{"id":7530,"date":"2024-10-01T16:18:16","date_gmt":"2024-10-01T14:18:16","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat1\/?p=7530"},"modified":"2024-10-29T10:32:16","modified_gmt":"2024-10-29T09:32:16","slug":"full-informatiu-n-32-octubre-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat1\/portada\/full-informatiu-n-32-octubre-2024\/","title":{"rendered":"Full informatiu N.32 octubre 2024"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

\"\"<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/h6>\n<\/td>\n
\n
IDP UB. Webinars de tardor gratu\u00efts per a docents<\/h6>\n

Des de\u00a0l\u2019Institut de Desenvolupament Professional de la UB<\/a>\u00a0ens comparteixen l\u2019acc\u00e9s a 4 webminars de l\u2019IDP UB:<\/p>\n

<\/td>\n\n
Pla de comunicaci\u00f3 i difusi\u00f3 de la biblioteca escolar<\/h6>\n

El Pla de comunicaci\u00f3 i difusi\u00f3 de la biblioteca escolar \u00e9s un document que detalla diferents aspectes que caldria tenir presents per enfortir la seva identitat, pres\u00e8ncia i visibilitat. El pla inclou els passos inicials i els que es recomana planificar durant i al final del curs.<\/p>\n

Despr\u00e9s de la mobilitat feta a l\u2019Agrupamento de Escolas Martim de Freitas<\/a>, Coimbra (Portugal), la Mar Font, t\u00e8cnica docent del programa de biblioteques escolars, ha creat aquest\u00a0<\/a>producte<\/a>\u00a0<\/a>per a l\u2019equip de BE Puntedu erasmusbescat, del projecte 23 Erasmus\u00a0KA120 CETE+.<\/p>\n

Pla de comunicaci\u00f3 i difusi\u00f3 de la biblioteca escolar<\/a>\u00a0(enlla\u00e7 repositori Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional)<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Guia Taula del Videojoc<\/h6>\n

Hi ha bones pr\u00e0ctiques en relaci\u00f3 amb els videojocs? Vols trobar pr\u00e0ctiques de ludificaci\u00f3 amb actuacions en benefici dels videojocs a Catalunya? En aquest espai web ofereixen informaci\u00f3 rellevant, com ara llibres blancs sobre la ind\u00fastria catalana del videojoc, entre altres, perqu\u00e8 puguis emprar-les en la teva pr\u00e0ctica.<\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3<\/a><\/p>\n

<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/td>\n\n
F\u00edsica en Context<\/h6>\n

Ja estan disponibles els nous materials actualitzats i adaptats al nou curr\u00edculum de Batxillerat.<\/p>\n

La F\u00edsica en Context est\u00e0 completament adaptada al\u00a0curr\u00edculum oficial de la mat\u00e8ria de modalitat de f\u00edsica\u00a0<\/a>de Batxillerat.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Orientacions per a la selecci\u00f3 de fons<\/h6>\n

Volem compartir-vos un recull d\u2019orientacions, consells i recursos per a la selecci\u00f3 de fons de les biblioteques escolars.<\/p>\n

\u00c9s un material creat per l\u2019equip PLAMIB, que s\u2019oferir\u00e0 als centres del Pla pilot i que es fa extensiu a totes les biblioteques escolars.<\/p>\n

Orientacions per a la selecci\u00f3 de fons<\/a><\/p>\n

<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"picture\"\"AI<\/td>\n\n
UNESCO publica els marcs de compet\u00e8ncia d\u2019IA per a docents i alumnat<\/h6>\n

Quines s\u00f3n les compet\u00e8ncies relacionades amb la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial que ha de tenir un docent? Com hem de preparar als alumnes per a interactuar amb la IA? UNESCO ha publicat recentment dos documents que poden ajudar als docents ha incorporar la IA en la seva pr\u00e0ctica docent.<\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n
Actituds davant autolesions no su\u00efcides d\u2019alumnes<\/h6>\n

Quines pautes hem de seguir les professionals dels centres educatius per a saber actuar davant autolesions no su\u00efcides de l\u2019alumnat? Tens la informaci\u00f3 actualitzada, contrastada i el m\u00e9s acurada possible sobre com actuar en aquesta infografia titulada <<Actituds davant autolesions no su\u00efcides d\u2019alumnes>>.<\/p>\n

Infografia-autolesions<\/a><\/p>\n

<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n
Simposi sobre Pensament Cr\u00edtic i Creatiu a les Aules<\/h6>\n

L\u2019ICE de la Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona organitza un simposi sobre pensament cr\u00edtic a l\u2019educaci\u00f3 adre\u00e7at a docents d\u2019educaci\u00f3 infantil, prim\u00e0ria, secund\u00e0ria i cicles\u00a0formatius. El Simposi tindr\u00e0 lloc\u00a0els dies 29 i 30 de novembre de 2024<\/strong>, al Campus de Bellaterra de la UAB.<\/p>\n

\u00c9s una activitat reconeguda com a Formaci\u00f3 Permanent del Professorat pel Departament d\u2019Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.<\/p>\n

Programa<\/h6>\n
\n

Divendres 29 de novembre de 2024<\/strong><\/p>\n

    \n
  • 16.00 h\u00a0<\/strong>Acreditacions.<\/li>\n
  • 16.30 h<\/strong>\u00a0Benvinguda institucional.<\/li>\n
  • 17.00 h\u00a0<\/strong>La import\u00e0ncia del pensament cr\u00edtic i creatiu a l\u2019educaci\u00f3 del segle XXI.\u00a0<\/em>Digna Couso Lagaron<\/strong>, Directora Dept. Did\u00e0ctica de la Matem\u00e0tica i de les Ci\u00e8ncies Experimentals de la UAB.<\/li>\n
  • 18.00 h<\/strong>\u00a0Descans.<\/li>\n
  • 18.30 h<\/strong>\u00a0Taula rodona:\u00a0Com promovem el pensament cr\u00edtic i creatiu des de la mirada dels diferents \u00e0mbits de coneixement\u00a0<\/em>amb\u00a0Dimas F\u00e0bregas<\/strong>,\u00a0Helena Forrellad<\/strong>,\u00a0V\u00edctor L\u00f3pez<\/strong>,\u00a0Begonya Oliveras<\/strong>\u00a0i\u00a0Juli Palou<\/strong>.<\/li>\n
  • 20.00 h<\/strong>\u00a0Cloenda de la sessi\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n

    Dissabte 30 de novembre de 2024<\/strong><\/p>\n

      \n
    • 09.00 h\u00a0<\/strong>Presentaci\u00f3 de comunicacions\u00a01r torn.<\/li>\n
    • 10.45\u00a0h<\/strong>\u00a0Descans.<\/li>\n
    • 11.15\u00a0h a\u00a012.45\u00a0h<\/strong>\u00a0Debats oberts simultanis.<\/li>\n
    • 12.45\u00a0h a\u00a014.30\u00a0h<\/strong>\u00a0Presentaci\u00f3 de comunicacions 2n torn.<\/li>\n
    • 14.30\u00a0h<\/strong>\u00a0Dinar + P\u00f2sters d\u2019experi\u00e8ncies.<\/li>\n
    • 16.30 h<\/strong>\u00a0Els reptes de la IA a l\u2019educaci\u00f3.\u00a0<\/em>Carles Sierra<\/strong>, investigador de l\u2019Institut d\u2019Investigaci\u00f3 en Intel\u00b7lig\u00e8ncia Artificial del CSIC.<\/li>\n
    • 18.30 h<\/strong>\u00a0Activitat de cloenda amb\u00a0Josep Pedrals<\/strong>, poeta i recitador.<\/li>\n
    • 19.30 h<\/strong>\u00a0Idees clau sorgides al simposi i comiat de la jornada.<\/li>\n<\/ul>\n

      M\u00e9s informaci\u00f3 i inscripcions<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Nous recursos al SuperCampus<\/h6>\n

Al mes de maig el Departament d\u2019Educaci\u00f3 i 3Cat van engegar\u00a0SuperCampus<\/a><\/span>,<\/span>\u00a0la plataforma educativa que ofereix un espai de continguts educatius en catal\u00e0 lligats al curr\u00edculum escolar.<\/p>\n

Podeu llegir la not\u00edcia que vam fer en aquell moment.<\/a><\/p>\n

Aquest nou curs l\u2019hem comen\u00e7at amb una bona ampliaci\u00f3 de recursos en aquesta plataforma:<\/p>\n

\"\"<\/td>\n\n
Activitats de llengua al supercampus<\/h6>\n

Els 18 cap\u00edtols del programa \u201cGram\u00e0tica, l\u00e8xic i ortografia<\/strong><\/a>\u201d, que trobareu a la plataforma educativa\u00a0supercampus<\/a>, s\u00f3n una manera entretinguda i did\u00e0ctica de presentar alguns dels continguts de llengua de primer cicle d\u2019ESO. Els v\u00eddeos, condu\u00efts per \u00d2scar Dalmau, expliquen en menys de 6 minuts aspectes com ara l\u2019accentuaci\u00f3, els hiats, els diftongs, les categories gramaticals, la \/s\/ sorda i sonora\u2026 Tots els cap\u00edtols culminen amb un joc final, en forma de preguntes, per tal de posar en pr\u00e0ctica els coneixements apresos.<\/p>\n

Al supercampus tamb\u00e9 trobareu \u201cMorfosintaxi<\/strong><\/a>\u201d. Una proposta en qu\u00e8 Aida Roca (fil\u00f2loga de gu\u00e0rdia) resol dubtes i preguntes, tot fent servir exemples planers que ajuden a entendre de forma senzilla els morfemes, els sintagmes, els complements i les an\u00e0lisis sint\u00e0ctiques, entre d\u2019altres. Els v\u00eddeos van adre\u00e7ats a l\u2019alumnat de segon cicle d\u2019ESO.<\/p>\n

