00f3 de la Viol\u00e8ncia de la Dona (25\/11). A Nextus, han fet una selecci\u00f3 de recursos perqu\u00e8 puguis tractar les tem\u00e0tiques associades a trav\u00e9s d’activitats que fomentin la reflexi\u00f3, l’esperit cr\u00edtic i la conviv\u00e8ncia a l’aula.<\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\n
\"\"<\/h6>\n<\/td>\n
\n
Les Revistes del Mes – Octubre 2024 Biblioteca del Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional<\/h6>\n

 <\/p>\n

Veure les revistes<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\n
\"\"<\/h6>\n<\/td>\n
\n
Bitmaxrepte<\/h6>\n

Constru\u00efu un hotel per a insectes amb materials naturals!<\/p>\n

Construiu un hotel per a insectes per oferir refugi als petits habitants de l\u2019entorn natural.<\/p>\n

Utilitzeu materials que trobeu a la natura i fomenteu la creativitat i el respecte pel medi ambient. Els alumnes podran aprendre coses sobre la biodiversitat i la import\u00e0ncia de tenir cura dels insectes, ja que s\u00f3n fonamentals per mantenir l\u2019equilibri ecol\u00f2gic.<\/p>\n

Hi ha premis fant\u00e0stics per a l’escola guanyadora i els tres finalistes!<\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\n
\"\"<\/h6>\n<\/td>\n
\n
VideoMAT, matem\u00e0tiques per respondre preguntes<\/h6>\n

Projecte v\u00eddeoMAT, una iniciativa educativa que convida als alumnes a crear v\u00eddeos per respondre preguntes sobre les aplicacions de les matem\u00e0tiques en el seu entorn. El nostre objectiu \u00e9s fomentar una viv\u00e8ncia activa de les matem\u00e0tiques, recon\u00e8ixer el treball dels mestres i estimular l’inter\u00e8s per la comunicaci\u00f3 matem\u00e0tica.<\/p>\n

El concurs est\u00e0 obert a tot l’alumnat de Catalunya, des de l’educaci\u00f3 infantil fins a la universitat. Els v\u00eddeos, de m\u00e0xim 3 minuts, han de ser realitzats en grups de tres persones com a m\u00ednim, volem que els alumnes siguin els protagonistes de la tasca, i poden explorar la relaci\u00f3 amb les matem\u00e0tiques amb qualsevol \u00e0mbit, com l’art, la ci\u00e8ncia o la vida quotidiana. Tots els materials han de ser in\u00e8dits i s\u2019han de pujar a YouTube sota una llic\u00e8ncia Creative Commons.<\/p>\n

La participaci\u00f3 culminar\u00e0 en una trobada final el 30 de maig, on es reconeixen els treballs amb premis en diverses categories, subratllant la import\u00e0ncia del treball col\u00b7lectiu.<\/p>\n

Si desitja m\u00e9s informaci\u00f3 o t\u00e9 preguntes, no dubti a contactar-nos a\u00a0info@videomat.cat<\/a><\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\n
<\/h6>\n<\/td>\n
\n
IV Jornada d\u2019intercanvi d\u2019experi\u00e8ncies #aquiproubullying<\/h6>\n

El\u00a0dissabte 16 de novembre de 9:30 h a 14 h<\/strong>\u00a0a l\u2019Institut l\u2019Estany de la Ricarda del Prat de Llobregat, es celebrar\u00e0 la\u00a0IV Jornada d\u2019intercanvi d\u2019experi\u00e8ncies que organitzen des del Programa d\u2019Innovaci\u00f3 Pedag\u00f2gica #aquiproubullying<\/strong>.<\/p>\n

L\u2019objectiu \u00e9s generar una trobada dels centres #aquiproubullying oberta a tots els docents del territori que vulguin ampliar el seu coneixement respecte a la prevenci\u00f3 de l\u2019assetjament escolar.<\/p>\n

En una primera part de la Jornada, el conferenciant Paco Casc\u00f3n Soriano, pare de l\u2019escala de la prevenci\u00f3,\u00a0 ens\u00a0 far\u00e0 reflexionar sobre la import\u00e0ncia de la prevenci\u00f3, com a eina per a construir la conviv\u00e8ncia.<\/p>\n

En una segona part,\u00a0 es realitzaran\u00a0diferents taules d\u2019intercanvi d\u2019experi\u00e8ncies,\u00a0que us adjuntem a continuaci\u00f3 on centres #aquiproubullying compartiran les seves pr\u00e0ctiques educatives a partir del di\u00e0leg amb els assistents.<\/p>\n

Us enllacem el\u00a0formulari d\u2019inscripci\u00f3<\/a>\u00a0que romandr\u00e0 obert fins al dia\u00a010 de novembre<\/strong>\u00a0 (aforament limitat segons l\u2019ordre d\u2019inscripci\u00f3).\u00a0La vostra participaci\u00f3 certificar\u00e0 sis hores de formaci\u00f3<\/strong>.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
<\/h6>\n<\/td>\n
\n
XI Viquimarat\u00f3 de la Llengua Catalana<\/h6>\n

Del\u00a08 al 15 de novembre<\/strong>\u00a0se celebra l\u2019onzena edici\u00f3 de la\u00a0viquillengua<\/a><\/strong>, que aquest any estar\u00e0 dedicada a la\u00a0r\u00e0dio en catal\u00e0<\/strong>\u00a0amb motiu dels\u00a0100 anys de r\u00e0dio a Catalunya<\/a>.\u00a0Aquesta iniciativa, a m\u00e9s de fer cr\u00e9ixer la pres\u00e8ncia del catal\u00e0 a Internet, serveix d\u2019introducci\u00f3 a la Viquip\u00e8dia a aquells participants que encara no estan avesats al seu funcionament.<\/p>\n

Tothom qui vulgui pot participar en la viquillengua, en l\u00ednia, en qualsevol moment de la setmana. A la p\u00e0gina de la\u00a0Viquimarat\u00f3<\/strong>\u00a0hi ha\u00a0videotutorials d\u2019ajuda: \u00abLa Viquip\u00e8dia en un minut\u00bb<\/a>. Els participants poden consultar la llista d\u2019articles proposats, triar-ne un i ampliar-lo amb refer\u00e8ncies fiables. Tamb\u00e9 poden crear un article nou o traduir-ne un, relacionats amb la tem\u00e0tica d\u2019enguany. Per participar-hi podeu formalitzar la inscripci\u00f3 a la\u00a0p\u00e0gina de la Viquimarat\u00f3<\/a>\u00a0o mitjan\u00e7ant un missatge a l\u2019adre\u00e7a de correu electr\u00f2nic\u00a0coordinaci\u00f3@wikimedia.cat<\/a>.<\/p>\n

La\u00a0Viquimarat\u00f3 de la Llengua Catalana<\/strong>\u00a0\u00e9s una activitat organitzada anualment per\u00a0Amical Wikimedia<\/a>\u00a0i el\u00a0Departament de Pol\u00edtica Ling\u00fc\u00edstica de la Generalitat de Catalunya<\/a>\u00a0des de l\u2019any 2013, a la qual es van sumar tots els\u00a0territoris de parla catalana l\u2019any 2020. Compta amb la participaci\u00f3 de voluntaris de l\u2019Alguer, Andorra, Catalunya, Catalunya del Nord, la Franja d\u2019Arag\u00f3, les Illes Balears i el Pa\u00eds Valenci\u00e0, un fet que garanteix aportacions des de tot el domini ling\u00fc\u00edstic.<\/td>\n<\/tr>\n

\n
<\/h6>\n<\/td>\n
\n
Bons llibres per fomentar el gust per la lectura<\/h6>\n

Llegir \u00e9s una activitat emocionant i enriquidora que ens ajuda en l\u2019estudi, a passar-ho b\u00e9, a guanyar coneixement i fomenta la imaginaci\u00f3. Cal inculcar el gust per llegir en estones de descans, caps de setmana\u2026 En aquesta edici\u00f3, dediquen el monogr\u00e0fic a persones inspiradores que han fet d\u2019aquest m\u00f3n un lloc millor. A Llegim.cat<\/a> estan sempre disponibles, oberts a les vostres iniciatives i bones idees.<\/p>\n

<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
\"\"<\/h6>\n<\/td>\n
\n
Neuro Talent Games<\/h6>\n

La Fundaci\u00f3 Rosa Maria Vivar impulsa dues iniciatives per conscienciar sobre la import\u00e0ncia de la mem\u00f2ria i altres funcions cognitives. 1. Incorpora un programa de formaci\u00f3 dirigit a la comunitat docent en l\u2019\u00e0mbit de la neuroci\u00e8ncia aplicada a l\u2019aprenentatge. Inscripci\u00f3 per la formaci\u00f3 fins el 7 de novembre.<\/span><\/p>\n

2. Incentiva activitats d\u2019aula adre\u00e7ades a l’alumnat de 1r d’;ESO per exercitar la mem\u00f2ria i per a que, alhora, es presentin en el concurs Neuro Talent Games.<\/span><\/p>\n

La inscripci\u00f3<\/strong> per a la participaci\u00f3 en els Neuro Talent Games dels vostres alumnes est\u00e0 oberta fins el 13 de desembre.<\/strong><\/span><\/p>\n

Per m\u00e9s informaci\u00f3<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\n
\"\"<\/span><\/a><\/h6>\n<\/td>\n
\n
IDP UB. Webinars de tardor gratu\u00efts per a docents<\/span><\/h6>\n

Des de\u00a0l\u2019Institut de Desenvolupament Professional de la UB<\/a> ens comparteixen l\u2019acc\u00e9s a 4 webinars de l\u2019IDP UB:<\/span><\/p>\n

<\/span><\/td>\n\n
Pla de comunicaci\u00f3 i difusi\u00f3 de la biblioteca escolar<\/span><\/h6>\n

El Pla de comunicaci\u00f3 i difusi\u00f3 de la biblioteca escolar \u00e9s un document que detalla diferents aspectes que caldria tenir presents per enfortir la seva identitat, pres\u00e8ncia i visibilitat. El pla inclou els passos inicials i els que es recomana planificar durant i al final del curs.<\/span><\/p>\n

Despr\u00e9s de la mobilitat feta a l\u2019Agrupamento de Escolas Martim de Freitas<\/a>, Coimbra (Portugal), la Mar Font, t\u00e8cnica docent del programa de biblioteques escolars, ha creat aquest\u00a0<\/a>producte<\/a>\u00a0<\/a>per a l\u2019equip de BE Puntedu erasmusbescat, del projecte 23 Erasmus\u00a0KA120 CETE+.<\/span><\/p>\n

Pla de comunicaci\u00f3 i difusi\u00f3 de la biblioteca escolar<\/a>\u00a0(enlla\u00e7 repositori Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional)<\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Guia Taula del Videojoc<\/span><\/h6>\n

