{"id":6964,"date":"2024-04-08T14:06:23","date_gmt":"2024-04-08T12:06:23","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat1\/?p=6964"},"modified":"2024-04-30T10:12:16","modified_gmt":"2024-04-30T08:12:16","slug":"full-informatiu-n-28-abril-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat1\/general\/full-informatiu-n-28-abril-2024\/","title":{"rendered":"Full informatiu N.28 abril 2024"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n
\"\"<\/h6>\n<\/td>\n
\n
Acreditaci\u00f3 compet\u00e8ncia digital docent<\/h6>\n
<\/div>\n

Comprova el nivell acreditat i la informaci\u00f3 valorada per assolir-lo<\/p>\n

Com t\u2019has d\u2019identificar<\/p>\n

\n
<\/h6>\n<\/td>\n
\n
Convocat\u00f2ria de la 21a edici\u00f3 del Premi Arg\u00f3<\/h6>\n

Us informem que est\u00e0 oberta la convocat\u00f2ria al\u00a0Premi Arg\u00f3 2024<\/strong>\u00a0per a projectes de CFGS.<\/p>\n

Podeu consultar les bases i accedir als formularis en aquesta p\u00e0gina:\u00a0https:\/\/www.uab.cat\/ca\/ice\/premi-argo<\/a><\/p>\n

Fixeu-vos b\u00e9 que\u00a0la data l\u00edmit per presentar-se a aquesta convocat\u00f2ria finalitza el dia\u00a012 de juny de 2024<\/strong>.<\/p>\n

\"\"<\/td>\nPluja de floquets de neu, roses, margarides al NODES de centre<\/strong>Podeu configurar el vostre NODES per tal que plogui neu, roses, margarides…<\/p>\n

Com fer-ho<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\"Imatge\"<\/td>\n\n
\u201cLa ind\u00fastria s\u2019obre a l\u2019escola amb perspectiva de g\u00e8nere\u201d<\/h6>\n

Des de la Direcci\u00f3 General s\u2019est\u00e0 duent a terme el programa \u201cLa ind\u00fastria s\u2019obre a l\u2019escola amb perspectiva de g\u00e8nere\u201d, impulsat pel Departament d\u2019Igualtat i Feminismes en col\u00b7laboraci\u00f3 amb el Departament d\u2019Educaci\u00f3, que busca connectar l\u2019escola amb la ind\u00fastria catalana de proximitat per fomentar vocacions industrials, especialment entre les nenes i les noies, amb l\u2019objectiu d\u2019incrementar el nombre de dones a la ind\u00fastria.<\/p>\n

El programa es concreta en sortides escolars de l\u2019alumnat de prim\u00e0ria, secund\u00e0ria, batxillerat i formaci\u00f3 professional a les ind\u00fastries de proximitat.<\/p>\n

Comptem amb una xarxa d\u2019empreses distingides per les seves bones pr\u00e0ctiques en mat\u00e8ria de perspectiva de g\u00e8nere que ja formen part del programa i, de cara generar m\u00e9s trobades, volem incentivar la participaci\u00f3 de m\u00e9s escoles en el programa.<\/p>\n

Qu\u00e8 oferim?<\/p>\n

\u00b7 Guia per a les empreses<\/p>\n

\u00b7 Guia per a les escoles<\/p>\n

\u00b7 Contacte entre l\u2019empresa i l\u2019escola per a la realitzaci\u00f3 de la visita<\/p>\n

\u00b7 Formaci\u00f3 \u00b7 Enquesta d\u2019avaluaci\u00f3 de l\u2019activitat Termini<\/p>\n

\u00b7 Es pot participar durant tot el per\u00edode escolar Cal inscriure\u2019s a trav\u00e9s dels formularis seg\u00fcents:<\/p>\n

\u00b7 Formulari per a les escoles<\/a><\/p>\n

\u00b7 Formulari per a les empreses<\/a> Un cop formalitzades les inscripcions, la Direcci\u00f3 General de Cures, Organitzaci\u00f3 del Temps i Equitat en els Treballs es posar\u00e0 en contacte amb les escoles i les empreses interessades a rebre les visites per quadrar cadascuna de les propostes.<\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3<\/a> i consultes curestempstreballs.igualtat@gencat.cat<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Webinar:”Consells i bones pr\u00e0ctiques per a treballar la participaci\u00f3 amb el nostre alumnat”<\/b><\/h6>\n

L’aFFaC (Associacions Federades de Fam\u00edlies d’Alumnes de Catalunya) us convida a participar en el webinar “Consells i bones pr\u00e0ctiques per a treballar la participaci\u00f3 amb el nostre alumnat”.<\/p>\n