<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n
Obertes les inscripcions al Programa ARGO<\/h6>\n

El professorat de la UAB, a trav\u00e9s del Programa Arg\u00f3, proporciona propostes de temes i assessorament per a fer el treball de recerca de Batxillerat.<\/p>\n

La inscripci\u00f3 d\u2019aquesta 22a edici\u00f3 (curs 2024\/25) estar\u00e0 oberta fins al dia\u00a08 de desembre de 2024.<\/strong><\/p>\n

Per participar en el proc\u00e9s, el tutor o tutora del centre de secund\u00e0ria on est\u00e0 matriculat l\u2019alumnat que hi vol participar haur\u00e0 d\u2019omplir el formulari d\u2019inscripci\u00f3, fent constar les dades sol\u00b7licitades i triant entre els temes proposats des del Programa Arg\u00f3.<\/p>\n

Una vegada seleccionat l\u2019alumnat, se\u2019l convocar\u00e0 amb els seus tutors de centre a una presentaci\u00f3 en l\u00ednia dels assessoraments. Tamb\u00e9 es far\u00e0 una presentaci\u00f3 telem\u00e0tica per al professorat assessor de la Universitat. Les dates d\u2019aquestes reunions de presentaci\u00f3 es concretaran i comunicaran m\u00e9s endavant.<\/p>\n

Durant\u00a0l\u2019assessorament, es faran un\u00a0m\u00ednim de<\/strong>\u00a03 reunions de treball\u00a0<\/strong>(presencials o telem\u00e0tiques) entre l\u2019alumnat, el seu tutor\/a del centre educatiu, i el professorat que assessora cada treball.<\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3 i inscripcions<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/a><\/td>\n\n
Nou cat\u00e0leg d\u2019activitats de rob\u00f2tica educativa<\/h6>\n

En l\u2019espai web\u00a0Pensament Computacional<\/a>\u00a0han creat una p\u00e0gina amb un repositori d\u2019activitats amb robots educatius i plaques microcontroladores dels equipaments del\u00a0cat\u00e0leg de rob\u00f2tica<\/a>\u00a0que vau rebre els centres educatius p\u00fablics durant el curs 2023-24.<\/p>\n

\n

Podeu fer servir els filtres per triar les activitats en funci\u00f3 de la\u00a0tipologia de robot o placa<\/strong>,\u00a0etapa educativa, eix, \u00e0rea o mat\u00e8ria<\/strong>\u00a0i\u00a0complexitat<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n

<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n
XXVI Jornada ABEAM<\/h6>\n

Es tracta d\u2019una jornada organitzada per l\u2019Associaci\u00f3 de Barcelona per a l\u2019Estudi i Aprenentatge de les Matem\u00e0tiques (ABEAM)<\/i>\u00a0que tindran lloc el\u00a0dissabte 9 de novembre<\/b>. Es realitzaran diferents comunicacions, tallers i experi\u00e8ncies d\u2019aula adre\u00e7ades al professorat de totes les etapes (infantil, prim\u00e0ria, secund\u00e0ria i formaci\u00f3 d\u2019adults) i futurs\/es docents d\u2019educaci\u00f3 infantil, prim\u00e0ria i secund\u00e0ria. La confer\u00e8ncia inaugural \u201cFelicitat, amor i matem\u00e0tiques: com estimar les matem\u00e0tiques i fer-les estimar\u201d anir\u00e0 a c\u00e0rrec de \u00a0Claudi Alsina.<\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3 i inscripcions.<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Fot\u00f2nica en 5 minuts! Setmana de la ci\u00e8ncia\u201924<\/h6>\n

Dimarts 8 de novembre<\/strong>\u00a0de 2024 a 2\/4 d\u201911 del mat\u00ed,\u00a0en l\u00ednia.<\/strong>
\nDescobreix el m\u00f3n de la fot\u00f2nica a trav\u00e9s de 4 especialistes de l\u2019ICFO, que explicaran per qu\u00e8 la fot\u00f2nica \u00e9s important per a la seva investigaci\u00f3 i la societat. Cada ponent dedicar\u00e0 5 minuts en fer una xerrada de forma entretinguda i entenedora. L\u2019alumnat podr\u00e0 participar enviant preguntes sobre la tem\u00e0tica.<\/p>\n

Fot\u00f2nica en 5 minuts<\/a>!<\/strong>\u00a0est\u00e0 organitzat per celebrar\u00a0la\u00a0Setmana de la Ci\u00e8ncia \u201924.<\/a>
\nApunta\u2019t aqu\u00ed<\/strong><\/a><\/p>\n

Aquest esdeveniment est\u00e0 dirigit a l\u2019alumnat del segon cicle de l\u2019ESO i de batxillerat.<\/p>\n

\n
Facebook<\/span><\/a>Twitter<\/span><\/a>WhatsApp<\/span><\/a>Gmail<\/span><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n
Curtmetratge infantil SOC AIGUA<\/h6>\n

Proposta per treballar en motiu del Dia Mundial contra el Canvi Clim\u00e0tic, el 24 d\u2019octubre<\/strong>.
\nEl projecte SOC AIGUA \u00e9s un curtmetratge creat amb el suport de l\u2019FCRI (Convocat\u00f2ria Joan Or\u00f3 2024) per un equip de cient\u00edfics i creatius, pensat especialment per als nens i nenes de prim\u00e0ria amb l\u2019objectiu de donar a con\u00e8ixer les conseq\u00fc\u00e8ncies del canvi clim\u00e0tic sobre l\u2019aigua dels nostres rius des d\u2019una visi\u00f3 inclusiva.
\nEl curt se centra en les conseq\u00fc\u00e8ncies del canvi clim\u00e0tic en el cicle de l\u2019aigua a escala biol\u00f2gica, geogr\u00e0fica i social. Amb un enfocament divulgatiu i un llenguatge adaptat als m\u00e9s petits, destaca l\u2019impacte sobre el col\u00b7lectiu de les dones.<\/p>\n

El curt es pot visualitzar al\u00a0seg\u00fcent enlla\u00e7<\/a><\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Lletres a les aules<\/h6>\n

Lletres a les aules \u00e9s un programa que fomenta la lectura, promou la literatura, millora la comprensi\u00f3 lectora i estimula el coneixement de la llengua catalana entre els alumnes de prim\u00e0ria, de secund\u00e0ria i de centres d\u2019adults.<\/p>\n

Si hi voleu participar, heu d\u2019escollir entre dues modalitats:<\/p>\n

<\/td>\n\n
L\u2019h\u00e0bit lector i el temps de lectura a l\u2019educaci\u00f3 secund\u00e0ria: nova versi\u00f3 actualitzada<\/h6>\n

En aquesta nova versi\u00f3 revisada i\u00a0 actualitzada del dossier did\u00e0ctic\u00a0\u201cL\u2019h\u00e0bit lector i el temps de lectura a l\u2019educaci\u00f3 secund\u00e0ria\u201d<\/a>\u00a0es presenten orientacions organitzatives i metodol\u00f2giques per treballar el temps de lectura en un centre educatiu de secund\u00e0ria, imprescindible per a desenvolupar l\u2019h\u00e0bit lector dels adolescents i afavorir, aix\u00ed, l\u2019\u00e8xit escolar en el marc curricular vigent, establert pel Decret 175\/2022, de 27 de setembre, d\u2019ordenaci\u00f3 dels ensenyaments de l\u2019educaci\u00f3 b\u00e0sica.<\/p>\n

El marc curricular vigent, com tamb\u00e9 l\u2019anterior, assenyala, en diversos moments clau, la necessitat de fomentar la lectura a totes les etapes de l\u2019educaci\u00f3 b\u00e0sica i des de totes les mat\u00e8ries. Aix\u00f2 implica que el centre educatiu ha de preveure la dedicaci\u00f3 d\u2019un temps transversal a la lectura, tot i que no s\u2019especifica quant, com s\u00ed que es concreta a l\u2019etapa de prim\u00e0ria \u2013m\u00ednim de 30 minuts diaris\u2013, i que ha de quedar reflectit a l\u2019horari escolar.
\nAix\u00ed doncs, la lectura i la consolidaci\u00f3 d\u2019un h\u00e0bit lector s\u00f3n una responsabilitat compartida de totes les mat\u00e8ries i, per tant, a banda de les hores de les mat\u00e8ries ling\u00fc\u00edstiques, cal afegir aquest \u201ctemps de lectura espec\u00edfic\u201d i, a m\u00e9s a m\u00e9s, programar i reservar moments concrets per llegir des de totes i cadascuna de les mat\u00e8ries o \u00e0mbits.<\/p>\n

La freq\u00fc\u00e8ncia, la intensitat i el sentit amb qu\u00e8 es visquin les activitats al voltant de la lectura aniran conformant les actituds lectores.<\/p>\n

Pel que fa a les mat\u00e8ries de Llengua i Literatura, el primer pas de la programaci\u00f3 de la literatura \u00e9s articular dos espais de lectura diferenciats que atenguin els dos objectius principals de l\u2019educaci\u00f3 liter\u00e0ria:<\/p>\n

    \n
  1. fomentar els h\u00e0bits lectors requereix una modalitat de lectura aut\u00f2noma (LA)<\/li>\n
  2. avan\u00e7ar en la interpretaci\u00f3 i en l\u2019acc\u00e9s progressiu a la lectura d\u2019obres del patrimoni literari \u2013que necessiten acompanyament per ser interpretades\u2013 es lliga a la lectura guiada (LG) i compartida a l\u2019aula.<\/li>\n<\/ol>\n