Hi ha bones pr\u00e0ctiques en relaci\u00f3 amb els videojocs? Vols trobar pr\u00e0ctiques de ludificaci\u00f3 amb actuacions en benefici dels videojocs a Catalunya? En aquest espai web ofereixen informaci\u00f3 rellevant, com ara llibres blancs sobre la ind\u00fastria catalana del videojoc, entre altres, perqu\u00e8 puguis emprar-les en la teva pr\u00e0ctica.<\/span><\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3<\/span><\/a><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/td>\n\n
F\u00edsica en Context<\/span><\/h6>\n

Ja estan disponibles els nous materials actualitzats i adaptats al nou curr\u00edculum de Batxillerat.<\/span><\/p>\n

La F\u00edsica en Context est\u00e0 completament adaptada al\u00a0curr\u00edculum oficial de la mat\u00e8ria de modalitat de f\u00edsica\u00a0<\/a>de Batxillerat.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Orientacions per a la selecci\u00f3 de fons<\/span><\/h6>\n

Volem compartir-vos un recull d\u2019orientacions, consells i recursos per a la selecci\u00f3 de fons de les biblioteques escolars.<\/span><\/p>\n

\u00c9s un material creat per l\u2019equip PLAMIB, que s\u2019oferir\u00e0 als centres del Pla pilot i que es fa extensiu a totes les biblioteques escolars.<\/span><\/p>\n

Orientacions per a la selecci\u00f3 de fons<\/span><\/a><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"picture\"\"AI<\/td>\n\n
UNESCO publica els marcs de compet\u00e8ncia d\u2019IA per a docents i alumnat<\/span><\/h6>\n

Quines s\u00f3n les compet\u00e8ncies relacionades amb la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial que ha de tenir un docent? Com hem de preparar als alumnes per a interactuar amb la IA? UNESCO ha publicat recentment dos documents que poden ajudar als docents ha incorporar la IA en la seva pr\u00e0ctica docent.<\/span><\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3<\/span><\/a><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n
Actituds davant autolesions no su\u00efcides d\u2019alumnes<\/span><\/h6>\n

Quines pautes hem de seguir les professionals dels centres educatius per a saber actuar davant autolesions no su\u00efcides de l\u2019alumnat? Tens la informaci\u00f3 actualitzada, contrastada i el m\u00e9s acurada possible sobre com actuar en aquesta infografia titulada <<Actituds davant autolesions no su\u00efcides d\u2019alumnes>>.<\/span><\/p>\n

Infografia-autolesions<\/span><\/a><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/span><\/td>\n\n
Simposi sobre Pensament Cr\u00edtic i Creatiu a les Aules<\/span><\/h6>\n

L\u2019ICE de la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona organitza un simposi sobre pensament cr\u00edtic a l\u2019educaci\u00f3 adre\u00e7at a docents d\u2019educaci\u00f3 infantil, prim\u00e0ria, secund\u00e0ria i cicles\u00a0formatius. El Simposi tindr\u00e0 lloc\u00a0els dies 29 i 30 de novembre de 2024, al Campus de Bellaterra de la UAB.<\/span><\/p>\n

\u00c9s una activitat reconeguda com a Formaci\u00f3 Permanent del Professorat pel Departament d\u2019Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.<\/span><\/p>\n

Programa<\/span><\/h6>\n
\n

Divendres 29 de novembre de 2024<\/span><\/p>\n

    \n
  • 16.00 h\u00a0Acreditacions.<\/span><\/li>\n
  • 16.30 h\u00a0Benvinguda institucional.<\/span><\/li>\n
  • 17.00 h\u00a0La import\u00e0ncia del pensament cr\u00edtic i creatiu a l\u2019educaci\u00f3 del segle XXI.\u00a0Digna Couso Lagaron, Directora Dept. Did\u00e0ctica de la Matem\u00e0tica i de les Ci\u00e8ncies Experimentals de la UAB.<\/span><\/li>\n
  • 18.00 h\u00a0Descans.<\/span><\/li>\n
  • 18.30 h\u00a0Taula rodona:\u00a0Com promovem el pensament cr\u00edtic i creatiu des de la mirada dels diferents \u00e0mbits de coneixement\u00a0amb\u00a0Dimas F\u00e0bregas,\u00a0Helena Forrellad,\u00a0V\u00edctor L\u00f3pez,\u00a0Begonya Oliveras\u00a0i\u00a0Juli Palou.<\/span><\/li>\n
  • 20.00 h\u00a0Cloenda de la sessi\u00f3.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    Dissabte 30 de novembre de 2024<\/span><\/p>\n

      \n
    • 09.00 h\u00a0Presentaci\u00f3 de comunicacions\u00a01r torn.<\/span><\/li>\n
    • 10.45\u00a0h\u00a0Descans.<\/span><\/li>\n
    • 11.15\u00a0h a\u00a012.45\u00a0h\u00a0Debats oberts simultanis.<\/span><\/li>\n
    • 12.45\u00a0h a\u00a014.30\u00a0h\u00a0Presentaci\u00f3 de comunicacions 2n torn.<\/span><\/li>\n
    • 14.30\u00a0h\u00a0Dinar + P\u00f2sters d\u2019experi\u00e8ncies.<\/span><\/li>\n
    • 16.30 h\u00a0Els reptes de la IA a l\u2019educaci\u00f3.\u00a0Carles Sierra, investigador de l\u2019Institut d\u2019Investigaci\u00f3 en Intel\u00b7lig\u00e8ncia Artificial del CSIC.<\/span><\/li>\n
    • 18.30 h\u00a0Activitat de cloenda amb\u00a0Josep Pedrals, poeta i recitador.<\/span><\/li>\n
    • 19.30 h\u00a0Idees clau sorgides al simposi i comiat de la jornada.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

      M\u00e9s informaci\u00f3 i inscripcions<\/span><\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

<\/span><\/td>\n\n
Nous recursos al SuperCampus<\/span><\/h6>\n

Al mes de maig el Departament d\u2019Educaci\u00f3 i 3Cat van engegar\u00a0SuperCampus<\/a><\/span>,<\/span>\u00a0la plataforma educativa que ofereix un espai de continguts educatius en catal\u00e0 lligats al curr\u00edculum escolar.<\/span><\/p>\n

Podeu llegir la not\u00edcia que vam fer en aquell moment.<\/span><\/a><\/p>\n

Aquest nou curs l\u2019hem comen\u00e7at amb una bona ampliaci\u00f3 de recursos en aquesta plataforma:<\/span><\/p>\n

\"\"<\/td>\n\n
Activitats de llengua al supercampus<\/span><\/h6>\n

Els 18 cap\u00edtols del programa \u201cGram\u00e0tica, l\u00e8xic i ortografia<\/a>\u201d, que trobareu a la plataforma educativa\u00a0supercampus<\/a>, s\u00f3n una manera entretinguda i did\u00e0ctica de presentar alguns dels continguts de llengua de primer cicle d\u2019ESO. Els v\u00eddeos, condu\u00efts per \u00d2scar Dalmau, expliquen en menys de 6 minuts aspectes com ara l\u2019accentuaci\u00f3, els hiats, els diftongs, les categories gramaticals, la \/s\/ sorda i sonora\u2026 Tots els cap\u00edtols culminen amb un joc final, en forma de preguntes, per tal de posar en pr\u00e0ctica els coneixements apresos.<\/span><\/p>\n

Al supercampus tamb\u00e9 trobareu \u201cMorfosintaxi<\/a>\u201d. Una proposta en qu\u00e8 Aida Roca (fil\u00f2loga de gu\u00e0rdia) resol dubtes i preguntes, tot fent servir exemples planers que ajuden a entendre de forma senzilla els morfemes, els sintagmes, els complements i les an\u00e0lisis sint\u00e0ctiques, entre d\u2019altres. Els v\u00eddeos van adre\u00e7ats a l\u2019alumnat de segon cicle d\u2019ESO.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/span><\/td>\n\n
Obertes les inscripcions al Programa ARGO<\/span><\/h6>\n

El professorat de la UAB, a trav\u00e9s del Programa Arg\u00f3, proporciona propostes de temes i assessorament per a fer el treball de recerca de Batxillerat.<\/span><\/p>\n

La inscripci\u00f3 d\u2019aquesta 22a edici\u00f3 (curs 2024\/25) estar\u00e0 oberta fins al dia\u00a08 de desembre de 2024.<\/span><\/p>\n

Per participar en el proc\u00e9s, el tutor o tutora del centre de secund\u00e0ria on est\u00e0 matriculat l\u2019alumnat que hi vol participar haur\u00e0 d\u2019omplir el formulari d\u2019inscripci\u00f3, fent constar les dades sol\u00b7licitades i triant entre els temes proposats des del Programa Arg\u00f3.<\/span><\/p>\n

Una vegada seleccionat l\u2019alumnat, se\u2019l convocar\u00e0 amb els seus tutors de centre a una presentaci\u00f3 en l\u00ednia dels assessoraments. Tamb\u00e9 es far\u00e0 una presentaci\u00f3 telem\u00e0tica per al professorat assessor de la Universitat. Les dates d\u2019aquestes reunions de presentaci\u00f3 es concretaran i comunicaran m\u00e9s endavant.<\/span><\/p>\n

Durant\u00a0l\u2019assessorament, es faran un\u00a0m\u00ednim de\u00a03 reunions de treball\u00a0(presencials o telem\u00e0tiques) entre l\u2019alumnat, el seu tutor\/a del centre educatiu, i el professorat que assessora cada treball.<\/span><\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3 i inscripcions<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/span><\/a><\/td>\n\n
Nou cat\u00e0leg d\u2019activitats de rob\u00f2tica educativa<\/span><\/h6>\n

En l\u2019espai web\u00a0Pensament Computacional<\/a>\u00a0han creat una p\u00e0gina amb un repositori d\u2019activitats amb robots educatius i plaques microcontroladores dels equipaments del\u00a0cat\u00e0leg de rob\u00f2tica<\/a>\u00a0que vau rebre els centres educatius p\u00fablics durant el curs 2023-24.<\/span><\/p>\n

\n

Podeu fer servir els filtres per triar les activitats en funci\u00f3 de la\u00a0tipologia de robot o placa,\u00a0etapa educativa, eix, \u00e0rea o mat\u00e8ria\u00a0i\u00a0complexitat.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\u00a0<\/span><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n
XXVI Jornada ABEAM<\/span><\/h6>\n

Es tracta d\u2019una jornada organitzada per l\u2019Associaci\u00f3 de Barcelona per a l\u2019Estudi i Aprenentatge de les Matem\u00e0tiques (ABEAM) que tindran lloc el\u00a07 de novembre. Es realitzaran diferents comunicacions, tallers i experi\u00e8ncies d\u2019aula adre\u00e7ades al professorat de totes les etapes (infantil, prim\u00e0ria, secund\u00e0ria i formaci\u00f3 d\u2019adults) i futurs\/es docents d\u2019educaci\u00f3 infantil, prim\u00e0ria i secund\u00e0ria. La confer\u00e8ncia inaugural \u201cFelicitat, amor i matem\u00e0tiques: com estimar les matem\u00e0tiques i fer-les estimar\u201d anir\u00e0 a c\u00e0rrec de \u00a0Claudi Alsina.<\/span><\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3 i inscripcions.<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Fot\u00f2nica en 5 minuts! Setmana de la ci\u00e8ncia\u201924<\/span><\/h6>\n