Si ets docent, director\/a o treballes en un centre educatiu, aix\u00f2 \u00e9s per a tu! Aquest webinar neix amb l\u2019objectiu de crear xarxa entre el professorat interessat en participaci\u00f3 a l\u2019aula i als centres educatius. El dimarts 14 de maig a les 17.30 h connecta’t per posar en com\u00fa consells i bones pr\u00e0ctiques per a treballar la participaci\u00f3 i descobreix les reflexions dels i les docents que han participat del projecte VEU i BOT! (SPITEC).<\/p>\n

Aquesta trobada presentar\u00e0 en exclusiva un \ud83d\udcd1 dec\u00e0leg de bones pr\u00e0ctiques resultant de les conclusions del projecte, i tamb\u00e9 posar\u00e0 a disposici\u00f3 dels i les participants \ud83d\udcd1 l\u2019informe final, abans que es faci p\u00fablic oficialment. Si vols con\u00e8ixer estrat\u00e8gies i propostes que promoguin la participaci\u00f3 del teu alumnat a l\u2019aula o al centre, no ho pensis m\u00e9s i inscriu-te al webinar!<\/p>\n

Inscripci\u00f3<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Tips de rob\u00f2tica<\/h6>\n

Compartim amb vosaltres aquests materials sobre Cultura Digital als centres educatius, que ha elaborat i recollit la coordinaci\u00f3 de mentories digitals, amb la col\u00b7laboraci\u00f3 de l\u2019equip de mentories digitals del CEB.<\/p>\n

\"\"<\/td>\n\n
Convocat\u00f2ria unificada de programes d\u2019innovaci\u00f3 pedag\u00f2gica 2024<\/h6>\n

S\u2019ha obert la\u00a0Convocat\u00f2ria unificada de programes d\u2019innovaci\u00f3 pedag\u00f2gica<\/a>. El\u00a0termini d\u2019inscripci\u00f3 finalitza el 22 de maig de 2024<\/strong>. \u00a0Podeu consultar la\u00a0infografia resum.<\/a><\/p>\n

Per a la inscripci\u00f3, cal entrar al\u00a0Portal de Centres<\/a>.<\/p>\n

Programes que obren convocat\u00f2ria per ensenyaments d\u2019educaci\u00f3 infantil, prim\u00e0ria, secund\u00e0ria i\/o batxillerat<\/strong>. Termini de presentaci\u00f3 de sol\u00b7licituds del 2 d\u2019abril fins al 22 de maig de 2024 (ambd\u00f3s inclosos).<\/p>\n

\"\" \"\"<\/td>\n\n
Nous recursos per a la promoci\u00f3 dels drets i la participaci\u00f3 de la inf\u00e0ncia<\/h6>\n

 <\/p>\n

El projecte europeu IMCITIZEN presenta dos recursos pedag\u00f2gics per a la\u00a0promoci\u00f3 dels drets del nen i la participaci\u00f3 de la inf\u00e0ncia<\/strong>:<\/p>\n

Coordinats per la Universitat de Barcelona i l\u2019associaci\u00f3 Los Glayus, els recursos s\u2019emmarquen en el projecte IMCITIZEN (CERV-2022-CHILD) que fomenta la ciutadania de la inf\u00e0ncia com a membres actius de la comunitat i identifica estrat\u00e8gies que afavoreixen la seva participaci\u00f3 en la presa de decisions.\u00a0Podeu saber-ne m\u00e9s en aquest\u00a0ENLLA\u00c7<\/a>.<\/strong><\/p>\n

\u201cCaixa Formativa YOUARECITITZEN. Els drets de la inf\u00e0ncia, ciutadania activa i participativa. Eines per a docents i educadors<\/a>\u201d<\/p>\n

\u201cNens i Nenes com a Equip Formador en Drets de la Inf\u00e0ncia. La nostra Caixa d\u2019Eina<\/a>\u201d<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Cat\u00e0leg de recursos per a la Just\u00edcia Global<\/h6>\n

Hi trobareu recursos sobre Pau i noviol\u00e8ncia, Just\u00edcia ambiental, Interculturalitat, Perspectiva feminista i Just\u00edcia econ\u00f2mica i social.<\/p>\n

Veure Pdf<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Itineraris formatius per estudiar ciberseguretat<\/h6>\n