    D\u2019altra banda, es proposa que el temps que es dediqui a la lectura es distribueixi en dues activitats diferenciades: un temps de lectura i un temps per parlar del que han llegit. El temps de lectura hauria d\u2019incloure:
    \n\u2022 La lectura expressiva per part del docent
    \n\u2022 La lectura en veu alta i la dramatitzaci\u00f3 de textos per part de l\u2019alumnat
    \n\u2022 La lectura aut\u00f2noma<\/p>\n

    <\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\n\n
Programa benestar per estar b\u00e9<\/h6>\n

Coneixes el programa <<Benestar per estar b\u00e9 (BxB)>>? El Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional, t\u2019ofereix mitjan\u00e7ant aquest programa, recursos, eines, assessorament, acompanyament i suport al personal docent. Saps que hi ha atenci\u00f3 telef\u00f2nica i per correu electr\u00f2nic permanent? Ajuda a promoure el benestar emocional de l\u2019alumnat!<\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Dia Mundial de la Inf\u00e0ncia<\/h6>\n

Aquest\u00a020 de novembre, Dia Mundial de la Inf\u00e0ncia<\/strong>, des d\u2019UNICEF ens volen proposar una reflexi\u00f3 sobre qu\u00e8 significa la inf\u00e0ncia i l\u2019adolesc\u00e8ncia, qu\u00e8 ens preocupa, qu\u00e8 valorem m\u00e9s, qu\u00e8 volem reivindicar des de les aules\u2026 El debat \u00e9s obert a tota la comunitat educativa i el seu objectiu \u00e9s que els nens, les nenes i els adolescents participants reconeguin aquesta etapa de les seves vides com un moment \u00fanic i especial per aprendre, compartir, participar, jugar i desenvolupar-se, des de la base s\u00f2lida que proporcionen els\u00a0drets de la inf\u00e0ncia<\/strong>.\u00a0 Aquest 20 de novembre tots\u00a0#sominfancia<\/strong><\/p>\n

Qu\u00e8 valorem de la nostra\u00a0inf\u00e0ncia\/adolesc\u00e8ncia?<\/strong><\/h6>\n

La inf\u00e0ncia i l\u2019adolesc\u00e8ncia s\u00f3n etapes especials i molt importants, per\u00f2 passen tan de pressa que no ens n\u2019adonem fins a l\u2019edat adulta. Ens proposen dedicar una estona a l\u2019aula a reflexionar sobre all\u00f2 que tenim en com\u00fa amb la inf\u00e0ncia de qualsevol \u00e8poca i lloc, cosa que fa especial a la inf\u00e0ncia actual i com imaginem que ser\u00e0 ser nena, nen o adolescent en el futur.<\/p>\n

Tamb\u00e9 ens proporcionen la Guia per educadors i educadores, una guia amb tres versions per a educaci\u00f3 infantil, prim\u00e0ria i secund\u00e0ria, que inclou alguns aspectes importants per preparar l\u2019activitat a l\u2019aula o al centre educatiu. Cont\u00e9 idees, suggeriments de materials i temes, propostes d\u2019adaptaci\u00f3, plantilles, informaci\u00f3 de suport\u2026<\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
XXX Concurs El gust per la lectura<\/h6>\n

El Servei de Suports i Recursos Ling\u00fc\u00edstics convoca el XXX Concurs El Gust per la Lectura, basat en una s\u00e8rie de propostes d\u2019obres a les quals s\u2019associen materials did\u00e0ctics, que trobareu a la\u00a0p\u00e0gina web del Programa \u00abEl Gust per la Lectura\u00bb<\/a>.<\/p>\n

Per participar en el concurs, els docents hauran de formalitzar la\u00a0inscripci\u00f3<\/strong>\u00a0accedint al formulari mitjan\u00e7ant el portal de centres del Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional, on tamb\u00e9 trobaran un tutorial per guiar el proc\u00e9s. El per\u00edode \u00e9s\u00a0del 18 de novembre de 2024 al 23 de gener de 2025<\/strong>.<\/p>\n

El per\u00edode de lliurament dels treballs \u00e9s\u00a0del 10 de mar\u00e7 al 25 d\u2019abril de 2025.<\/span><\/strong><\/p>\n

Bases i m\u00e9s informaci\u00f3.\u00a0<\/a><\/p>\n

Podeu consultar tamb\u00e9 l\u2019article publicat al mar\u00e7\u00a0Noves propostes de lectures del programa \u00abEl Gust per la Lectura\u00bb 2024-2025<\/a><\/p>\n

\n
Facebook<\/span><\/a>Twitter<\/span><\/a>WhatsApp<\/span><\/a>Gmail<\/span><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n
La Laura i en Joan visiten la vostra escola!<\/h6>\n

L\u2019Olimp\u00edada Inform\u00e0tica Catalana (oiCat<\/strong>) t\u00e9 com a principal objectiu fomentar l\u2019aprenentatge de la Inform\u00e0tica entre els estudiants de secund\u00e0ria i batxillerat. Els problemes d\u2019aquesta competici\u00f3 s\u00f3n majorit\u00e0riament de natura algor\u00edsmica. Per resoldre\u2019ls, cal emprar raonaments l\u00f2gics i matem\u00e0tics, i sovint escriure programes que n\u2019implementin alguna soluci\u00f3.<\/p>\n

L\u2019oiCat \u00e9s oberta a tots els estudiants preuniversitaris de Catalunya, en particular els de secund\u00e0ria i batxillerat. Tamb\u00e9 hi poden prendre part els estudiants de cicles formatius, i excepcionalment els estudiants de prim\u00e0ria. La participaci\u00f3 a l\u2019oiCat \u00e9s a t\u00edtol individual.<\/p>\n

L\u2019Olimp\u00edada Inform\u00e0tica Catalana \u00e9s organitzada per l\u2019Associaci\u00f3 de l\u2019Olimp\u00edada Inform\u00e0tica Catalana<\/a>, patrocinada per\u00a0Codelearn<\/a>\u00a0i emparada per la\u00a0Universitat Polit\u00e8cnica de Catalunya<\/a>\u00a0i la\u00a0Societat Catalana de Tecnologia<\/a>\u00a0de l\u2019Institut d\u2019Estudis Catalans<\/a>.<\/p>\n

Dates<\/h5>\n
<\/td>\n\n
Edusat \u2013 Proposta Educativa Universitat de Girona<\/h6>\n

El passat dissabte, 5 d\u2019octubre, dintre de la jornada\u00a0Stem a l\u2019Espai<\/a>, la Universitat de Girona va presentar una proposa educativa molt interessant basada en la teledetecci\u00f3.<\/p>\n

Les imatges de sat\u00e8l\u00b7lit i la teledetecci\u00f3 ens permeten identificar els efectes dels canvis naturals i d\u2019origen antr\u00f2pic que succeeixen a la Terra: incendis, inundacions, urbanitzaci\u00f3, desforestaci\u00f3, etc.<\/p>\n

Edusat\u00a0explora aquests fen\u00f2mens des de l\u2019espai i ofereix una guia did\u00e0ctica per entendre els efectes del canvi ambiental global a l\u2019aula.<\/p>\n

www.edu-sat.com<\/a><\/p>\n

<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n
<\/h6>\n

Coneixeu els contes de la Laura i en Joan?<\/strong>\u00a0El \u201ccontes de la Laura i en Joan\u201d s\u00f3n una col\u00b7lecci\u00f3 de contes\u00a0 i projectes derivats, ideats per la Direcci\u00f3 General de Recerca del Departament de Recerca i Universitats de la Generalitat de Catalunya. Els trobem\u00a0online<\/strong>\u00a0per\u00f2 tamb\u00e9 a les biblioteques i escoles de Catalunya. El seu objectiu \u00e9s compartir amb la mainada (educaci\u00f3 prim\u00e0ria) en forma d\u2019aventura, la recerca que es fa a casa nostra, de manera que permeti a les noies i als nois descobrir quina finalitat t\u00e9 i fomentar les vocacions cient\u00edfic-tecnol\u00f2giques. A la\u00a0web del programa<\/a><\/strong>\u00a0tamb\u00e9 hi trobareu activitats digitals i altres activitats i iniciatives.<\/p>\n

Tamb\u00e9 us fem arribar altres elements de difusi\u00f3 (fullet\u00f3 A5<\/a><\/strong>,\u00a0carte<\/a>ll A3<\/a><\/strong>) per si els voleu posar-los a la vostra biblioteca, en cas que en vulgueu en format paper contacteu amb nosaltres i us en far\u00edem arribar una mostra.<\/p>\n

Vols que la Laura i en Joan visitin la teva escola?<\/strong>\u00a0\u00c9s una activitat de contacontes destinada a 4t i 5\u00e8 de prim\u00e0ria s\u2019inspira en el contingut d\u2019un conte. Duar 90 minuts i consta d\u2019un posada en escena del conte i una part experimental en qu\u00e8 l\u2019alumnat es converteix en investigadors i investigadores. Les tem\u00e0tiques disponibles s\u00f3n: Arqueologia, Fot\u00f2nica, Ling\u00fc\u00edstica, Nanotecnologia, Tecnologia dels aliments, Astronomia i Climatologia.\u00a0Consulta\u00a0<\/strong>aqu\u00ed\u00a0<\/a>el cat\u00e0leg.\u00a0<\/strong>Altres activitats:\u00a0Jocs i recursos pedag\u00f2gics centrat a l\u2019equilibri de xarxes tr\u00f2fiques<\/strong>.\u00a0<\/a>Escapebox de 90 minuts destinada a 5\u00e8 i 6\u00e8 de<\/a>\u00a0prim\u00e0ria.<\/a><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Fas 6 anys. Tria un llibre<\/h6>\n