El 8 de novembre\u00a0de 2024 a 2\/4 d\u201911 del mat\u00ed,\u00a0en l\u00ednia.
\nDescobreix el m\u00f3n de la fot\u00f2nica a trav\u00e9s de 4 especialistes de l\u2019ICFO, que explicaran per qu\u00e8 la fot\u00f2nica \u00e9s important per a la seva investigaci\u00f3 i la societat. Cada ponent dedicar\u00e0 5 minuts en fer una xerrada de forma entretinguda i entenedora. L\u2019alumnat podr\u00e0 participar enviant preguntes sobre la tem\u00e0tica.<\/span><\/p>\n

Fot\u00f2nica en 5 minuts<\/a>!\u00a0est\u00e0 organitzat per celebrar\u00a0la\u00a0Setmana de la Ci\u00e8ncia \u201924.<\/a>
\nApunta\u2019t aqu\u00ed<\/a><\/span><\/span><\/p>\n

Aquest esdeveniment est\u00e0 dirigit a l\u2019alumnat del segon cicle de l\u2019ESO i de batxillerat.<\/span><\/p>\n

\n
Facebook<\/span><\/a>Twitter<\/span><\/a>WhatsApp<\/span><\/a>Gmail<\/span><\/a><\/span><\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/span><\/td>\n\n
Curtmetratge infantil SOC AIGUA<\/span><\/h6>\n

Proposta per treballar en motiu del Dia Mundial contra el Canvi Clim\u00e0tic, el 24 d\u2019octubre.
\nEl projecte SOC AIGUA \u00e9s un curtmetratge creat amb el suport de l\u2019FCRI (Convocat\u00f2ria Joan Or\u00f3 2024) per un equip de cient\u00edfics i creatius, pensat especialment per als nens i nenes de prim\u00e0ria amb l\u2019objectiu de donar a con\u00e8ixer les conseq\u00fc\u00e8ncies del canvi clim\u00e0tic sobre l\u2019aigua dels nostres rius des d\u2019una visi\u00f3 inclusiva.
\nEl curt se centra en les conseq\u00fc\u00e8ncies del canvi clim\u00e0tic en el cicle de l\u2019aigua a escala biol\u00f2gica, geogr\u00e0fica i social. Amb un enfocament divulgatiu i un llenguatge adaptat als m\u00e9s petits, destaca l\u2019impacte sobre el col\u00b7lectiu de les dones.<\/span><\/p>\n

El curt es pot visualitzar al\u00a0seg\u00fcent enlla\u00e7<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n

<\/span><\/td>\n\n
L\u2019h\u00e0bit lector i el temps de lectura a l\u2019educaci\u00f3 secund\u00e0ria: nova versi\u00f3 actualitzada<\/span><\/h6>\n

En aquesta nova versi\u00f3 revisada i\u00a0 actualitzada del dossier did\u00e0ctic\u00a0\u201cL\u2019h\u00e0bit lector i el temps de lectura a l\u2019educaci\u00f3 secund\u00e0ria\u201d<\/a>\u00a0es presenten orientacions organitzatives i metodol\u00f2giques per treballar el temps de lectura en un centre educatiu de secund\u00e0ria, imprescindible per a desenvolupar l\u2019h\u00e0bit lector dels adolescents i afavorir, aix\u00ed, l\u2019\u00e8xit escolar en el marc curricular vigent, establert pel Decret 175\/2022, de 27 de setembre, d\u2019ordenaci\u00f3 dels ensenyaments de l\u2019educaci\u00f3 b\u00e0sica.<\/span><\/p>\n

El marc curricular vigent, com tamb\u00e9 l\u2019anterior, assenyala, en diversos moments clau, la necessitat de fomentar la lectura a totes les etapes de l\u2019educaci\u00f3 b\u00e0sica i des de totes les mat\u00e8ries. Aix\u00f2 implica que el centre educatiu ha de preveure la dedicaci\u00f3 d\u2019un temps transversal a la lectura, tot i que no s\u2019especifica quant, com s\u00ed que es concreta a l\u2019etapa de prim\u00e0ria \u2013m\u00ednim de 30 minuts diaris\u2013, i que ha de quedar reflectit a l\u2019horari escolar.
\nAix\u00ed doncs, la lectura i la consolidaci\u00f3 d\u2019un h\u00e0bit lector s\u00f3n una responsabilitat compartida de totes les mat\u00e8ries i, per tant, a banda de les hores de les mat\u00e8ries ling\u00fc\u00edstiques, cal afegir aquest \u201ctemps de lectura espec\u00edfic\u201d i, a m\u00e9s a m\u00e9s, programar i reservar moments concrets per llegir des de totes i cadascuna de les mat\u00e8ries o \u00e0mbits.<\/span><\/p>\n

La freq\u00fc\u00e8ncia, la intensitat i el sentit amb qu\u00e8 es visquin les activitats al voltant de la lectura aniran conformant les actituds lectores.<\/span><\/p>\n

Pel que fa a les mat\u00e8ries de Llengua i Literatura, el primer pas de la programaci\u00f3 de la literatura \u00e9s articular dos espais de lectura diferenciats que atenguin els dos objectius principals de l\u2019educaci\u00f3 liter\u00e0ria:<\/span><\/p>\n

    \n
  1. fomentar els h\u00e0bits lectors requereix una modalitat de lectura aut\u00f2noma (LA)<\/span><\/li>\n
  2. avan\u00e7ar en la interpretaci\u00f3 i en l\u2019acc\u00e9s progressiu a la lectura d\u2019obres del patrimoni literari \u2013que necessiten acompanyament per ser interpretades\u2013 es lliga a la lectura guiada (LG) i compartida a l\u2019aula.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    D\u2019altra banda, es proposa que el temps que es dediqui a la lectura es distribueixi en dues activitats diferenciades: un temps de lectura i un temps per parlar del que han llegit. El temps de lectura hauria d\u2019incloure:
    \n\u2022 La lectura expressiva per part del docent
    \n\u2022 La lectura en veu alta i la dramatitzaci\u00f3 de textos per part de l\u2019alumnat
    \n\u2022 La lectura aut\u00f2noma<\/span><\/p>\n

    \u00a0<\/span><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/span><\/a><\/td>\n\n
Programa benestar per estar b\u00e9<\/span><\/h6>\n

Coneixes el programa <<Benestar per estar b\u00e9 (BxB)>>? El Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional, t\u2019ofereix mitjan\u00e7ant aquest programa, recursos, eines, assessorament, acompanyament i suport al personal docent. Saps que hi ha atenci\u00f3 telef\u00f2nica i per correu electr\u00f2nic permanent? Ajuda a promoure el benestar emocional de l\u2019alumnat!<\/span><\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n

<\/span><\/td>\n\n
Dia Mundial de la Inf\u00e0ncia<\/span><\/h6>\n

Aquest\u00a020 de novembre, Dia Mundial de la Inf\u00e0ncia, des d\u2019UNICEF ens volen proposar una reflexi\u00f3 sobre qu\u00e8 significa la inf\u00e0ncia i l\u2019adolesc\u00e8ncia, qu\u00e8 ens preocupa, qu\u00e8 valorem m\u00e9s, qu\u00e8 volem reivindicar des de les aules\u2026 El debat \u00e9s obert a tota la comunitat educativa i el seu objectiu \u00e9s que els nens, les nenes i els adolescents participants reconeguin aquesta etapa de les seves vides com un moment \u00fanic i especial per aprendre, compartir, participar, jugar i desenvolupar-se, des de la base s\u00f2lida que proporcionen els\u00a0drets de la inf\u00e0ncia.\u00a0 Aquest 20 de novembre tots\u00a0#sominfancia<\/span><\/p>\n

Qu\u00e8 valorem de la nostra\u00a0inf\u00e0ncia\/adolesc\u00e8ncia?<\/span><\/h6>\n

La inf\u00e0ncia i l\u2019adolesc\u00e8ncia s\u00f3n etapes especials i molt importants, per\u00f2 passen tan de pressa que no ens n\u2019adonem fins a l\u2019edat adulta. Ens proposen dedicar una estona a l\u2019aula a reflexionar sobre all\u00f2 que tenim en com\u00fa amb la inf\u00e0ncia de qualsevol \u00e8poca i lloc, cosa que fa especial a la inf\u00e0ncia actual i com imaginem que ser\u00e0 ser nena, nen o adolescent en el futur.<\/span><\/p>\n

Tamb\u00e9 ens proporcionen la Guia per educadors i educadores, una guia amb tres versions per a educaci\u00f3 infantil, prim\u00e0ria i secund\u00e0ria, que inclou alguns aspectes importants per preparar l\u2019activitat a l\u2019aula o al centre educatiu. Cont\u00e9 idees, suggeriments de materials i temes, propostes d\u2019adaptaci\u00f3, plantilles, informaci\u00f3 de suport\u2026<\/span><\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
XXX Concurs El gust per la lectura<\/span><\/h6>\n

El Servei de Suports i Recursos Ling\u00fc\u00edstics convoca el XXX Concurs El Gust per la Lectura, basat en una s\u00e8rie de propostes d\u2019obres a les quals s\u2019associen materials did\u00e0ctics, que trobareu a la\u00a0p\u00e0gina web del Programa \u00abEl Gust per la Lectura\u00bb<\/a>.<\/span><\/p>\n

Per participar en el concurs, els docents hauran de formalitzar la\u00a0inscripci\u00f3\u00a0accedint al formulari mitjan\u00e7ant el portal de centres del Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional, on tamb\u00e9 trobaran un tutorial per guiar el proc\u00e9s. El per\u00edode \u00e9s\u00a0del 18 de novembre de 2024 al 23 de gener de 2025.<\/span><\/p>\n

El per\u00edode de lliurament dels treballs \u00e9s\u00a0del 10 de mar\u00e7 al 25 d\u2019abril de 2025.<\/span><\/span><\/p>\n

Bases i m\u00e9s informaci\u00f3.\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n

Podeu consultar tamb\u00e9 l\u2019article publicat al mar\u00e7\u00a0Noves propostes de lectures del programa \u00abEl Gust per la Lectura\u00bb 2024-2025<\/a><\/span><\/p>\n

\n
Facebook<\/span><\/a>Twitter<\/span><\/a>WhatsApp<\/span><\/a>Gmail<\/span><\/a><\/span><\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/span><\/td>\n\n
La Laura i en Joan visiten la vostra escola!<\/span><\/h6>\n

L\u2019Olimp\u00edada Inform\u00e0tica Catalana (oiCat) t\u00e9 com a principal objectiu fomentar l\u2019aprenentatge de la Inform\u00e0tica entre els estudiants de secund\u00e0ria i batxillerat. Els problemes d\u2019aquesta competici\u00f3 s\u00f3n majorit\u00e0riament de natura algor\u00edsmica. Per resoldre\u2019ls, cal emprar raonaments l\u00f2gics i matem\u00e0tics, i sovint escriure programes que n\u2019implementin alguna soluci\u00f3.<\/span><\/p>\n