Davant la necessitat de comptar amb m\u00e9s professionals en l\u2019\u00e0mbit de la ciberseguretat, des de l\u2019Ag\u00e8ncia de Ciberseguretat de Catalunya apostem per incrementar el talent en aquest \u00e0mbit i ho fem a partir del foment i desenvolupament del talent en el camp de la Ciberseguretat, augmentant el coneixement de l\u2019oferta formativa actual i promovent la participaci\u00f3 del talent en aquest sector.<\/p>\n

Aprofitant que ens trobem en per\u00edode de pre-inscripcions escolars, des de l\u2019Ag\u00e8ncia de Ciberseguretat de Catalunya, s\u2019ha impulsat una iniciativa de comunicaci\u00f3 i divulgaci\u00f3 per fomentar el talent, a qual pret\u00e9n donar cobertura als seg\u00fcents objectius establerts:<\/p>\n

    \n
  • Fomentar el desenvolupament del talent en les tecnologies de la informaci\u00f3 i la comunicaci\u00f3 (TIC)<\/strong>, especialment en el camp de la ciberseguretat.<\/li>\n
  • Donar a con\u00e8ixer i augmentar la visibilitat de l\u2019oferta formativa\u00a0<\/strong>proporcionada pels centres d\u2019educaci\u00f3 i universitats a Catalunya en l\u2019\u00e0mbit de la ciberseguretat.<\/li>\n
  • Encoratjar i promoure la participaci\u00f3 activa de talent femen\u00ed en el sector de la ciberseguretat.<\/strong><\/li>\n
  • Posicionar a l\u2019Ag\u00e8ncia com a referent en l\u2019\u00e0mbit de la ciberseguretat al territori.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

    Si voleu m\u00e9s informaci\u00f3 referent a la iniciativa de \u201cTalent\u201d, us convidem a visitar el web:\u00a0Itineraris formatius. Ag\u00e8ncia de Ciberseguretat de Catalunya (gencat.cat)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Programa educatiu MNAC 2023\/24<\/h6>\n

Des de fa anys, al MNAC est\u00e0 al servei de la comunitat educativa conscient que el Museu \u00e9s un lloc ideal per fomentar l\u2019aprenentatge expandit i on forjar el pensament cr\u00edtic perqu\u00e8 els ciutadans i ciutadanes de dem\u00e0 es q\u00fcestionin el m\u00f3n en qu\u00e8 vivim. Les obres d\u2019art ens conviden a conversar, a pensar, a aturar-nos i contemplar, a cuidar-nos, a emocionar-nos. D\u2019aqu\u00ed neix la seva proposta educativa que podeu consultar en el seg\u00fcent\u00a0enlla\u00e7<\/a>.<\/p>\n

A m\u00e9s d\u2019aquesta oferta, que t\u00e9 \u00edntimament integrat el nou curr\u00edculum, el MNAC ofereix la possibilitat de participar en diferents programes educatius com per exemple \u201cConnectades. Fem un projecte<\/a>\u201d i \u201cL\u2019art de parlar<\/a>\u201c.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Impuls digital a l\u2019educaci\u00f3<\/h6>\n

El Departament d\u2019Educaci\u00f3 impulsa un seguit de l\u00ednies subvencionals en l\u2019\u00e0mbit de l\u2019impuls digital en l\u2019educaci\u00f3 per seguir el cam\u00ed marcat pel Pla d\u2019educaci\u00f3 digital de Catalunya (PEDC) a trav\u00e9s dels Fons Next Generation EU.<\/p>\n

En el\u00a0Nodes Digital<\/a>\u00a0podeu trobar tota l\u2019oferta formativa associada. Algunes activitats poden no tenir oberta la inscripci\u00f3 encara. Consulteu regularment el web.<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
L’educaci\u00f3 democr\u00e0tica i en drets humans per contrarestar el discurs d’odi<\/h6>\n
\n
\n
\n

Jornada per a actors educatius, socials i de l\u2019administraci\u00f3.<\/span><\/p>\n

La UNESCO reconeix que el discurs de l\u2019odi est\u00e0 creixent envers les comunitats minorit\u00e0ries, principalment a causa de l\u2019augment de l\u2019\u00fas de les xarxes socials i l\u2019aparici\u00f3 de moviments populistes. En aquest marc, el proper 18 d\u2019abril, DIPLOCAT i\u00a0CATESCO<\/a>\u00a0organitzen una jornada adre\u00e7ada a actors educatius, socials i de l\u2019administraci\u00f3 sobre educaci\u00f3 democr\u00e0tica i en drets humans com a ant\u00eddot als discursos d\u2019odi. La jornada tindr\u00e0 lloc a l\u2019Institut d\u2019Estudis Catalans de Barcelona entre les 10 i les 17 hores i t\u00e9 el suport de la Generalitat de Catalunya.<\/p>\n