La campanya\u00a0Fas 6 anys. Tria un llibre<\/em><\/strong><\/a>\u00a0arriba a la seva novena edici\u00f3 i es dur\u00e0 a terme entre el\u00a015 d\u2019octubre i el 30 de novembre<\/strong>.\u00a0La iniciativa vol estimular la creaci\u00f3 d\u2019h\u00e0bits de lectura entre els infants de 6 anys \u2014i durant totes les etapes de la vida, tal com recull el\u00a0Pla Nacional del Llibre i la Lectura<\/a>\u00a0aprovat pel Govern el passat mes de juliol\u2014\u00a0i t\u00e9 com a principal objectiu que els nens i les nenes descobreixin les llibreries amb un acompanyant adult i que aprenguin a donar valor als llibres.\u00a0Fas 6 anys. Tria un llibre<\/em>\u00a0\u00e9s una campanya del Gremi de Llibreters de Catalunya que compta amb el suport del Departament de Cultura a trav\u00e9s de l\u2019Institut Catal\u00e0 de les Empreses Culturals (ICEC).<\/p>\n

Si ets docent pots acompanyar i fer difusi\u00f3 d\u2019aquesta iniciativa a trav\u00e9s d\u2019aquesta\u00a0guia.<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n
Cicle de confer\u00e8ncies sobre els ODS<\/em><\/h6>\n

Nova edici\u00f3 del cicle de c\u00e0psules formatives\u00a0 de la formaci\u00f3<\/p>\n

\u201cODS: un bon context per dissenyar situacions d\u2019aprenentatge\u201d<\/strong><\/p>\n

A continuaci\u00f3 podeu veure les dates i el contingut de cada una de les sis sessions, aix\u00ed com l\u2019enlla\u00e7 per fer la inscripci\u00f3.<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Concursos matem\u00e0tiques 2024-2025<\/h6>\n

Aquestes s\u00f3n les dates pels concursos matem\u00e0tics d\u2019aquest curs<\/p>\n

Olimp\u00edada Matem\u00e0tica\u00a0<\/strong>en el marc de l\u2019IMO (Olimp\u00edada Matem\u00e0tica Internacional)<\/div>\n
    \n
  • 13 i 14 de desembre de 2024.\u00a0Oportunament s\u2019anunciar\u00e0 el termini i el procediment d\u2019inscripci\u00f3<\/li>\n
  • Segona Olimp\u00edada Matem\u00e0tica Femenina Catalana<\/strong>. S\u2019anunciar\u00e0 oportunament<\/li>\n<\/ul>\n
    <\/div>\n
    Prova\u00a0 Cangur:\u00a0 20 de mar\u00e7 de\u00a02025<\/span><\/b><\/div>\n
      \n
    • Oportunament es publicaran les bases que regiran l\u2019activitat. Previsi\u00f3 d\u2019inscripci\u00f3:\u00a0 gener 2025<\/li>\n<\/ul>\n
      Concursos per equips:<\/b><\/div>\n
        \n
      • Problemes a l\u2019esprint (telem\u00e0tic)<\/strong>
        \n3r i 4t d\u2019ESO: 11-desembre-2024.
        \n5\u00e8 i 6\u00e8 de prim\u00e0ria: 22-gener-2025
        \nBatxillerat: 5-febrer-2025<\/p>\n
        1r i 2n ESO: 19-febrer-2025.\u00a0Inscripci\u00f3 el mateix dia de la prova en el moment de comen\u00e7ar l\u2019activitat<\/div>\n<\/li>\n
      • Copa<\/span>\u00a0Cangur (presencial)<\/strong>\n
          \n
        • Per als dos nivells:\u00a0 1r i 2n ESO\u00a0 \/\/\u00a0 3r i 4t ESO
          \nPrimera fase.\u00a0 29 de gener de\u00a02025<\/span>.\u00a0 Fase final: per determinar<\/li>\n
        • Previsi\u00f3 de preinscripci\u00f3: des de finals de novembre i mes de desembre<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
          <\/div>\n
          Concursos telem\u00e0tics individuals<\/b><\/div>\n
            \n
          • Olitele<\/strong>\u00a0\u00a0 Inscripci\u00f3: a finals d\u2019octubre; activitat fins a principis\/mitjans de gener<\/li>\n
          • Marat\u00f3<\/strong>\u00a0\u00a0 Inscripci\u00f3: a finals de gener; activitat fins al mes d\u2019abril<\/li>\n
          • Concurs de relats<\/strong>; es convocar\u00e0 oportunament. Termini fins el dia de Sant Jordi. Aquest curs tampoc no pertoca concurs de cartells, que es trianual<\/li>\n<\/ul>\n

            M\u00e9s informaci\u00f3<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/a><\/td>\n\n
22ns PREMIS eduCAC<\/h6>\n

El Consell de l\u2019Audiovisual de Catalunya convoca els 22ns Premis eduCAC<\/strong>\u00a0en col\u00b7laboraci\u00f3 amb el Departament d\u2019Educaci\u00f3 de la Generalitat de Catalunya. Poden participar tots els centres educatius ordinaris i els centres educatius d\u2019educaci\u00f3 especial p\u00fablics, concertats i privats de Catalunya amb estudis d\u2019infantil, prim\u00e0ria i secund\u00e0ria postobligat\u00f2ria.<\/p>\n

Els Premis es convoquen anualment des del 2003 amb l\u2019objectiu de promoure l\u2019educaci\u00f3 medi\u00e0tica en el sistema educatiu i per recon\u00e8ixer la feina de la comunitat educativa en aquest \u00e0mbit. Consten de tres categories:<\/p>\n

    \n
  • Categoria A: centres educatius.\u00a0<\/strong><\/li>\n
  • Categoria B: treballs de recerca de l\u2019alumnat de batxillerat.\u00a0<\/strong><\/li>\n
  • Categoria C: professorat de centres educatius.\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

    Com a novetat d\u2019aquesta edici\u00f3, el Consell vol recon\u00e8ixer la tasca desenvolupada pels centres en la promoci\u00f3 de l\u2019educaci\u00f3 medi\u00e0tica, i amb aquest motiu obre una subcategoria espec\u00edfica en la categoria A. Els centres hauran d\u2019aportar una mostra diversa i representativa de les activitats o projectes que avali la seva traject\u00f2ria.<\/p>\n

    Inscripcions<\/strong>:\u00a0Si ho feu per internet: fins el 14 de febrer per presentar\u00a0\u00daNICAMENT<\/strong><\/u>\u00a0<\/strong>la sol\u00b7licitud, i fins el 28 de febrer de 2025 per pujar la documentaci\u00f3 al n\u00favol eduCAC. Si ho feu presencial: fins al 28 de febrer de 2025\u00a0(sol\u00b7licitud de participaci\u00f3 i documentaci\u00f3).<\/p>\n

    Trobareu tota la informaci\u00f3\u00a0aqu\u00ed<\/a>.<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Eines per programar a l\u2019Ed. Infantil i Ed. B\u00e0sica<\/h6>\n

El mapa curricular \u00e9s una eina de presentaci\u00f3 dels elements curriculars que pot ser \u00fatil per analitzar fins a quin punt els aprenentatges que s\u2019estan desenvolupant a l\u2019escola es corresponen amb els que recull el curr\u00edculum i decidir, de manera col\u00b7legiada, com es poden incorporar aquells aprenentatges que pensem que no hi s\u00f3n presents. Tamb\u00e9 proporciona una lectura dels sabers i dels criteris d\u2019avaluaci\u00f3 de manera progressiva. Finalment, pot ser \u00fatil per facilitar la presa de decisions als equips docents en l\u2019elaboraci\u00f3 dels plans de suport individualitzat.<\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\"\"<\/a>\u00a0\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Contes sobre viol\u00e8ncies emocionals: ghosting, el gaslighting i el benching.<\/h6>\n

Us informem que la cooperativa Magranes, en el marc d\u2019una subvenci\u00f3 del Departament d\u2019Igualtat i Feminismes de la Generalitat de Catalunya, han publicat tres contes sobre viol\u00e8ncies emocionals amb il\u00b7lustracions de la Ivonne Navarro. Tracten concretament sobre el ghosting, el gaslighting i el benching i estan adre\u00e7ats a inf\u00e0ncia des de 3 fins a 12 anys.<\/p>\n

El vol de la Selva \u2013\u00a0Quan alg\u00fa desapareix de la nostra vida i se\u2019n va sobtadament sense acomiadar-se, ens genera malestar i sensacions desagradables. La hist\u00f2ria de la Selva, l\u2019\u00c0lex i la resta de companys\/es ens mostra com ens podem sentir si ens trobem en una situaci\u00f3 aix\u00ed, i ens fa pensar en com fer-ne una bona gesti\u00f3 emocional.<\/p>\n

Quan m\u2019escolto \u2013\u00a0Quan tenim una relaci\u00f3 d\u2019amistat que ens porta m\u00e9s tristesa i neguit que il\u00b7lusi\u00f3 i alegria, potser toca revisar qu\u00e8 ens est\u00e0 passant. La hist\u00f2ria del Gael, el Marc i la Nur ens fa reflexionar sobre l\u2019amistat i el bon tracte.<\/p>\n

Una nebulosa al meu pit\u00a0\u2013\u00a0Un malent\u00e8s, fins i tot sense mala intenci\u00f3, pot provocar angoixa i confusi\u00f3 desconcertant en la persona que pateix aquesta situaci\u00f3. La Maia i l\u2019Oli ens mostren els seus sentiments i ens comparteixen aprenentatges sobre el bon tracte en la comunicaci\u00f3.<\/p>\n

Si voleu adquirir aquests contes, en pr\u00e9stec, estan a la vostra disposici\u00f3 al CRP.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Guia d\u2019orientaci\u00f3 per a treballar les viol\u00e8ncies sexuals a la tutoria grupal<\/h6>\n