L\u2019oiCat \u00e9s oberta a tots els estudiants preuniversitaris de Catalunya, en particular els de secund\u00e0ria i batxillerat. Tamb\u00e9 hi poden prendre part els estudiants de cicles formatius, i excepcionalment els estudiants de prim\u00e0ria. La participaci\u00f3 a l\u2019oiCat \u00e9s a t\u00edtol individual.<\/span><\/p>\n

L\u2019Olimp\u00edada Inform\u00e0tica Catalana \u00e9s organitzada per l\u2019Associaci\u00f3 de l\u2019Olimp\u00edada Inform\u00e0tica Catalana<\/a>, patrocinada per\u00a0Codelearn<\/a>\u00a0i emparada per la\u00a0Universitat Polit\u00e8cnica de Catalunya<\/a>\u00a0i la\u00a0Societat Catalana de Tecnologia<\/a>\u00a0de l\u2019Institut d\u2019Estudis Catalans<\/a>.<\/span><\/p>\n

Dates<\/span><\/h5>\n
<\/span><\/td>\n\n
Edusat \u2013 Proposta Educativa Universitat de Girona<\/span><\/h6>\n

El passat dissabte, 5 d\u2019octubre, dintre de la jornada\u00a0Stem a l\u2019Espai<\/a>, la Universitat de Girona va presentar una proposa educativa molt interessant basada en la teledetecci\u00f3.<\/span><\/p>\n

Les imatges de sat\u00e8l\u00b7lit i la teledetecci\u00f3 ens permeten identificar els efectes dels canvis naturals i d\u2019origen antr\u00f2pic que succeeixen a la Terra: incendis, inundacions, urbanitzaci\u00f3, desforestaci\u00f3, etc.<\/span><\/p>\n

Edusat\u00a0explora aquests fen\u00f2mens des de l\u2019espai i ofereix una guia did\u00e0ctica per entendre els efectes del canvi ambiental global a l\u2019aula.<\/span><\/p>\n

www.edu-sat.com<\/span><\/a><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n
<\/h6>\n<\/td>\n
\n
Contes de la Laura i en Joan<\/span><\/span><\/h6>\n

Coneixeu els contes de la Laura i en Joan?\u00a0El \u201ccontes de la Laura i en Joan\u201d s\u00f3n una col\u00b7lecci\u00f3 de contes\u00a0 i projectes derivats, ideats per la Direcci\u00f3 General de Recerca del Departament de Recerca i Universitats de la Generalitat de Catalunya. Els trobem\u00a0online\u00a0per\u00f2 tamb\u00e9 a les biblioteques i escoles de Catalunya. El seu objectiu \u00e9s compartir amb la mainada (educaci\u00f3 prim\u00e0ria) en forma d\u2019aventura, la recerca que es fa a casa nostra, de manera que permeti a les noies i als nois descobrir quina finalitat t\u00e9 i fomentar les vocacions cient\u00edfic-tecnol\u00f2giques. A la\u00a0web del programa<\/a>\u00a0tamb\u00e9 hi trobareu activitats digitals i altres activitats i iniciatives.<\/span><\/p>\n

Tamb\u00e9 us fem arribar altres elements de difusi\u00f3 (fullet\u00f3 A5<\/a>,\u00a0carte<\/a>ll A3<\/a>) per si els voleu posar-los a la vostra biblioteca, en cas que en vulgueu en format paper contacteu amb nosaltres i us en far\u00edem arribar una mostra.<\/span><\/p>\n

Vols que la Laura i en Joan visitin la teva escola?\u00a0\u00c9s una activitat de contacontes destinada a 4t i 5\u00e8 de prim\u00e0ria s\u2019inspira en el contingut d\u2019un conte. Duar 90 minuts i consta d\u2019un posada en escena del conte i una part experimental en qu\u00e8 l\u2019alumnat es converteix en investigadors i investigadores. Les tem\u00e0tiques disponibles s\u00f3n: Arqueologia, Fot\u00f2nica, Ling\u00fc\u00edstica, Nanotecnologia, Tecnologia dels aliments, Astronomia i Climatologia.\u00a0Consulta\u00a0aqu\u00ed\u00a0<\/a>el cat\u00e0leg.\u00a0Altres activitats:\u00a0Jocs i recursos pedag\u00f2gics centrat a l\u2019equilibri de xarxes tr\u00f2fiques.\u00a0<\/a>Escapebox de 90 minuts destinada a 5\u00e8 i 6\u00e8 de<\/a>\u00a0prim\u00e0ria.<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Fas 6 anys. Tria un llibre<\/span><\/h6>\n

La campanya\u00a0Fas 6 anys. Tria un llibre<\/a>\u00a0arriba a la seva novena edici\u00f3 i es dur\u00e0 a terme entre el\u00a015 d\u2019octubre i el 30 de novembre.\u00a0La iniciativa vol estimular la creaci\u00f3 d\u2019h\u00e0bits de lectura entre els infants de 6 anys \u2014i durant totes les etapes de la vida, tal com recull el\u00a0Pla Nacional del Llibre i la Lectura<\/a>\u00a0aprovat pel Govern el passat mes de juliol\u2014\u00a0i t\u00e9 com a principal objectiu que els nens i les nenes descobreixin les llibreries amb un acompanyant adult i que aprenguin a donar valor als llibres.\u00a0Fas 6 anys. Tria un llibre\u00a0\u00e9s una campanya del Gremi de Llibreters de Catalunya que compta amb el suport del Departament de Cultura a trav\u00e9s de l\u2019Institut Catal\u00e0 de les Empreses Culturals (ICEC).<\/span><\/p>\n

Si ets docent pots acompanyar i fer difusi\u00f3 d\u2019aquesta iniciativa a trav\u00e9s d\u2019aquesta\u00a0guia.<\/a><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n
Cicle de confer\u00e8ncies sobre els ODS<\/span><\/h6>\n

Nova edici\u00f3 del cicle de c\u00e0psules formatives\u00a0 de la formaci\u00f3<\/span><\/p>\n

\u201cODS: un bon context per dissenyar situacions d\u2019aprenentatge\u201d<\/span><\/p>\n

A continuaci\u00f3 podeu veure les dates i el contingut de cada una de les sis sessions, aix\u00ed com l\u2019enlla\u00e7 per fer la inscripci\u00f3.<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Concursos matem\u00e0tiques 2024-2025<\/span><\/h6>\n

Aquestes s\u00f3n les dates pels concursos matem\u00e0tics d\u2019aquest curs<\/span><\/p>\n

Olimp\u00edada Matem\u00e0tica\u00a0en el marc de l\u2019IMO (Olimp\u00edada Matem\u00e0tica Internacional)<\/span><\/div>\n
    \n
  • 13 i 14 de desembre de 2024.\u00a0Oportunament s\u2019anunciar\u00e0 el termini i el procediment d\u2019inscripci\u00f3<\/span><\/li>\n
  • Segona Olimp\u00edada Matem\u00e0tica Femenina Catalana. S\u2019anunciar\u00e0 oportunament<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
    \u00a0<\/span><\/div>\n
    Prova\u00a0 Cangur:\u00a0 20 de mar\u00e7 de\u00a02025<\/span><\/span><\/div>\n
      \n
    • Oportunament es publicaran les bases que regiran l\u2019activitat. Previsi\u00f3 d\u2019inscripci\u00f3:\u00a0 gener 2025<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
      Concursos per equips:<\/span><\/div>\n
        \n
      • Problemes a l\u2019esprint (telem\u00e0tic)
        \n3r i 4t d\u2019ESO: 11-desembre-2024.
        \n5\u00e8 i 6\u00e8 de prim\u00e0ria: 22-gener-2025
        \nBatxillerat: 5-febrer-2025<\/span><\/p>\n
        1r i 2n ESO: 19-febrer-2025.\u00a0Inscripci\u00f3 el mateix dia de la prova en el moment de comen\u00e7ar l\u2019activitat<\/span><\/div>\n<\/li>\n
      • Copa<\/span>\u00a0Cangur (presencial)<\/span>\n
          \n
        • Per als dos nivells:\u00a0 1r i 2n ESO\u00a0 \/\/\u00a0 3r i 4t ESO
          \nPrimera fase.\u00a0 29 de gener de\u00a02025<\/span>.\u00a0 Fase final: per determinar<\/span><\/li>\n
        • Previsi\u00f3 de preinscripci\u00f3: des de finals de novembre i mes de desembre<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
          \u00a0<\/span><\/div>\n
          Concursos telem\u00e0tics individuals<\/span><\/div>\n
            \n
          • Olitele\u00a0\u00a0 Inscripci\u00f3: a finals d\u2019octubre; activitat fins a principis\/mitjans de gener<\/span><\/li>\n
          • Marat\u00f3\u00a0\u00a0 Inscripci\u00f3: a finals de gener; activitat fins al mes d\u2019abril<\/span><\/li>\n
          • Concurs de relats; es convocar\u00e0 oportunament. Termini fins el dia de Sant Jordi. Aquest curs tampoc no pertoca concurs de cartells, que es trianual<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

            M\u00e9s informaci\u00f3<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/span><\/a><\/td>\n\n
22ns PREMIS eduCAC<\/span><\/h6>\n

El Consell de l\u2019Audiovisual de Catalunya convoca els 22ns Premis eduCAC\u00a0en col\u00b7laboraci\u00f3 amb el Departament d\u2019Educaci\u00f3 de la Generalitat de Catalunya. Poden participar tots els centres educatius ordinaris i els centres educatius d\u2019educaci\u00f3 especial p\u00fablics, concertats i privats de Catalunya amb estudis d\u2019infantil, prim\u00e0ria i secund\u00e0ria postobligat\u00f2ria.<\/span><\/p>\n

Els Premis es convoquen anualment des del 2003 amb l\u2019objectiu de promoure l\u2019educaci\u00f3 medi\u00e0tica en el sistema educatiu i per recon\u00e8ixer la feina de la comunitat educativa en aquest \u00e0mbit. Consten de tres categories:<\/span><\/p>\n

    \n
  • Categoria A: centres educatius.\u00a0<\/span><\/li>\n
  • Categoria B: treballs de recerca de l\u2019alumnat de batxillerat.\u00a0<\/span><\/li>\n
  • Categoria C: professorat de centres educatius.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    Com a novetat d\u2019aquesta edici\u00f3, el Consell vol recon\u00e8ixer la tasca desenvolupada pels centres en la promoci\u00f3 de l\u2019educaci\u00f3 medi\u00e0tica, i amb aquest motiu obre una subcategoria espec\u00edfica en la categoria A. Els centres hauran d\u2019aportar una mostra diversa i representativa de les activitats o projectes que avali la seva traject\u00f2ria.<\/span><\/p>\n

    Inscripcions:\u00a0Si ho feu per internet: fins el 14 de febrer per presentar\u00a0\u00daNICAMENT\u00a0la sol\u00b7licitud, i fins el 28 de febrer de 2025 per pujar la documentaci\u00f3 al n\u00favol eduCAC. Si ho feu presencial: fins al 28 de febrer de 2025\u00a0(sol\u00b7licitud de participaci\u00f3 i documentaci\u00f3).<\/span><\/p>\n