La jornada comptar\u00e0 amb la pres\u00e8ncia de\u00a0Christopher Castle, director de la Divisi\u00f3 per la Pau i el Desenvolupament Sostenible en el Sector de l\u2019Educaci\u00f3 de la UNESCO. La jornada es realitzar\u00e0 en catal\u00e0 i angl\u00e8s amb traducci\u00f3 simult\u00e0nia.<\/p>\n

Programa<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
\n

18 d\u2019abril de 2024<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
\n

Institut d\u2019Estudis Catalans<\/span><\/p>\n

Sala Prat de la Riba, Carrer del Carme, 47, Barcelona<\/p>\n

Cal registrar-se per assistir-hi:<\/span> INSCRIPCIONS<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
42 C\u00f2mic Barcelona<\/h6>\n

Com cada\u00a0any, des del programa de biblioteques escolars s\u2019organitza la Jornada pedag\u00f2gica C\u00f2mic Barcelona. Es tracta d\u2019una trobada pedag\u00f2gica que t\u00e9\u00a0el c\u00f2mic com a refer\u00e8ncia<\/strong>\u00a0i t\u00e9 com a objectiu\u00a0potenciar la lectura d\u2019aquest g\u00e8nere a les aules<\/strong>,\u00a0explorar les possibilitats que t\u00e9 com a\u00a0recurs did\u00e0ctic<\/strong>, descobrir\u00a0estrat\u00e8gies de treball<\/strong>\u00a0i con\u00e8ixer les\u00a0novetats editorials<\/strong>\u00a0del m\u00f3n del c\u00f2mic.<\/p>\n

Aquesta jornada pedag\u00f2gica est\u00e0 adre\u00e7ada al\u00a0professorat\u00a0d\u2019educaci\u00f3 infantil<\/strong>,\u00a0educaci\u00f3 prim\u00e0ria<\/strong>\u00a0i\u00a0educaci\u00f3 secund\u00e0ria<\/strong>\u00a0i als\u00a0referents de la biblioteca escolar<\/strong>\u00a0dels centres educatius.<\/p>\n

Programa de la Jornada<\/strong><\/a><\/p>\n

Quan? El\u00a03 de maig de 2024<\/strong>, de\u00a015.00 a 20.00\u202fh<\/strong>.<\/p>\n

On?\u00a0Fira de Montju\u00efc<\/strong><\/a>.<\/p>\n

En quin format?\u00a0Presencial<\/strong>.<\/p>\n

Enlla\u00e7 a la\u00a0inscripci\u00f3<\/strong><\/a><\/p>\n

Consulta sobre l\u2019admissi\u00f3 a la jornada:<\/a>\u00a0<\/strong>a partir del 29 d\u2019abril.<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
La lectura liter\u00e0ria de 0 a 18 anys: enregistraments i materials did\u00e0ctics<\/h6>\n

Per tal d\u2019acompanyar els docents en el desplegament del nou curr\u00edculum a l\u2019aula,\u00a0teniu a disposici\u00f3 tres documents d\u2019orientacions per treballar\u00a0l\u2019educaci\u00f3 liter\u00e0ria en tots els nivells educatius<\/strong>, publicats pel Departament d\u2019Educaci\u00f3.<\/p>\n

Els trobareu al Repositori Digital d\u2019Educaci\u00f3 (dossier d\u2019orientacions per al professorat i infografies). Tot seguit els teniu enlla\u00e7ats:<\/p>\n

\"\"<\/td>\n\n
Confer\u00e8ncia: Propostes de llindar baix i sostre alt per nodrir els i les joves matem\u00e0tics<\/h6>\n

El dimarts 2 d\u2019abril de 2024 es va celebrar\u00a0 la confer\u00e8ncia\u00a0\u201cPropostes de llindar baix i sostre alt per nodrir els joves matem\u00e0tics\u201d<\/strong>\u00a0a c\u00e0rrec d\u2019en\u00a0Charlie Gilderdale<\/strong>\u00a0de\u00a0NRICH<\/strong>, en format presencial al CESIRE.<\/p>\n

El CESIRE-CREAMAT ha enregistrat la confer\u00e8ncia i la teniu disponible al seu enlla\u00e7 del youtube\u00a0<\/a><\/span><\/p>\n

Tot el material que ha fet servir a la confer\u00e8ncia el podeu trobar a l‘enlla\u00e7<\/a><\/span><\/p>\n