La Direcci\u00f3 General d\u2019Alumnat ha publicat una nova\u00a0Guia d\u2019orientaci\u00f3 per a treballar les viol\u00e8ncies sexuals a la tutoria grupal<\/a>, una eina \u00fatil per abordar aquesta tem\u00e0tica de manera adequada i sensible en l\u2019entorn educatiu. A m\u00e9s, podeu consultar les\u00a0formacions que ofereix el Servei d\u2019Orientaci\u00f3 i Participaci\u00f3 de l\u2019Alumnat,<\/a>\u00a0relacionades amb els \u00e0mbits d\u2019orientaci\u00f3, benestar i prevenci\u00f3 de viol\u00e8ncies, tamb\u00e9 disponibles al web.<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
7a edici\u00f3 iFest<\/h6>\n

Comen\u00e7a l\u2019iFest i ja tenim els reptes publicats al web i els continguts del Bootcamp, preparats per comen\u00e7ar a treballar i desenvolupar els vostres projectes. L\u2019iFest\u00a0(https:\/\/ifest.cat<\/a>) \u00e9s un programa d\u2019emprenedoria i innovaci\u00f3 que ofereix acompanyament als i les joves amb l\u2019objectiu de promoure el seu talent i fomentar la creaci\u00f3 de solucions als reptes que planteja la societat. Aquests desafiaments provenen de la ci\u00e8ncia, la tecnologia i la disrupci\u00f3 i estan estretament vinculats als Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS).<\/p>\n

Est\u00e0 adre\u00e7at a joves emprenedors i estudiants menors de 30 anys (players) de tota Catalunya dividits en dues categories. Cada equip ha d\u2019estar integrat per dos o tres participants que han de resoldre diferents reptes reals plantejats per empreses que, a trav\u00e9s de la tecnologia i la innovaci\u00f3, volen tenir impacte en la societat. En aquesta edic\u00f3 comptem amb 3Cat, Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya, Rodalies \u2013 Renfe, 42 Barcelona (Fundaci\u00f3n Telef\u00f3nica), l\u2019Hospital Universitari Vall d\u2019Hebron, Veritas, la Fundaci\u00f3 Catalana per a la Recerca i la Innovaci\u00f3 i Barcelona Music Lab. Podeu consultar els reptes\u00a0aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n

<\/p>\n

Hi ha un repte de tem\u00e0tica lliure que \u00e9s una oportunitat per aquells estudiants universit\u00e0ris o emprenedors que ja tenen una idea i volen explorar la possibilitat de desenvolupar-la amb \u00e8xit.<\/p>\n

Els 3 moments clau de l\u2019iFest:<\/p>\n

\uf0b7 iFest Bootcamp \u2013 des d\u2019ara i fins al febrer. Formaci\u00f3 intensiva per preparar les solucions als reptes plantejats. Els joves poden participar a l\u2019iFest Bootcamp, que ofereix una formaci\u00f3 amb la metodologia design thinking, que es basa en quatre fases principals: inspiraci\u00f3, ideaci\u00f3, prototipatge i comunicaci\u00f3. Aquesta metodologia fomenta la creativitat i permet treballar amb din\u00e0miques i continguts d\u2019innovaci\u00f3 disruptiva (7 blocs did\u00e0ctics i activitats s\u00edncrones (35 hores lectives) i q\u00fcestionaris d\u2019avaluaci\u00f3). La participaci\u00f3 al Bootcamp \u00e9s opcional i ser\u00e0 accessible durant tot el curs. Es pot seguir a diferents ritmes i hi haur\u00e0 sessions per resoldre dubtes (consultar els horaris pr\u00f2ximament a la plataforma del Bootcamp).<\/p>\n

\uf0b7 iFest Competition \u2013 inscripcions al febrer i gran final al maig. La competici\u00f3 i la gran final on es triaran les millors solucions.<\/p>\n

\uf0b7 iFest Acceleration \u2013 juny 2025. El premi, una estada de preacceleraci\u00f3 pels projectes guanyadors, que consta de mentoria, pon\u00e8ncies personalitzades, visites a entitats de l\u2019ecosistema i testeig de la soluci\u00f3 en el mercat.<\/p>\n

El dia de la gran final \u00e9s una gran festa, dia especial i de reconeixement del talent dels joves. Us deixem l\u2019enlla\u00e7 al\u00a0videoresum<\/a>\u00a0de la gran final de l\u2019edici\u00f3 anterior.<\/p>\n

Recordem que est\u00e0 oberta la inscripci\u00f3 per sol.licitar els tallers presencials oferts als centres educatius centrats en alguna de les fases del design thinking. Empleneu el seg\u00fcent\u00a0formulari<\/a>\u00a0amb les vostres dades per con\u00e8ixer si teniu inter\u00e8s en rebre\u2019n i quan.<\/p>\n

Entra al Bootcamp!<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\nOberta convocat\u00f2ria del Programa Florence<\/p>\n

El\u00a0Programa temporal Florence per a la millora de la compet\u00e8ncia matem\u00e0tica<\/strong>\u00a0neix amb la\u00a0finalitat de\u00a0millorar l\u2019aprenentatge de les matem\u00e0tiques de l\u2019alumnat i la millora i l\u2019actualitzaci\u00f3 de les compet\u00e8ncies docents en matem\u00e0tiques, reduir la quantitat d\u2019alumnes que obtenen resultats baixos en les proves de compet\u00e8ncies matem\u00e0tiques i oferir formaci\u00f3, assessorament i material de suport a tots els centres que s\u2019integrin en el Programa.<\/p>\n

L\u2019objectiu, en finalitzar el programa, \u00e9s que el 90% dels centres participants assoleixin uns resultats competencials superiors a la mitjana dels centres de la seva tipologia.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Veure v\u00eddeo<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Com documentem el relat dels nostres aprenentatges?<\/h6>\n

El passat 17 d\u2019octubre es va portar a terme la c\u00e0psula\u00a0 formativa \u201cCom documentem el relat dels nostres aprenentatges?\u201d i podeu trobar la gravaci\u00f3 sencera en aquest\u00a0enlla\u00e7.<\/a><\/p>\n

A partir d\u2019una primera contextualitzaci\u00f3 sobre l\u2019element del projecte de la Documentaci\u00f3 i el visionament del\u00a0v\u00eddeo<\/a>\u00a0que podeu trobar a l\u2019apartat web del FAIG, en Francesc Mart\u00edn, mestre i director de l\u2019escola Sant Jordi de Vilanova ens va compartir la seva experi\u00e8ncia com a centre del programa Faig i un munt d\u2019exemples sobre la documentaci\u00f3 de l\u2019aprenentatge de l\u2019alumnat en el treball per projectes.<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
PANOR\u00c0MICA24 \u00b7 Educar en cinema<\/h6>\n

La revista digital AulaM\u00e8dia organitza a Barcelona \u2014el divendres 22 i el dissabte 23 de novembre de 2024\u2014 les Jornades PANOR\u00c0MICA24. Educar en cinema.<\/strong><\/span><\/p>\n

Aquestes Jornades volen ser una \u201cpanor\u00e0mica\u201d del que s\u2019est\u00e0 fent, sobre\u00a0Educaci\u00f3 Audiovisual i Medi\u00e0tica<\/strong>, a les aules de Prim\u00e0ria i Secund\u00e0ria a Catalunya. Tamb\u00e9 volen ser un espai d\u2019encontre de tot el professorat interessat en l\u2019educaci\u00f3 del cinema. El programa inclou experi\u00e8ncies de producci\u00f3 audiovisual escolar, espais de debat, presentacions de materials, projeccions, etc.<\/span><\/p>\n

PANOR\u00c0MICA24<\/a><\/strong>\u00a0t\u00e9 un doble objectiu, per una banda, vol mostrar experi\u00e8ncies de producci\u00f3 audiovisual que s\u2019estan realitzant en escoles i instituts de Catalunya i, per l\u2019altra, debatre i reflexionar \u2014des d\u2019una perspectiva pedag\u00f2gica\u2014 com \u00e9s de necessari que els infants i el jovent coneguin el llenguatge audiovisual.<\/span><\/p>\n

Tamb\u00e9 donarem a con\u00e8ixer materials que pugui ajudar el professorat a dur aquest llenguatge a l\u2019aula. En aquesta ocasi\u00f3 presentarem el reportatge\u00a0ACCI\u00d3!<\/strong>, que mostra el treball de totes les persones que participen en una producci\u00f3 audiovisual professional.<\/span><\/p>\n

La inscripci\u00f3 \u00e9s gratu\u00efta, per\u00f2 cal formalitzar-la en aquest\u00a0FORMULARI<\/a>.<\/strong><\/span><\/p>\n

Inscripci\u00f3<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Prova Cangur 2025<\/h6>\n
\n
\n

La prova Cangur \u00e9s una activitat matem\u00e0tica anual, amb el format de concurs individual, promoguda per l\u2019associaci\u00f3 internacional\u00a0Le Kangourou sans Fronti\u00e8res<\/strong><\/a>, que es marca com a objectiu la promoci\u00f3 de les matem\u00e0tiques entre la gent jove i la mainada, mitjan\u00e7ant una participaci\u00f3 massiva en una activitat cient\u00edfica, sense intentar fer cap selecci\u00f3 ni comparaci\u00f3 entre centres ni entre zones geogr\u00e0fiques:<\/p>\n

\u201cL\u2019associaci\u00f3 t\u00e9 com a finalitat la promoci\u00f3 de la cultura matem\u00e0tica b\u00e0sica per tots els mitjans i, en particular, per l\u2019organitzaci\u00f3 d\u2019un joc-concurs anual que se celebrar\u00e0 el mateix dia en tots els pa\u00efsos participants; l\u2019objectiu d\u2019aquesta activitat \u00e9s estimular i motivar la gran majoria d\u2019alumnes\u201d.<\/em><\/p>\n