    Trobareu tota la informaci\u00f3\u00a0aqu\u00ed<\/a>.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Eines per programar a l\u2019Ed. Infantil i Ed. B\u00e0sica<\/span><\/h6>\n

El mapa curricular \u00e9s una eina de presentaci\u00f3 dels elements curriculars que pot ser \u00fatil per analitzar fins a quin punt els aprenentatges que s\u2019estan desenvolupant a l\u2019escola es corresponen amb els que recull el curr\u00edculum i decidir, de manera col\u00b7legiada, com es poden incorporar aquells aprenentatges que pensem que no hi s\u00f3n presents. Tamb\u00e9 proporciona una lectura dels sabers i dels criteris d\u2019avaluaci\u00f3 de manera progressiva. Finalment, pot ser \u00fatil per facilitar la presa de decisions als equips docents en l\u2019elaboraci\u00f3 dels plans de suport individualitzat.<\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\"\"<\/a>\u00a0\"\"<\/a><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\n
<\/h6>\n<\/td>\n
\n
Contes sobre viol\u00e8ncies emocionals: ghosting, el gaslighting i el benching.<\/span><\/h6>\n

Us informem que la cooperativa Magranes, en el marc d\u2019una subvenci\u00f3 del Departament d\u2019Igualtat i Feminismes de la Generalitat de Catalunya, han publicat tres contes sobre viol\u00e8ncies emocionals amb il\u00b7lustracions de la Ivonne Navarro. Tracten concretament sobre el ghosting, el gaslighting i el benching i estan adre\u00e7ats a inf\u00e0ncia des de 3 fins a 12 anys.<\/span><\/p>\n

El vol de la Selva \u2013\u00a0Quan alg\u00fa desapareix de la nostra vida i se\u2019n va sobtadament sense acomiadar-se, ens genera malestar i sensacions desagradables. La hist\u00f2ria de la Selva, l\u2019\u00c0lex i la resta de companys\/es ens mostra com ens podem sentir si ens trobem en una situaci\u00f3 aix\u00ed, i ens fa pensar en com fer-ne una bona gesti\u00f3 emocional.<\/span><\/p>\n

Quan m\u2019escolto \u2013\u00a0Quan tenim una relaci\u00f3 d\u2019amistat que ens porta m\u00e9s tristesa i neguit que il\u00b7lusi\u00f3 i alegria, potser toca revisar qu\u00e8 ens est\u00e0 passant. La hist\u00f2ria del Gael, el Marc i la Nur ens fa reflexionar sobre l\u2019amistat i el bon tracte.<\/span><\/p>\n

Una nebulosa al meu pit\u00a0\u2013\u00a0Un malent\u00e8s, fins i tot sense mala intenci\u00f3, pot provocar angoixa i confusi\u00f3 desconcertant en la persona que pateix aquesta situaci\u00f3. La Maia i l\u2019Oli ens mostren els seus sentiments i ens comparteixen aprenentatges sobre el bon tracte en la comunicaci\u00f3.<\/span><\/p>\n

Si voleu adquirir aquests contes, en pr\u00e9stec, estan a la vostra disposici\u00f3 al CRP.<\/span><\/p>\n

Dossier de propostes<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Guia d\u2019orientaci\u00f3 per a treballar les viol\u00e8ncies sexuals a la tutoria grupal<\/span><\/h6>\n

La Direcci\u00f3 General d\u2019Alumnat ha publicat una nova\u00a0Guia d\u2019orientaci\u00f3 per a treballar les viol\u00e8ncies sexuals a la tutoria grupal<\/a>, una eina \u00fatil per abordar aquesta tem\u00e0tica de manera adequada i sensible en l\u2019entorn educatiu. A m\u00e9s, podeu consultar les\u00a0formacions que ofereix el Servei d\u2019Orientaci\u00f3 i Participaci\u00f3 de l\u2019Alumnat,<\/a>\u00a0relacionades amb els \u00e0mbits d\u2019orientaci\u00f3, benestar i prevenci\u00f3 de viol\u00e8ncies, tamb\u00e9 disponibles al web.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
7a edici\u00f3 iFest<\/span><\/h6>\n

Comen\u00e7a l\u2019iFest i ja tenim els reptes publicats al web i els continguts del Bootcamp, preparats per comen\u00e7ar a treballar i desenvolupar els vostres projectes. L\u2019iFest\u00a0(https:\/\/ifest.cat<\/a>) \u00e9s un programa d\u2019emprenedoria i innovaci\u00f3 que ofereix acompanyament als i les joves amb l\u2019objectiu de promoure el seu talent i fomentar la creaci\u00f3 de solucions als reptes que planteja la societat. Aquests desafiaments provenen de la ci\u00e8ncia, la tecnologia i la disrupci\u00f3 i estan estretament vinculats als Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS).<\/span><\/p>\n

Est\u00e0 adre\u00e7at a joves emprenedors i estudiants menors de 30 anys (players) de tota Catalunya dividits en dues categories. Cada equip ha d\u2019estar integrat per dos o tres participants que han de resoldre diferents reptes reals plantejats per empreses que, a trav\u00e9s de la tecnologia i la innovaci\u00f3, volen tenir impacte en la societat. En aquesta edic\u00f3 comptem amb 3Cat, Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya, Rodalies \u2013 Renfe, 42 Barcelona (Fundaci\u00f3n Telef\u00f3nica), l\u2019Hospital Universitari Vall d\u2019Hebron, Veritas, la Fundaci\u00f3 Catalana per a la Recerca i la Innovaci\u00f3 i Barcelona Music Lab. Podeu consultar els reptes\u00a0aqu\u00ed<\/a>.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

Hi ha un repte de tem\u00e0tica lliure que \u00e9s una oportunitat per aquells estudiants universit\u00e0ris o emprenedors que ja tenen una idea i volen explorar la possibilitat de desenvolupar-la amb \u00e8xit.<\/span><\/p>\n

Els 3 moments clau de l\u2019iFest:<\/span><\/p>\n

\uf0b7 iFest Bootcamp \u2013 des d\u2019ara i fins al febrer. Formaci\u00f3 intensiva per preparar les solucions als reptes plantejats. Els joves poden participar a l\u2019iFest Bootcamp, que ofereix una formaci\u00f3 amb la metodologia design thinking, que es basa en quatre fases principals: inspiraci\u00f3, ideaci\u00f3, prototipatge i comunicaci\u00f3. Aquesta metodologia fomenta la creativitat i permet treballar amb din\u00e0miques i continguts d\u2019innovaci\u00f3 disruptiva (7 blocs did\u00e0ctics i activitats s\u00edncrones (35 hores lectives) i q\u00fcestionaris d\u2019avaluaci\u00f3). La participaci\u00f3 al Bootcamp \u00e9s opcional i ser\u00e0 accessible durant tot el curs. Es pot seguir a diferents ritmes i hi haur\u00e0 sessions per resoldre dubtes (consultar els horaris pr\u00f2ximament a la plataforma del Bootcamp).<\/span><\/p>\n

\uf0b7 iFest Competition \u2013 inscripcions al febrer i gran final al maig. La competici\u00f3 i la gran final on es triaran les millors solucions.<\/span><\/p>\n

\uf0b7 iFest Acceleration \u2013 juny 2025. El premi, una estada de preacceleraci\u00f3 pels projectes guanyadors, que consta de mentoria, pon\u00e8ncies personalitzades, visites a entitats de l\u2019ecosistema i testeig de la soluci\u00f3 en el mercat.<\/span><\/p>\n

El dia de la gran final \u00e9s una gran festa, dia especial i de reconeixement del talent dels joves. Us deixem l\u2019enlla\u00e7 al\u00a0videoresum<\/a>\u00a0de la gran final de l\u2019edici\u00f3 anterior.<\/span><\/p>\n

Recordem que est\u00e0 oberta la inscripci\u00f3 per sol.licitar els tallers presencials oferts als centres educatius centrats en alguna de les fases del design thinking. Empleneu el seg\u00fcent\u00a0formulari<\/a>\u00a0amb les vostres dades per con\u00e8ixer si teniu inter\u00e8s en rebre\u2019n i quan.<\/span><\/p>\n

Entra al Bootcamp!<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Oberta convocat\u00f2ria del Programa Florence<\/span><\/h6>\n

El\u00a0Programa temporal Florence per a la millora de la compet\u00e8ncia matem\u00e0tica\u00a0neix amb la\u00a0finalitat de\u00a0millorar l\u2019aprenentatge de les matem\u00e0tiques de l\u2019alumnat i la millora i l\u2019actualitzaci\u00f3 de les compet\u00e8ncies docents en matem\u00e0tiques, reduir la quantitat d\u2019alumnes que obtenen resultats baixos en les proves de compet\u00e8ncies matem\u00e0tiques i oferir formaci\u00f3, assessorament i material de suport a tots els centres que s\u2019integrin en el Programa.<\/span><\/p>\n

L\u2019objectiu, en finalitzar el programa, \u00e9s que el 90% dels centres participants assoleixin uns resultats competencials superiors a la mitjana dels centres de la seva tipologia.\u00a0<\/span><\/p>\n

Veure v\u00eddeo<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Com documentem el relat dels nostres aprenentatges?<\/span><\/h6>\n

El passat 17 d\u2019octubre es va portar a terme la c\u00e0psula\u00a0 formativa \u201cCom documentem el relat dels nostres aprenentatges?\u201d i podeu trobar la gravaci\u00f3 sencera en aquest\u00a0enlla\u00e7.<\/a><\/span><\/p>\n

A partir d\u2019una primera contextualitzaci\u00f3 sobre l\u2019element del projecte de la Documentaci\u00f3 i el visionament del\u00a0v\u00eddeo<\/a>\u00a0que podeu trobar a l\u2019apartat web del FAIG, en Francesc Mart\u00edn, mestre i director de l\u2019escola Sant Jordi de Vilanova ens va compartir la seva experi\u00e8ncia com a centre del programa Faig i un munt d\u2019exemples sobre la documentaci\u00f3 de l\u2019aprenentatge de l\u2019alumnat en el treball per projectes.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

<\/span><\/td>\n\n
PANOR\u00c0MICA24 \u00b7 Educar en cinema<\/span><\/h6>\n

La revista digital AulaM\u00e8dia organitza a Barcelona \u2014el divendres 22 i el dissabte 23 de novembre de 2024\u2014 les Jornades PANOR\u00c0MICA24. Educar en cinema.<\/span><\/p>\n

Aquestes Jornades volen ser una \u201cpanor\u00e0mica\u201d del que s\u2019est\u00e0 fent, sobre\u00a0Educaci\u00f3 Audiovisual i Medi\u00e0tica, a les aules de Prim\u00e0ria i Secund\u00e0ria a Catalunya. Tamb\u00e9 volen ser un espai d\u2019encontre de tot el professorat interessat en l\u2019educaci\u00f3 del cinema. El programa inclou experi\u00e8ncies de producci\u00f3 audiovisual escolar, espais de debat, presentacions de materials, projeccions, etc.<\/span><\/p>\n