Per a la celebraci\u00f3 del Cangur la data que es fixa internacionalment \u00e9s el\u00a0tercer dijous de mar\u00e7<\/strong>\u00a0i a Catalunya es respecta sempre que es pot.\u00a0 Anoteu doncs:<\/p>\n

En aquesta p\u00e0gina trobareu, oportunament, la convocat\u00f2ria formal amb\u00a0 totes les instruccions. Podem avan\u00e7ar que l\u2019organitzaci\u00f3 ser\u00e0 ben semblant a la del Cangur 2024 i que la inscripci\u00f3 ser\u00e0 el proper mes de gener.<\/p>\n

Si feu clic al bot\u00f3 seg\u00fcent accedireu a informaci\u00f3 detallada per a la preparaci\u00f3 de la prova.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
\n
\n
M\u00c9S INFORMACI\u00d3 DE L’EDICI\u00d3 ACTUAL<\/span><\/span><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/td>\n\n
\u00a0IX Edici\u00f3 dels Premis a l’Ecoinnovaci\u00f3<\/h6>\n
\n
<\/td>\n\n
Apunta\u2019t a la 7a edici\u00f3 de #cient\u00edfiques!<\/h6>\n

La\u00a0Fundaci\u00f3 Catalana per a la Recerca i la Innovaci\u00f3 (FCRI<\/a>) i el\u00a0Barcelona Institute of Science and Technology (BIST)<\/a>\u00a0et conviden a participar en aquest programa, que enguany es presenta amb una nova identitat: deixem enrere #100t\u00edfiques per donar pas a\u00a0#cient\u00edfiques<\/a>.<\/p>\n

Perqu\u00e8 ja no s\u00f3n 100, sin\u00f3 m\u00e9s de 500\u00a0les professionals que visiten les aules per inspirar milers de nens i nenes d\u2019arreu de Catalunya, i contribuir a superar els estereotips de g\u00e8nere, posant en relleu el talent de les dones en l\u2019\u00e0mbit de la ci\u00e8ncia, la tecnologia, les enginyeries i les matem\u00e0tiques.<\/p>\n

La data que proposem per a la\u00a0xerrada als centres escolars de Catalunya \u00e9s l\u201911 de febrer de 2025, Dia de la Dona i la Nena en la Ci\u00e8ncia.<\/p>\n

Demana la teva xerrada abans del 20 de desembre<\/a>, per al teu alumnat de 6\u00e8 i\/o 1r d\u2019ESO, i arribem arreu del pa\u00eds!<\/p>\n

Totes les\u00a0novetats,\u00a0calendari\u00a0del programa,\u00a0recursos\u00a0i\u00a0formacions\u00a0les podr\u00e0s consultar a la p\u00e0gina de l\u2019edici\u00f3 2025<\/a>, que anirem actualitzant amb nous continguts.<\/p>\n

Recorda que, en el marc de #cient\u00edfiques,\u00a0oferim una formaci\u00f3 per a docents, en l\u00ednia, i \u00a0reconeguda pel Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional de la Generalitat (veg. condicions).\u00a0Apunta-t\u2019hi!<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Jornada Connectem amb les plaques!<\/strong><\/span><\/div>\n
Tallers per con\u00e8ixer i programar la micro:bit, l\u2019ED1, l\u2019ESP32 STEAMakers i la Keyestudio UNO<\/span><\/div>\n
\"\"<\/td>\n\n
Joc 10 torns d’EduglobalSTEM<\/h6>\n

10 torns del col\u00b7lapse\u00a0\u00e9s un joc did\u00e0ctic creat per\u00a0EduglobalSTEM\u00a0<\/a>i amb el disseny de\u00a0Punts Volats<\/a>. Es tracta d’un joc per treballar l’energia i l’explotaci\u00f3 dels recursos des d’una mirada de Just\u00edcia Global. Est\u00e0 pensada per poder-hi jugar des d’un grup classe i amb una\u00a0proposta did\u00e0ctica<\/a>\u00a0per ajudar als docents a situar-lo dins de les seves SA.<\/p>\n

<\/td>\n\n
Confer\u00e8ncia 4D: digitalitzaci\u00f3 democr\u00e0tica i drets digitals<\/h6>\n

El 9 d\u2019octubre es va dur a terme El S\u00f3nar dels drets digitals<\/em><\/strong>\u00a0organitzat per\u00a0Xnet<\/b>\u00a0i\u00a0Fundaci\u00f3 .cat<\/b><\/p>\n

Amb la col\u00b7laboraci\u00f3 de El Mundo Today \/ Pol\u00f2nia\/Est\u00e0 Passant\/Minoria Absoluta \/ Birra 08 \/ The Juice Media \/ Parti Collective<\/p>\n

Gran final amb p\u00f2dcast en directe per Ana Pacheco & Andrea Gumes<\/p>\n

HOMOLOGAT PER LA UNIVERSITAT DE BARCELONA I PEL DEPARTAMENT D\u2019EDUCACI\u00d3 COM A 8 HORES DE FORMACI\u00d3\r\n\r\n<\/strong><\/pre>\n
TOTA LA INFORMACI\u00d3 A :\u00a0https:\/\/4d.cat\/conferencia\/<\/a><\/b><\/td>\n<\/tr>\n
<\/p>\n

<\/td>\n

\n
Octubre, mes europeu de la ciberseguretat<\/h6>\n

Durant tot el mes d\u2019octubre, l\u2019Ag\u00e8ncia de Ciberseguretat de Catalunya se suma al mes europeu de la ciberseguretat amb una campanya de difusi\u00f3 orientada als adolescents i joves. Es tracta d\u2019un col\u00b7lectiu que est\u00e0 permanentment connectat a Internet i, per tant, exposat a diferents riscos de ciberseguretat.<\/p>\n

El ciberassetjament, les estafes, la seguretat dels comptes, la gesti\u00f3 de la identitat digital o l\u2019\u00fas abusiu d\u2019Internet s\u00f3n q\u00fcestions que els afecten directament. Per aix\u00f2, la sensibilitzaci\u00f3 \u00e9s fonamental per prevenir conductes de risc que afavoreixen incidents de seguretat. Con\u00e8ixer quins comportaments els posen en risc i saber com actuar \u00e9s fonamental per tenir una vida digital segura i saludable.<\/p>\n

Trobareu aquest material gr\u00e0fic en diferents formats\u00a0en aquest enlla\u00e7<\/a><\/p>\n

<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n\n
HEM DEFUGIT D\u2019EDUCAR?<\/b><\/h6>\n

L\u2019ICE de la UAB, juntament amb l\u2019equip de treball Infantil 0-6, organitza cada dos anys unes\u00a0Jornades adre\u00e7ades als professionals de l\u2019Educaci\u00f3 Infantil (0-6)<\/b>, que combinen el vessant pr\u00e0ctic amb les aportacions te\u00f2riques de diversos professionals referents en diferents \u00e0mbits i que sempre generen molt d\u2019inter\u00e8s entre els assistents.<\/p>\n

Enguany tindran lloc les\u00a0XVI Jornades d\u2019Innovaci\u00f3 a l\u2019Etapa d\u2019Educaci\u00f3 Infantil,<\/b>\u00a0<\/a>HEM DEFUGIT D\u2019EDUCAR? Reconnectem amb l\u2019ess\u00e8ncia de la funci\u00f3 educativa\u00a0<\/b>que tindran lloc el dissabte 19 d\u2019octubre al Campus de la UAB.<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Simposi sobre Pensament Cr\u00edtic i Creatiu a les Aules<\/b><\/h6>\n

Adre\u00e7at a docents de tots els nivells educatius i de tot el pa\u00eds pel proper mes de novembre. El simposi tindr\u00e0 confer\u00e8ncies i taules rodones amb l\u2019aportaci\u00f3 d\u2019experts que ens parlaran des de la Filosofia, la Pedagogia, la Ci\u00e8ncia, les Matem\u00e0tiques \u00a0o les Humanitats, aix\u00ed com intercanvi d\u2019experi\u00e8ncies d\u2019aula i debats oberts.<\/p>\n

l Simposi tindr\u00e0 lloc els dies 29 i 30 de novembre de 2024 al Campus de la UAB i \u00e9s una activitat\u00a0<\/b>reconeguda com a Formaci\u00f3 Permanent del Professorat pel Departament d\u2019Educaci\u00f3 de la Generalitat de Catalunya. La resta de la informaci\u00f3 b\u00e0sica i inscripcions a\u00a0https:\/\/www.uab.cat\/ca\/ice\/<\/a>simposi<\/a>-sobre-pensament-critic-i-creatiu-a-les-aules<\/a>. Actualitzaci\u00f3 de detalls i novetats:\u00a0https:\/\/twitter.com\/SimPro_ICEUAB<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n

EL C\u00d2MIC COM A EINA EDUCATIVA<\/strong><\/h3>\n

El dissabte 19 d\u2019octubre, de 12:00 a 13:00, tindr\u00e0 lloc una xerrada sobre did\u00e0ctica dins l\u2019esdeveniment \u201cOh C\u00f2mics\u201d, que se celebrar\u00e0 a la Fabra i Coats de Barcelona.<\/p>\n

Aquesta taula rodona es centrar\u00e0 en l\u2019\u00fas del c\u00f2mic com a recurs did\u00e0ctic. Analitzant els requisits que ha de complir per garantir la seva funci\u00f3 educativa: qu\u00e8 aporta i com es pot treballar de manera efectiva a l\u2019aula.<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Mapa curricular<\/h6>\n

El mapa curricular \u00e9s una eina de presentaci\u00f3 dels elements curriculars que pot ser \u00fatil per analitzar fins a quin punt els aprenentatges que s\u2019estan desenvolupant a l\u2019escola es corresponen amb els que recull el curr\u00edculum i decidir, de manera col\u00b7legiada, com es poden incorporar aquells aprenentatges que pensem que no hi s\u00f3n presents. Tamb\u00e9 proporciona una lectura dels sabers i dels criteris d\u2019avaluaci\u00f3 de manera progressiva. Finalment, pot ser \u00fatil per facilitar la presa de decisions als equips docents en l\u2019elaboraci\u00f3 dels plans de suport individualitzat.<\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/td>\n\n
\n

XIV OLIMP\u00cdADA DE BIOLOGIA DE CATALUNYA 2025<\/strong><\/p>\n

A L\u2019ATENCI\u00d3 DEL PROFESSORAT DE BIOLOGIA DE BATXILLERAT DEL CENTRE<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

\n

Benvolguts companys i benvolgudes companyes,<\/p>\n

Us escrivim per anunciar-vos la celebraci\u00f3 de la XIV Olimp\u00edada de Biologia de Catalunya 2025 (OBC 2025). Com en les edicions anteriors va dirigida a\u00a0tot l\u00b4alumnat de segon de batxillerat de Catalunya i el seu objectiu \u00e9s estimular l\u00b4estudi de la biologia.\u00a0<\/strong>Tots els participants rebran un diploma acreditatiu de la seva participaci\u00f3.<\/p>\n

En aquesta edici\u00f3 la prova te\u00f2rica de l\u00b4Olimp\u00edada es far\u00e0 el dissabte\u00a01 de febrer de 2025 al mat\u00ed<\/strong>, i la prova pr\u00e0ctica, que nom\u00e9s faran els 20 finalistes, es realitzar\u00e0 el\u00a0dimecres 5\u00a0<\/strong>de febrer de 2025 a la tarda.\u00a0(veure CARTELL OBC 2025)<\/a><\/strong><\/p>\n

Amb l\u2019objectiu de mantenir la proximitat de les Olimp\u00edades a l\u2019alumnat,\u00a0la prova te\u00f2rica es realitzar\u00e0 simult\u00e0niament a les seg\u00fcents seus:<\/strong><\/p>\n

Barcelona:<\/strong>\u00a0(amb un m\u00e0xim de 200 participants). Lloc: Facultat de Biologia. Universitat de Barcelona.\u00a0Pl\u00e0nol<\/a><\/p>\n

Girona:\u00a0<\/strong>Lloc: Facultat de Ci\u00e8ncies. Campus Montilivi. Universitat de Girona. 17071 Girona.\u00a0Pl\u00e0nol<\/a><\/p>\n

Lleida:\u00a0<\/strong>Lloc: Edifici Polivalent, Universitat de Lleida, Campus de Cappont, C. Jaume II, 71 E-25001 Lleida.\u00a0Pl\u00e0nol<\/a><\/p>\n

Tarragona:<\/strong>\u00a0Lloc: Facultat de Qu\u00edmica. Facultat d\u00b4Enologia. Universitat Rovira i Virgili. Campus Sescelades. c\/ Marcel\u00b7l\u00ed Domingo 1, Edifici N4. Tarragona.\u00a0Pl\u00e0nol<\/a><\/p>\n

Vic:<\/strong>\u00a0Lloc: Campus de Miramarges, Edifici F, C\/ Sagrada Fam\u00edlia, 7. Vic. Universitat de Vic \u2013 Universitat Central de Catalunya. Vic.\u00a0Pl\u00e0nol.<\/a><\/p>\n

La\u00a0prova pr\u00e0ctica es realitzar\u00e0 a la\u00a0<\/strong>Facultat de Biologia de la Universitat de Barcelona.\u00a0Pl\u00e0nol<\/a><\/p>\n

Si el nombre d\u00b4inscrits a cada seu \u00e9s superior al nombre de places establertes, es far\u00e0 una selecci\u00f3 segons la nota final de la mat\u00e8ria de biologia de primer de batxillerat (amb una influ\u00e8ncia del 70 %) i la nota mitjana de primer de batxillerat (amb una influ\u00e8ncia del 30 %).<\/p>\n

El per\u00edode d\u00b4inscripci\u00f3\u00a0comen\u00e7ar\u00e0 el dilluns 21 d\u00b4octubre de 2024\u00a0<\/strong>i finalitzar\u00e0\u00a0el dilluns 9 de desembre de 2024.<\/strong>\u00a0La inscripci\u00f3 s\u00b4haur\u00e0 de fer directament al web de l\u00b4OBC (http:\/\/olimpiadadebiologia.cat\/index.php\/inscripcio\/<\/a>) i l\u00b4haur\u00e0 de fer el professorat de \u201cBiologia\u201d del centre. A la inscripci\u00f3 s\u00b4haur\u00e0 d\u00b4indicar la seu on vol participar cada un dels estudiants.<\/p>\n

Cada centre podr\u00e0 inscriure, com a m\u00e0xim,\u00a0quatre alumnes<\/strong>.\u00a0<\/strong>\u00a0Excepcionalment es podr\u00e0 sol\u00b7licitar a la Comissi\u00f3 Organitzadora (contacte@olimpiadadebiologia.cat<\/em><\/a>)<\/em>\u00a0la participaci\u00f3 de m\u00e9s de 4 alumnes per centre. Aquesta comissi\u00f3 es posar\u00e0 en contacte amb el professorat del centre per a informar-lo si ha estat autoritzada o no la participaci\u00f3 d\u2019aquest alumnes, en funci\u00f3 de les places disponibles de la seu corresponent.<\/strong><\/p>\n

En el web de l\u00b4OBC (http:\/\/olimpiadadebiologia.cat<\/a>) trobareu les bases de l\u2019Olimp\u00edada i, a t\u00edtol d\u00b4exemple, els ex\u00e0mens de les dues \u00faltimes edicions i algunes preguntes d\u2019edicions anteriors.<\/p>\n

L\u00b4Olimp\u00edada constar\u00e0 d\u00b4una\u00a0prova te\u00f2rica<\/strong>\u00a0que ser\u00e0 un exercici tipus test de 50 preguntes.\u00a0El\/la primer\/a classificat\/da de cadascuna de les 5 seus on es disputa la prova te\u00f2rica i els 15 alumnes millors classificats del conjunt de totes les seus, fent un total de 20 alumnes que podran accedir a la<\/strong>\u00a0prova pr\u00e0ctica<\/strong>. Aquesta consistir\u00e0 en la resoluci\u00f3 d\u2019entre dos i quatre exercicis\/problemes, en qu\u00e8 els participants hauran de realitzar o dissenyar experiments senzills, interpretar els resultats, treure\u2019n conclusions, resoldre problemes, etc. El contingut a avaluar en les dues proves de l\u00b4Olimp\u00edada \u00e9s\u00a0tot el temari oficial de la mat\u00e8ria \u201cBiologia\u201d de primer i segon de batxillerat\u00a0<\/strong>segons el decret 171\/2022<\/strong>.<\/strong>\u00a0Aqu\u00ed teniu un enlla\u00e7 al\u00a0temari<\/strong><\/a>.<\/p>\n

La qualificaci\u00f3 final ser\u00e0 la mitjana ponderada entre la nota de la prova te\u00f2rica i la nota de la prova pr\u00e0ctica. Els\/les tres alumnes amb la qualificaci\u00f3 m\u00e9s alta, rebran els diplomes de guanyadors de l\u00b4edici\u00f3 2025, la medalla d\u2019or i un obsequi que determinar\u00e0 la comissi\u00f3 organitzadora de l\u2019OBC. A m\u00e9s,\u00a0algunes de les universitats<\/strong>\u00a0col\u00b7laboradores oferiran al primer guanyador\u00a0una matricula gratu\u00efta en el primer curs dels graus relacionats amb la Biologia<\/strong>\u00a0que apareixen en el web de l\u2019OBC (http:\/\/olimpiadadebiologia.cat<\/a>).\u00a0<\/strong>Els cincs\u00a0millor classificats\u00a0<\/strong>podran participar, en representaci\u00f3 de Catalunya i amb totes les despeses pagades, en la\u00a0XX Olimp\u00edada Espanyola de Biologia 2025 (OEB 2025)<\/strong>, que se celebrar\u00e0 a\u00a0Can\u00e0ries\u00a0<\/strong>en el mes d\u2019abril de 2025.<\/p>\n

Finalment, us demanem que animeu els vostres alumnes a participar-hi, perqu\u00e8 segur que els resultar\u00e0 una experi\u00e8ncia molt motivadora i agradable. Som conscients que aquesta activitat nom\u00e9s \u00e9s possible gr\u00e0cies a la vostra col\u00b7laboraci\u00f3 desinteressada i, per aix\u00f2, us volem donar les gr\u00e0cies per anticipat i tamb\u00e9, si \u00e9s el cas, per la vostra ajuda en les edicions anteriors<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n

\"\"<\/td>\n\n
Missi\u00f3 ALBA<\/h6>\n

\u00c9s un projecte dirigit a alumnes del Cicle superior de Prim\u00e0ria. Pots inscriure el teu grup classe si ets docent de 5\u00e8 o 6\u00e8 a qualsevol escola p\u00fablica, concertada o privada; i tamb\u00e9 si ets tutor\/a d’un grup amb Necessitats Espec\u00edfiques de Suport Educatiu, tant de Prim\u00e0ria o Secund\u00e0ria.<\/p>\n

Per la convocat\u00f2ria 2024-2025 hi ha 400 places disponibles. No et quedis sense! El termini d’inscripcions finalitza l’11 d’octubre.<\/p>\n