PANOR\u00c0MICA24<\/a>\u00a0t\u00e9 un doble objectiu, per una banda, vol mostrar experi\u00e8ncies de producci\u00f3 audiovisual que s\u2019estan realitzant en escoles i instituts de Catalunya i, per l\u2019altra, debatre i reflexionar \u2014des d\u2019una perspectiva pedag\u00f2gica\u2014 com \u00e9s de necessari que els infants i el jovent coneguin el llenguatge audiovisual.<\/span><\/p>\n

Tamb\u00e9 donarem a con\u00e8ixer materials que pugui ajudar el professorat a dur aquest llenguatge a l\u2019aula. En aquesta ocasi\u00f3 presentarem el reportatge\u00a0ACCI\u00d3!, que mostra el treball de totes les persones que participen en una producci\u00f3 audiovisual professional.<\/span><\/p>\n

La inscripci\u00f3 \u00e9s gratu\u00efta, per\u00f2 cal formalitzar-la en aquest\u00a0FORMULARI<\/a>.<\/span><\/p>\n

Inscripci\u00f3<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Prova Cangur 2025<\/span><\/h6>\n
\n
\n

La prova Cangur \u00e9s una activitat matem\u00e0tica anual, amb el format de concurs individual, promoguda per l\u2019associaci\u00f3 internacional\u00a0Le Kangourou sans Fronti\u00e8res<\/a>, que es marca com a objectiu la promoci\u00f3 de les matem\u00e0tiques entre la gent jove i la mainada, mitjan\u00e7ant una participaci\u00f3 massiva en una activitat cient\u00edfica, sense intentar fer cap selecci\u00f3 ni comparaci\u00f3 entre centres ni entre zones geogr\u00e0fiques:<\/span><\/p>\n

\u201cL\u2019associaci\u00f3 t\u00e9 com a finalitat la promoci\u00f3 de la cultura matem\u00e0tica b\u00e0sica per tots els mitjans i, en particular, per l\u2019organitzaci\u00f3 d\u2019un joc-concurs anual que se celebrar\u00e0 el mateix dia en tots els pa\u00efsos participants; l\u2019objectiu d\u2019aquesta activitat \u00e9s estimular i motivar la gran majoria d\u2019alumnes\u201d.<\/span><\/p>\n

Per a la celebraci\u00f3 del Cangur la data que es fixa internacionalment \u00e9s el\u00a0tercer dijous de mar\u00e7\u00a0i a Catalunya es respecta sempre que es pot.\u00a0 Anoteu doncs:<\/span><\/p>\n

En aquesta p\u00e0gina trobareu, oportunament, la convocat\u00f2ria formal amb\u00a0 totes les instruccions. Podem avan\u00e7ar que l\u2019organitzaci\u00f3 ser\u00e0 ben semblant a la del Cangur 2024 i que la inscripci\u00f3 ser\u00e0 el proper mes de gener.<\/span><\/p>\n

Si feu clic al bot\u00f3 seg\u00fcent accedireu a informaci\u00f3 detallada per a la preparaci\u00f3 de la prova.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
\n
\n
M\u00c9S INFORMACI\u00d3 DE L’EDICI\u00d3 ACTUAL<\/span><\/span><\/span><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/td>\n\n
\u00a0IX Edici\u00f3 dels Premis a l’Ecoinnovaci\u00f3<\/span><\/h6>\n
\n
<\/span><\/td>\n\n
Apunta\u2019t a la 7a edici\u00f3 de #cient\u00edfiques!<\/span><\/h6>\n

La\u00a0Fundaci\u00f3 Catalana per a la Recerca i la Innovaci\u00f3 (FCRI<\/a>) i el\u00a0Barcelona Institute of Science and Technology (BIST)<\/a>\u00a0et conviden a participar en aquest programa, que enguany es presenta amb una nova identitat: deixem enrere #100t\u00edfiques per donar pas a\u00a0#cient\u00edfiques<\/a>.<\/span><\/p>\n

Perqu\u00e8 ja no s\u00f3n 100, sin\u00f3 m\u00e9s de 500\u00a0les professionals que visiten les aules per inspirar milers de nens i nenes d\u2019arreu de Catalunya, i contribuir a superar els estereotips de g\u00e8nere, posant en relleu el talent de les dones en l\u2019\u00e0mbit de la ci\u00e8ncia, la tecnologia, les enginyeries i les matem\u00e0tiques.<\/span><\/p>\n

La data que proposem per a la\u00a0xerrada als centres escolars de Catalunya \u00e9s l\u201911 de febrer de 2025, Dia de la Dona i la Nena en la Ci\u00e8ncia.<\/span><\/p>\n

Demana la teva xerrada abans del 20 de desembre<\/a>, per al teu alumnat de 6\u00e8 i\/o 1r d\u2019ESO, i arribem arreu del pa\u00eds!<\/span><\/span><\/p>\n

Totes les\u00a0novetats,\u00a0calendari\u00a0del programa,\u00a0recursos\u00a0i\u00a0formacions\u00a0les podr\u00e0s consultar a la p\u00e0gina de l\u2019edici\u00f3 2025<\/a>, que anirem actualitzant amb nous continguts.<\/span><\/p>\n

Recorda que, en el marc de #cient\u00edfiques,\u00a0oferim una formaci\u00f3 per a docents, en l\u00ednia, i \u00a0reconeguda pel Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional de la Generalitat (veg. condicions).\u00a0Apunta-t\u2019hi!<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Jornada Connectem amb les plaques!<\/span><\/h6>\n
Tallers per con\u00e8ixer i programar la micro:bit, l\u2019ED1, l\u2019ESP32 STEAMakers i la Keyestudio UNO<\/span><\/div>\n
<\/p>\n

<\/td>\n

\n
Octubre, mes europeu de la ciberseguretat<\/span><\/h6>\n

Durant tot el mes d\u2019octubre, l\u2019Ag\u00e8ncia de Ciberseguretat de Catalunya es va sumar al mes europeu de la ciberseguretat amb una campanya de difusi\u00f3 orientada als adolescents i joves. Es tracta d\u2019un col\u00b7lectiu que est\u00e0 permanentment connectat a Internet i, per tant, exposat a diferents riscos de ciberseguretat.<\/span><\/p>\n

El ciberassetjament, les estafes, la seguretat dels comptes, la gesti\u00f3 de la identitat digital o l\u2019\u00fas abusiu d\u2019Internet s\u00f3n q\u00fcestions que els afecten directament. Per aix\u00f2, la sensibilitzaci\u00f3 \u00e9s fonamental per prevenir conductes de risc que afavoreixen incidents de seguretat. Con\u00e8ixer quins comportaments els posen en risc i saber com actuar \u00e9s fonamental per tenir una vida digital segura i saludable.<\/span><\/p>\n

Trobareu aquest material gr\u00e0fic en diferents formats\u00a0en aquest enlla\u00e7<\/a><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/td>\n\n
Mapa curricular<\/span><\/h6>\n

El mapa curricular \u00e9s una eina de presentaci\u00f3 dels elements curriculars que pot ser \u00fatil per analitzar fins a quin punt els aprenentatges que s\u2019estan desenvolupant a l\u2019escola es corresponen amb els que recull el curr\u00edculum i decidir, de manera col\u00b7legiada, com es poden incorporar aquells aprenentatges que pensem que no hi s\u00f3n presents. Tamb\u00e9 proporciona una lectura dels sabers i dels criteris d\u2019avaluaci\u00f3 de manera progressiva. Finalment, pot ser \u00fatil per facilitar la presa de decisions als equips docents en l\u2019elaboraci\u00f3 dels plans de suport individualitzat.<\/span><\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
\n
XIV OLIMP\u00cdADA DE BIOLOGIA DE CATALUNYA 2025<\/span><\/h6>\n

A L\u2019ATENCI\u00d3 DEL PROFESSORAT DE BIOLOGIA DE BATXILLERAT DEL CENTRE<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

Benvolguts companys i benvolgudes companyes,<\/span><\/p>\n

Us escrivim per anunciar-vos la celebraci\u00f3 de la XIV Olimp\u00edada de Biologia de Catalunya 2025 (OBC 2025). Com en les edicions anteriors va dirigida a\u00a0tot l\u00b4alumnat de segon de batxillerat de Catalunya i el seu objectiu \u00e9s estimular l\u00b4estudi de la biologia.\u00a0Tots els participants rebran un diploma acreditatiu de la seva participaci\u00f3.<\/span><\/p>\n

En aquesta edici\u00f3 la prova te\u00f2rica de l\u00b4Olimp\u00edada es far\u00e0 el dissabte\u00a01 de febrer de 2025 al mat\u00ed, i la prova pr\u00e0ctica, que nom\u00e9s faran els 20 finalistes, es realitzar\u00e0 el\u00a0dimecres 5\u00a0de febrer de 2025 a la tarda.\u00a0(veure CARTELL OBC 2025)<\/a><\/span><\/p>\n

Amb l\u2019objectiu de mantenir la proximitat de les Olimp\u00edades a l\u2019alumnat,\u00a0la prova te\u00f2rica es realitzar\u00e0 simult\u00e0niament a les seg\u00fcents seus:<\/span><\/p>\n

Barcelona:\u00a0(amb un m\u00e0xim de 200 participants). Lloc: Facultat de Biologia. Universitat de Barcelona.\u00a0Pl\u00e0nol<\/a><\/span><\/p>\n

Girona:\u00a0Lloc: Facultat de Ci\u00e8ncies. Campus Montilivi. Universitat de Girona. 17071 Girona.\u00a0Pl\u00e0nol<\/a><\/span><\/p>\n

Lleida:\u00a0Lloc: Edifici Polivalent, Universitat de Lleida, Campus de Cappont, C. Jaume II, 71 E-25001 Lleida.\u00a0Pl\u00e0nol<\/a><\/span><\/p>\n

Tarragona:\u00a0Lloc: Facultat de Qu\u00edmica. Facultat d\u00b4Enologia. Universitat Rovira i Virgili. Campus Sescelades. c\/ Marcel\u00b7l\u00ed Domingo 1, Edifici N4. Tarragona.\u00a0Pl\u00e0nol<\/a><\/span><\/p>\n

Vic:\u00a0Lloc: Campus de Miramarges, Edifici F, C\/ Sagrada Fam\u00edlia, 7. Vic. Universitat de Vic \u2013 Universitat Central de Catalunya. Vic.\u00a0Pl\u00e0nol.<\/a><\/span><\/p>\n

La\u00a0prova pr\u00e0ctica es realitzar\u00e0 a la\u00a0Facultat de Biologia de la Universitat de Barcelona.\u00a0Pl\u00e0nol<\/a><\/span><\/p>\n

Si el nombre d\u00b4inscrits a cada seu \u00e9s superior al nombre de places establertes, es far\u00e0 una selecci\u00f3 segons la nota final de la mat\u00e8ria de biologia de primer de batxillerat (amb una influ\u00e8ncia del 70 %) i la nota mitjana de primer de batxillerat (amb una influ\u00e8ncia del 30 %).<\/span><\/p>\n