Els seus objectius fonamentals s\u00f3n:
\n\u2022 Fomentar vocacions cient\u00edfiques entre les nenes i els nens de Prim\u00e0ria.
\n\u2022 Oferir als docents recursos i eines per treballar la ci\u00e8ncia per projectes i de manera experimental.
\n\u2022 Donar a con\u00e8ixer entre la comunitat educativa la tasca cient\u00edfica del Sincrotr\u00f3
\nALBA.<\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3<\/a><\/p>\n

Inscripci\u00f3<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Premis\u00a0 reflexi\u00f3 \u00e8tica sobre la ci\u00e8ncia<\/strong><\/h6>\n

Oberta la XI convocat\u00f2ria de premis adre\u00e7ada\u00a0a\u00a0centres educatius de\u00a0prim\u00e0ria, ESO, batxillerat, educaci\u00f3 especial\u00a0i formaci\u00f3 professional<\/strong>. Podeu presentar la vostra candidatura fent una mem\u00f2ria del projecte que heu fet, esteu portant a terme o voleu realitzar.<\/p>\n

Reconeixem projectes que fomentin la sensibilitzaci\u00f3 o reflexi\u00f3\u00a0l’\u00e8tica<\/strong>\u00a0en temes relacionats amb\u00a0ci\u00e8ncia, recerca, salut i societat<\/strong>.<\/p>\n

Podeu guanyar tres premis:<\/span><\/div>\n
<\/td>\n\n
\n
Programa de benestar emocional \u201cBenestar per estar b\u00e9\u201d<\/h6>\n<\/header>\n
\n

El Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional ofereix el programa de benestar emocional \u201cBenestar per estar b\u00e9\u201d<\/a>, per tal de donar suport als docents en la gesti\u00f3 emocional de l\u2019alumnat. Aquest programa es dirigeix als i a les docents d\u2019educaci\u00f3 infantil, prim\u00e0ria, ESO, batxillerat, cicles formatius de grau mitj\u00e0 i superior, ensenyaments art\u00edstics, PFI i educaci\u00f3 d\u2019adults.<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Premis Atrapallibres i Protagonista Jove 24-25<\/h6>\n

Els Premis Atrapallibres i Protagonista Jove, convocats pel Consell Catal\u00e0 del Llibre Infantil i Juvenil (Ibbycat), s\u00f3n una activitat de foment de la lectura que convida els infants i joves d\u2019entre 9 i 16 anys a esdevenir jurat d\u2019uns premis literaris.<\/p>\n

Quins objectius persegueixen?<\/strong>
\nPromoure la lectura, en llengua catalana, actual i de qualitat, entre el nombre m\u00e9s gran possible d\u2019infants i joves
\nOferir-los una experi\u00e8ncia lectora motivadora que els dona l\u2019opci\u00f3 de convertir-se en jurat d\u2019un premi literari que va m\u00e9s enll\u00e0 del seu centre escolar, llibreria o biblioteca.
\nDonar valor i veu a l\u2019opini\u00f3 dels infants i joves com a lectors.
\nContribuir a la seva formaci\u00f3 liter\u00e0ria a partir d\u2019una lectura anal\u00edtica, cr\u00edtica i reflexiva i la pr\u00e0ctica de la conversa liter\u00e0ria.
\nRecon\u00e8ixer les millors obres de literatura infantil i juvenil publicades en catal\u00e0 de l\u2019any anterior a la convocat\u00f2ria dels Premis.
\nA qui s\u2019adrecen?<\/strong>
\nEl premi Atrapallibres s\u2019adre\u00e7a a infants de 9 a 12 anys, dividits en les tres categories seg\u00fcents:<\/p>\n

    \n
  • 9 anys<\/li>\n
  • 10 anys<\/li>\n
  • 11 anys<\/li>\n<\/ul>\n

    El premi Protagonista Jove s\u2019adre\u00e7a a adolescents de 13 a 16 anys, dividits en dues categories:<\/p>\n

      \n
    • 12-14 anys<\/li>\n
    • 14-16 anys<\/li>\n<\/ul>\n

      Termini d\u2019inscripci\u00f3:<\/p>\n

      La inscripci\u00f3 \u00e9s gratu\u00efta i estar\u00e0\u00a0 oberta\u00a0fins al 30 de novembre de 2024<\/strong>.<\/p>\n

      Els inscrits tindran temps per emetre les seves votacions fins al 15 de maig de 2025. El dia 16 de maig quedar\u00e0 desactivada la p\u00e0gina i no es podran emetre m\u00e9s votacions.<\/p>\n

      M\u00e9s informaci\u00f3<\/strong><\/a><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
29 anys divulgant la ci\u00e8ncia!<\/h6>\n

Del 8 al 17 de novembre de 2024<\/p>\n

En el marc de la\u00a0Setmana de la Ci\u00e8ncia<\/a>\u00a0s\u2019organitzen tot un\u00a0munt d\u2019activitats totalment gratu\u00eftes<\/a>\u00a0de divulgaci\u00f3 de la ci\u00e8ncia arreu del nostre territori. Jornades de portes obertes, activitats virtuals, exposicions, tallers cient\u00edfics\u2026, una gran oferta cient\u00edfica diferents formats a l\u2019abast de tothom!<\/p>\n

La Setmana de la Ci\u00e8ncia s\u2019adre\u00e7a a tots els p\u00fablics i t\u00e9 com a objectius fonamentals apropar la ci\u00e8ncia i la tecnologia a la ciutadania i fomentar les vocacions cient\u00edfiques entre els m\u00e9s joves.<\/p>\n

El fil conductor de l\u2019edici\u00f3 d\u2019enguany ser\u00e0 l\u2019\u00e8tica en la ci\u00e8ncia i la tecnologia. Les descobertes cient\u00edfiques i les innovacions tecnol\u00f2giques tenen un gran impacte en la societat. Aquest fet planteja la necessitat de considerar els l\u00edmits \u00e8tics en la recerca i la seva aplicaci\u00f3 en \u00e0mbits com, per exemple, la biotecnologia, la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial i tamb\u00e9 els recursos naturals, com ara l\u2019energia o l\u2019aigua, entre d\u2019altres.<\/p>\n

Dins la Setmana de la Ci\u00e8ncia, el\u00a013 de novembre de 2024<\/strong>, de 9 a 14 hores, es celebra el\u00a0Dia de la ci\u00e8ncia a les escoles 2024<\/a>. (Cal\u00a0inscripci\u00f3 pr\u00e8via<\/a>\u00a0abans del 4 d\u2019octubre)<\/strong><\/p>\n

El dia 13 de novembre al mat\u00ed, amb connexi\u00f3 en l\u00ednia amb cadascun dels\/de les 4 cient\u00edfics\/ques, es compartiran les imatges dels resultats dels reptes dels diferents centres. A m\u00e9s, el conductor de l\u2019acte, formular\u00e0 una tria de preguntes que hagin enviat les escoles i fins i tot, les que aix\u00ed ho desitgin, es podran connectar i formular alguna pregunta en directe.<\/p>\n

Les 4 sessions se celebraran a la seu de l\u2019FCRI i retransmeses en directe, pel seu canal de\u00a0YouTube<\/b><\/a>, perqu\u00e8 ho puguin seguir tots els centres.<\/p>\n

Enguany els investigadors participants seran:<\/p>\n

<\/td>\n\n
Videoconfer\u00e8ncia \u201cDesenvolupament i avaluaci\u00f3 de les compet\u00e8ncies transversals a Secund\u00e0ria\u201d<\/h6>\n

El proper\u00a0dimarts 8 d\u2019octubre<\/strong>\u00a0de 16 a 18h tindr\u00e0 lloc la videoconfer\u00e8ncia\u00a0\u201cDesenvolupament i avaluaci\u00f3 de les compet\u00e8ncies transversals a Secund\u00e0ria\u201d<\/strong> a c\u00e0rrec de la Violeta Roca, del Servei de Curr\u00edculum. En aquesta xerrada, organitzada pel Servei Educatiu del Baix Emporda, adre\u00e7ada a docents de secund\u00e0ria, s\u2019abordar\u00e0 les compet\u00e8ncies transversals a secund\u00e0ria, com desenvolupar-les i avaluar-les, com elaborar propostes did\u00e0ctiques adequades al curr\u00edculum actual i adaptar activitats d\u2019aprenentatge a caracter\u00edstiques espec\u00edfiques. No cal inscripci\u00f3 pr\u00e8via<\/strong>\u00a0i la podreu\u00a0seguir per meet<\/strong>\u00a0a trav\u00e9s del seg\u00fcent\u00a0enlla\u00e7<\/a>.<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Publicades les Orientacions sobre la introducci\u00f3 del pensament computacional en els centres educatius<\/h6>\n

Veure el document<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Recerkids,<\/h6>\n
Avui s’inicien les inscripcions del programa Recerkids, que ja va per la IX edici\u00f3.<\/div>\n
<\/div>\n
Recerkids \u00e9s un programa educatiu\u00a0impulsat pel\u00a0Departament de Recerca i Universitats, que t\u00e9 com a objectiu apropar la recerca cient\u00edfica a l\u2019alumnat de 5\u00e8 i 6\u00e8 de Prim\u00e0ria.<\/div>\n
<\/div>\n
Si teniu qualsevol consulta, podeu posar-vos en contacte amb a trav\u00e9s del correu recerkids.recercaiuniversitats@gencat.cat<\/a>\u00a0o trucant al\u00a0646 033 256.<\/div>\n

Si teniu ganes de treballar el m\u00e8tode cient\u00edfic amb\u00a0material did\u00e0ctic ben pautat i acompanyament durant tot el proc\u00e9s\u00a0i, a m\u00e9s, voleu compartir els resultats de la vostra recerca amb altres escoles, aquest \u00e9s el vostre programa!<\/p>\n

<\/p>\n