El per\u00edode d\u00b4inscripci\u00f3\u00a0comen\u00e7ar\u00e0 el dilluns 21 d\u00b4octubre de 2024\u00a0i finalitzar\u00e0\u00a0el dilluns 9 de desembre de 2024.\u00a0La inscripci\u00f3 s\u00b4haur\u00e0 de fer directament al web de l\u00b4OBC (http:\/\/olimpiadadebiologia.cat\/index.php\/inscripcio\/<\/a>) i l\u00b4haur\u00e0 de fer el professorat de \u201cBiologia\u201d del centre. A la inscripci\u00f3 s\u00b4haur\u00e0 d\u00b4indicar la seu on vol participar cada un dels estudiants.<\/span><\/p>\n

Cada centre podr\u00e0 inscriure, com a m\u00e0xim,\u00a0quatre alumnes.\u00a0\u00a0Excepcionalment es podr\u00e0 sol\u00b7licitar a la Comissi\u00f3 Organitzadora (contacte@olimpiadadebiologia.cat<\/a>)\u00a0la participaci\u00f3 de m\u00e9s de 4 alumnes per centre. Aquesta comissi\u00f3 es posar\u00e0 en contacte amb el professorat del centre per a informar-lo si ha estat autoritzada o no la participaci\u00f3 d\u2019aquest alumnes, en funci\u00f3 de les places disponibles de la seu corresponent.<\/span><\/p>\n

En el web de l\u00b4OBC (http:\/\/olimpiadadebiologia.cat<\/a>) trobareu les bases de l\u2019Olimp\u00edada i, a t\u00edtol d\u00b4exemple, els ex\u00e0mens de les dues \u00faltimes edicions i algunes preguntes d\u2019edicions anteriors.<\/span><\/p>\n

L\u00b4Olimp\u00edada constar\u00e0 d\u00b4una\u00a0prova te\u00f2rica\u00a0que ser\u00e0 un exercici tipus test de 50 preguntes.\u00a0El\/la primer\/a classificat\/da de cadascuna de les 5 seus on es disputa la prova te\u00f2rica i els 15 alumnes millors classificats del conjunt de totes les seus, fent un total de 20 alumnes que podran accedir a la\u00a0prova pr\u00e0ctica. Aquesta consistir\u00e0 en la resoluci\u00f3 d\u2019entre dos i quatre exercicis\/problemes, en qu\u00e8 els participants hauran de realitzar o dissenyar experiments senzills, interpretar els resultats, treure\u2019n conclusions, resoldre problemes, etc. El contingut a avaluar en les dues proves de l\u00b4Olimp\u00edada \u00e9s\u00a0tot el temari oficial de la mat\u00e8ria \u201cBiologia\u201d de primer i segon de batxillerat\u00a0segons el decret 171\/2022.\u00a0Aqu\u00ed teniu un enlla\u00e7 al\u00a0temari<\/a>.<\/span><\/p>\n

La qualificaci\u00f3 final ser\u00e0 la mitjana ponderada entre la nota de la prova te\u00f2rica i la nota de la prova pr\u00e0ctica. Els\/les tres alumnes amb la qualificaci\u00f3 m\u00e9s alta, rebran els diplomes de guanyadors de l\u00b4edici\u00f3 2025, la medalla d\u2019or i un obsequi que determinar\u00e0 la comissi\u00f3 organitzadora de l\u2019OBC. A m\u00e9s,\u00a0algunes de les universitats\u00a0col\u00b7laboradores oferiran al primer guanyador\u00a0una matricula gratu\u00efta en el primer curs dels graus relacionats amb la Biologia\u00a0que apareixen en el web de l\u2019OBC (http:\/\/olimpiadadebiologia.cat<\/a>).\u00a0Els cincs\u00a0millor classificats\u00a0podran participar, en representaci\u00f3 de Catalunya i amb totes les despeses pagades, en la\u00a0XX Olimp\u00edada Espanyola de Biologia 2025 (OEB 2025), que se celebrar\u00e0 a\u00a0Can\u00e0ries\u00a0en el mes d\u2019abril de 2025.<\/span><\/p>\n

Finalment, us demanem que animeu els vostres alumnes a participar-hi, perqu\u00e8 segur que els resultar\u00e0 una experi\u00e8ncia molt motivadora i agradable. Som conscients que aquesta activitat nom\u00e9s \u00e9s possible gr\u00e0cies a la vostra col\u00b7laboraci\u00f3 desinteressada i, per aix\u00f2, us volem donar les gr\u00e0cies per anticipat i tamb\u00e9, si \u00e9s el cas, per la vostra ajuda en les edicions anteriors.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\"\"<\/td>\n\n
Missi\u00f3 ALBA<\/span><\/h6>\n

\u00c9s un projecte dirigit a alumnes del Cicle superior de Prim\u00e0ria. Pots inscriure el teu grup classe si ets docent de 5\u00e8 o 6\u00e8 a qualsevol escola p\u00fablica, concertada o privada; i tamb\u00e9 si ets tutor\/a d’un grup amb Necessitats Espec\u00edfiques de Suport Educatiu, tant de Prim\u00e0ria o Secund\u00e0ria.<\/span><\/p>\n

Per la convocat\u00f2ria 2024-2025 hi ha 400 places disponibles. No et quedis sense! El termini d’inscripcions finalitza l’11 d’octubre.<\/span><\/p>\n

Els seus objectius fonamentals s\u00f3n:
\n\u2022 Fomentar vocacions cient\u00edfiques entre les nenes i els nens de Prim\u00e0ria.
\n\u2022 Oferir als docents recursos i eines per treballar la ci\u00e8ncia per projectes i de manera experimental.
\n\u2022 Donar a con\u00e8ixer entre la comunitat educativa la tasca cient\u00edfica del Sincrotr\u00f3
\nALBA.<\/span><\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3<\/span><\/a><\/p>\n

Inscripci\u00f3<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/span><\/td>\n\n
Premis\u00a0 reflexi\u00f3 \u00e8tica sobre la ci\u00e8ncia<\/span><\/h6>\n

Oberta la XI convocat\u00f2ria de premis adre\u00e7ada\u00a0a\u00a0centres educatius de\u00a0prim\u00e0ria, ESO, batxillerat, educaci\u00f3 especial\u00a0i formaci\u00f3 professional. Podeu presentar la vostra candidatura fent una mem\u00f2ria del projecte que heu fet, esteu portant a terme o voleu realitzar.<\/span><\/p>\n

Reconeixem projectes que fomentin la sensibilitzaci\u00f3 o reflexi\u00f3\u00a0l’\u00e8tica\u00a0en temes relacionats amb\u00a0ci\u00e8ncia, recerca, salut i societat.<\/span><\/p>\n

Podeu guanyar tres premis:<\/span><\/div>\n
<\/td>\n\n
\n
Programa de benestar emocional \u201cBenestar per estar b\u00e9\u201d<\/span><\/h6>\n<\/header>\n
\n

El Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional ofereix el programa de benestar emocional \u201cBenestar per estar b\u00e9\u201d<\/a>, per tal de donar suport als docents en la gesti\u00f3 emocional de l\u2019alumnat. Aquest programa es dirigeix als i a les docents d\u2019educaci\u00f3 infantil, prim\u00e0ria, ESO, batxillerat, cicles formatius de grau mitj\u00e0 i superior, ensenyaments art\u00edstics, PFI i educaci\u00f3 d\u2019adults.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

<\/span><\/td>\n\n
Premis Atrapallibres i Protagonista Jove 24-25<\/span><\/h6>\n

Els Premis Atrapallibres i Protagonista Jove, convocats pel Consell Catal\u00e0 del Llibre Infantil i Juvenil (Ibbycat), s\u00f3n una activitat de foment de la lectura que convida els infants i joves d\u2019entre 9 i 16 anys a esdevenir jurat d\u2019uns premis literaris.<\/span><\/p>\n

Quins objectius persegueixen?
\nPromoure la lectura, en llengua catalana, actual i de qualitat, entre el nombre m\u00e9s gran possible d\u2019infants i joves
\nOferir-los una experi\u00e8ncia lectora motivadora que els dona l\u2019opci\u00f3 de convertir-se en jurat d\u2019un premi literari que va m\u00e9s enll\u00e0 del seu centre escolar, llibreria o biblioteca.
\nDonar valor i veu a l\u2019opini\u00f3 dels infants i joves com a lectors.
\nContribuir a la seva formaci\u00f3 liter\u00e0ria a partir d\u2019una lectura anal\u00edtica, cr\u00edtica i reflexiva i la pr\u00e0ctica de la conversa liter\u00e0ria.
\nRecon\u00e8ixer les millors obres de literatura infantil i juvenil publicades en catal\u00e0 de l\u2019any anterior a la convocat\u00f2ria dels Premis.
\nA qui s\u2019adrecen?
\nEl premi Atrapallibres s\u2019adre\u00e7a a infants de 9 a 12 anys, dividits en les tres categories seg\u00fcents:<\/span><\/p>\n

    \n
  • 9 anys<\/span><\/li>\n
  • 10 anys<\/span><\/li>\n
  • 11 anys<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    El premi Protagonista Jove s\u2019adre\u00e7a a adolescents de 13 a 16 anys, dividits en dues categories:<\/span><\/p>\n

      \n
    • 12-14 anys<\/span><\/li>\n
    • 14-16 anys<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

      Termini d\u2019inscripci\u00f3:<\/span><\/p>\n

      La inscripci\u00f3 \u00e9s gratu\u00efta i estar\u00e0\u00a0 oberta\u00a0fins al 30 de novembre de 2024.<\/span><\/p>\n

      Els inscrits tindran temps per emetre les seves votacions fins al 15 de maig de 2025. El dia 16 de maig quedar\u00e0 desactivada la p\u00e0gina i no es podran emetre m\u00e9s votacions.<\/span><\/p>\n

      M\u00e9s informaci\u00f3<\/span><\/a><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
29 anys divulgant la ci\u00e8ncia!<\/span><\/h6>\n

Del 8 al 17 de novembre de 2024<\/span><\/p>\n

En el marc de la\u00a0Setmana de la Ci\u00e8ncia<\/a>\u00a0s\u2019organitzen tot un\u00a0munt d\u2019activitats totalment gratu\u00eftes<\/a>\u00a0de divulgaci\u00f3 de la ci\u00e8ncia arreu del nostre territori. Jornades de portes obertes, activitats virtuals, exposicions, tallers cient\u00edfics\u2026, una gran oferta cient\u00edfica diferents formats a l\u2019abast de tothom!<\/span><\/p>\n

La Setmana de la Ci\u00e8ncia s\u2019adre\u00e7a a tots els p\u00fablics i t\u00e9 com a objectius fonamentals apropar la ci\u00e8ncia i la tecnologia a la ciutadania i fomentar les vocacions cient\u00edfiques entre els m\u00e9s joves.<\/span><\/p>\n

El fil conductor de l\u2019edici\u00f3 d\u2019enguany ser\u00e0 l\u2019\u00e8tica en la ci\u00e8ncia i la tecnologia. Les descobertes cient\u00edfiques i les innovacions tecnol\u00f2giques tenen un gran impacte en la societat. Aquest fet planteja la necessitat de considerar els l\u00edmits \u00e8tics en la recerca i la seva aplicaci\u00f3 en \u00e0mbits com, per exemple, la biotecnologia, la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial i tamb\u00e9 els recursos naturals, com ara l\u2019energia o l\u2019aigua, entre d\u2019altres.<\/span><\/p>\n

Dins la Setmana de la Ci\u00e8ncia, el\u00a013 de novembre de 2024, de 9 a 14 hores, es celebra el\u00a0Dia de la ci\u00e8ncia a les escoles 2024<\/a>. (Cal\u00a0inscripci\u00f3 pr\u00e8via<\/a>\u00a0abans del 4 d\u2019octubre)<\/span><\/p>\n

El dia 13 de novembre al mat\u00ed, amb connexi\u00f3 en l\u00ednia amb cadascun dels\/de les 4 cient\u00edfics\/ques, es compartiran les imatges dels resultats dels reptes dels diferents centres. A m\u00e9s, el conductor de l\u2019acte, formular\u00e0 una tria de preguntes que hagin enviat les escoles i fins i tot, les que aix\u00ed ho desitgin, es podran connectar i formular alguna pregunta en directe.<\/span><\/p>\n

Les 4 sessions se celebraran a la seu de l\u2019FCRI i retransmeses en directe, pel seu canal de\u00a0YouTube<\/a>, perqu\u00e8 ho puguin seguir tots els centres.<\/span><\/p>\n

Enguany els investigadors participants seran:<\/span><\/p>\n

<\/td>\n\n
Cient\u00edfiKs en joc<\/span><\/h6>\n

\u00c9s un programa educatiu del Departament de Recerca i Universitats de la Generalitat de Catalunya adre\u00e7at a l\u2019alumnat de 5\u00e8 dels centres educatius de Prim\u00e0ria de Catalunya. L\u2019alumnat, conjuntament amb una investigadora catalana en actiu, dissenyaran un videojoc sobre la seva recerca cient\u00edfica. Enguany es tractar\u00e0 la recerca al voltant de\u00a0\u00a0l\u2019alimentaci\u00f3 sostenible des de diverses perspectives cient\u00edfiques agroecologia, tecnologia ambiental, bioqu\u00edmica dels aliments, nutrici\u00f3, seguretat aliment\u00e0ria, seguretat higienicosanit\u00e0ria, economia i pol\u00edtiques socials, etc.).<\/span><\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3 al seg\u00fcent\u00a0enlla\u00e7<\/a>.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Materials de la FIC del Pla de millora de biblioteques escolars<\/span><\/h6>\n

El programa de biblioteques escolars ha elaborat els materials de la formaci\u00f3 d\u2019una FIC (formaci\u00f3 interna de centre) per al PLAMIB (Pla de millora de biblioteques escolars) a partir de la metodologia de treball del CETE+ (Consorci Europeu per a la Transformaci\u00f3 Educativa.).<\/span><\/p>\n

L\u2019equip del programa de BE, erasmusbescat, va entrar a formar part del CETE+ el 2021 i ja ha finalitzat dos projectes. Ara s\u2019estan preparant les segones mobilitats amb els centres del projecte 23. Aquesta participaci\u00f3 i el treball en xarxa amb els centres del nostre equip de BE Puntedu fa cr\u00e9ixer i enriquir el programa. El CETE+ promou el treball a partir d\u2019un pla d\u2019acci\u00f3 que cont\u00e9 indicadors d\u2019impacte que mesuren els beneficis a curt i a llarg termini. Aquests materials s\u00f3n una evid\u00e8ncia dels resultats.<\/span><\/p>\n

Enlla\u00e7os dels materials<\/span><\/a><\/p>\n

La FIC inclou v\u00eddeos en els quals hem recollit les aportacions dels centres\u00a0Erasmus de l\u2019equip de biblioteques:\u00a0Equip impulsor<\/a>,\u00a0Pla d\u2019acci\u00f3,<\/a>\u00a0Transfer\u00e8ncies pedag\u00f2giques<\/a><\/span><\/p>\n

Tamb\u00e9 hi ha v\u00eddeos metodol\u00f2gics inspirats en Erasmus CETE+:\u00a0Necessitats i objectius de millora<\/a>,\u00a0Criteris i indicadors d\u2019avaluaci\u00f3<\/a>,\u00a0Documentaci\u00f3 de processos<\/a>,\u00a0Transfer\u00e8ncies pedag\u00f2giques<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Guia per a persones coordinadores digitals novelles<\/span><\/h6>\n

Guia del coordinador\/a digital novell. Aquesta p\u00e0gina, en format d\u2019itinerari, permet endinsar-se r\u00e0pidament, de manera sint\u00e8tica i ordenada, en l\u2019exigent i complex c\u00e0rrec de la coordinaci\u00f3 digital. Podeu veure l\u2019article aqu\u00ed.<\/a><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
\"escacs-a-lescola\"<\/span><\/h6>\n<\/td>\n
\n
Projecte “Escacs a l\u2019escola”<\/span><\/h6>\n

El projecte destaca la relaci\u00f3 i utilitat del joc dels escacs en l\u2019\u00e0mbit educatiu. \u00c9s un recurs que potencia el desenvolupament de les estructures cognitives, el raonament i el pensament logicomatem\u00e0tic, les habilitats ling\u00fc\u00edstiques i els h\u00e0bits de conducta.<\/span><\/p>\n

Es comen\u00e7a a primer de prim\u00e0ria. Al voltant dels 6 anys \u00e9s l\u2019edat id\u00f2nia per iniciar-se en la seq\u00fc\u00e8ncia observo\u2013penso\u2013jugo, que es practica en el joc i s\u2019intenta fer extensiva a la vida.<\/span><\/p>\n

V\u00eddeo:\u00a0\u00bfPara qu\u00e9 sirve el ajedrez en educaci\u00f3n?<\/a>\u00a0Leontxo Garc\u00eda (Aprendemos juntos – El Pa\u00eds)<\/span><\/p>\n

Educar con el ajedrez<\/a>\u00a0Marta Amig\u00f3 (Ajedrez social y terap\u00e9utico – Septiembre \/ MMXVIII \/ N\u00famero 26)<\/span><\/span><\/p>\n

\n
\"\"<\/h6>\n<\/td>\n
\n
Mirant al futur!<\/span><\/h6>\n

Descobreix les activitats que tenim preparades pel curs 2024\/25<\/span><\/p>\n

Al llarg d’aquest curs treballarem relacionant els drets de la inf\u00e0ncia amb la seva capacitat per\u00a0generar un futur millor per a tothom. Com imaginem el nostre futur? Com volem que sigui? Qu\u00e8 farem per aconseguir-ho?<\/span><\/p>\n

Calendari d\u2019activitats:<\/span><\/p>\n

20 de novembre, Dia Mundial de la Inf\u00e0ncia:\u00a0L\u2019activitat\u00a0Som inf\u00e0ncia!<\/a>,\u00a0amb guies de desenvolupament espec\u00edfiques per a cada etapa educativa, aprofundeix els aspectes relacionats amb el passat, el present i el futur de la inf\u00e0ncia i l’adolesc\u00e8ncia i proposa una reflexi\u00f3 que involucra tota la comunitat educativa.<\/span><\/p>\n

30 de gener, Dia de la Pau i la no-viol\u00e8ncia:\u00a0a trav\u00e9s de jocs interactius podrem abordar diferents actituds quotidianes relacionades amb la pau i la no-viol\u00e8ncia que ens permetran construir la pau en el futur.<\/span><\/p>\n

22 de mar\u00e7, Dia Mundial de l\u2019Aigua:\u00a0Ens imaginem un futur sense aigua? Moltes persones al m\u00f3n viuen ja un present sense acc\u00e9s a aigua potable o sanejament. Organitza una carrera\u00a0#GotesUNICEF\u00a0per contribuir a canviar les coses.<\/span><\/p>\n

5 de juny, Dia del Medi ambient:\u00a0Tancarem el curs celebrant la capacitat que tenim per influir al nostre entorn i fer-lo m\u00e9s habitable.<\/span><\/p>\n

ALTRES CITES IMPORTANTS:<\/span><\/p>\n

\n
<\/h6>\n<\/td>\n
\n
6a Jornada Anual \u201cEducaci\u00f3 360: Una aposta socioeducativa\u201d<\/span><\/h6>\n

Des de l\u2019Alian\u00e7a d\u2019Educaci\u00f3 360<\/a>\u00a0s\u2019ha organitzat una\u00a0nova\u00a0convocat\u00f2ria<\/a>\u00a0per\u00a0a\u00a0projectes\u00a0innovadors que ampli\u00efn les oportunitats educatives\u00a0per\u00a0a infants i joves fora de l\u2019horari lectiu.\u00a0Els\u00a0projectes\u00a0seleccionats seran part de la fira de\u00a0projectes\u00a0de la 6a Jornada Anual \u201cEDUCACI\u00d3 360: UNA APOSTA SOCIOEDUCATIVA<\/a>\u201d.<\/span><\/p>\n

La\u00a0convocat\u00f2ria\u00a0posa en valor la\u00a0innovaci\u00f3, la\u00a0sostenibilitat,\u00a0l\u2019impacte\u00a0i la\u00a0capacitat connectora\u00a0dels\u00a0projectes\u00a0impulsats pels\u00a0ens locals, els centres educatius i les entitats.<\/span><\/p>\n

Una de les categories de la\u00a0convocat\u00f2ria\u00a0est\u00e0 adre\u00e7ada a\u00a0projectes\u00a0impulsats\u00a0per\u00a0centres educatius, per compartir les apostes educatives que molts centres educatius fan m\u00e9s enll\u00e0 de l\u2019horari lectiu.<\/span><\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3 des\u00a0d\u2019aqu\u00ed.<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Oberta la convocat\u00f2ria de la novena edici\u00f3 del Concurs ICIP de Hip-hop per la Pau<\/span><\/h6>\n

Un any m\u00e9s, amb l\u2019inici del curs escolar, l\u2019ICIP posa en marxa una nova edici\u00f3\u00a0del\u00a0Concurs de Hip-hop per la Pau<\/a>, el certamen que anima el jovent de Catalunya a crear peces musicals per reflexionar sobre la pau i la noviol\u00e8ncia a trav\u00e9s del rap.\u00a0El concurs s\u2019adre\u00e7a als i les joves de 12 a 25 anys perqu\u00e8 posin en marxa la seva creativitat per parlar d\u2019alguns dels temes que m\u00e9s els interessen.<\/span><\/p>\n

La lletra de les can\u00e7ons ha d\u2019estar relacionada amb la cr\u00edtica de la viol\u00e8ncia, la den\u00fancia de violacions de drets humans, la solidaritat amb persones atrapades o que fugen de conflictes armats, la reivindicaci\u00f3 de les difer\u00e8ncies, la conviv\u00e8ncia o el paper dels joves en la construcci\u00f3 de pau.<\/span><\/p>\n

El concurs t\u00e9 dues modalitats:<\/span><\/p>\n