En\u00a0Charlie Gilderdale<\/strong>\u00a0\u00e9s la persona referent de NRICH a educaci\u00f3 secund\u00e0ria.
\nNRICH<\/strong>\u00a0ofereix recursos relacionats amb el curr\u00edculum per a estudiants de 3 a 18 anys, dissenyats per alimentar aprenents de matem\u00e0tiques escolars curiosos, enginyosos i segurs. Tots aquests recursos\u00a0s\u00f3n d\u2019\u00fas gratu\u00eft per a tothom<\/strong>.<\/p>\n

<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/td>\n\n
Estimular el coneixement des de l\u2019arquitectura: ArquiEscola<\/h6>\n

L\u2019arquitectura est\u00e0 vinculada a les persones: habitem les nostres llars, carrers, barris, ciutats\u2026 Ens ajuda a entendre l\u2019entorn i, alhora, a ser cr\u00edtics per millorar-lo.<\/p>\n

Conscients d\u2019aquest paper vital, des del Centre Obert\u00a0fomentem activament el coneixement de l\u2019arquitectura entre els infants i joves.<\/strong><\/p>\n

Amb aquest objectiu \u2014i recolzats per la Llei de l\u2019Arquitectura, que aposta per la promoci\u00f3 de l\u2019arquitectura en edat escolar\u2014 el Col\u00b7legi d\u2019Arquitectes va impulsar , el 2017, la creaci\u00f3 d\u2019un programa educatiu. Fruit d\u2019aquest treball neix l\u2019ArquiEscola, un\u00a0projecte curricular i transversal<\/strong>\u00a0que es basa en les noves estrat\u00e8gies pedag\u00f2giques d\u2019ensenyament significatiu i de treball per projectes.<\/p>\n

El programa educatiu ArquiEscola s\u2019adre\u00e7a als centres educatius de prim\u00e0ria i secund\u00e0ria amb la voluntat d\u2019afavorir la construcci\u00f3 participada dels entorns urbans dels m\u00e9s joves<\/strong>, estimular el seu criteri per decidir sobre els espais que habitem i crear consci\u00e8ncia sobre la influ\u00e8ncia de l\u2019arquitectura en la nostra salut, entre d\u2019altres.<\/p>\n

El programa es basa en cinc conceptes b\u00e0sics \u2014dimensions, forma, llum, materials i \u00fas\u2014 i quatre conceptes transversals \u2014perspectiva de g\u00e8nere, diversitat funcional i cultural, sostenibilitat i identitats. En primer lloc, s\u2019ofereix una aproximaci\u00f3 te\u00f2rica i, a mode d\u2019exemple, es proposen diverses activitats per a educaci\u00f3 prim\u00e0ria i per a secund\u00e0ria.<\/p>\n

L\u2019ArquiEscola compta amb el suport del Departament d\u2019Educaci\u00f3 de la Generalitat de Catalunya i l\u2019Ajuntament de Barcelona. Tamb\u00e9 ha obtingut el segell del Consell d\u2019innovaci\u00f3 pedag\u00f2gica de l\u2019Institut Municipal d\u2019Educaci\u00f3 de Barcelona.<\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3\u00a0aqu\u00ed.<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
La intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial en l\u2019educaci\u00f3. Orientacions i recomanacions per al seu \u00fas als centres.<\/h6>\n

El Departament d\u2019Educaci\u00f3 ha creat un grup de treball espec\u00edfic, per tal de fer seguiment de l\u2019\u00fas de la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial i valorar-ne les aplicacions en educaci\u00f3. El grup est\u00e0 format per persones de diferents unitats del Departament i docents, i
\ncompta amb l\u2019assessorament d\u2019experts de l\u2019\u00e0mbit universitari.<\/p>\n

Les primeres accions que el grup du a terme, han estat a l\u2019elaboraci\u00f3 del document\u00a0La intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial en l\u2019educaci\u00f3.Orientacions i recomanacions per al seu \u00fas als centres<\/a>\u00a0i la creaci\u00f3 de cursos de formaci\u00f3 per al professorat.<\/p>\n

A m\u00e9s el Departament d\u2019Educaci\u00f3 ha creat el\u00a0web IA en educaci\u00f3. Intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial a les aules<\/a>\u00a0per oferir un espai de recursos i reflexi\u00f3 sobre l\u2019\u00fas de la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial en educaci\u00f3 (en aquest espai web trobareu l\u2019enlla\u00e7 als cursos de formaci\u00f3).
\nAquest web s\u2019anir\u00e0 actualitzant amb recursos, propostes, experi\u00e8ncies i situacions d\u2019aprenentatge, que podran ser \u00fatils per abordar la IA als centres educatius. At\u00e8s que l\u2019\u00fas de la IA als centres \u00e9s for\u00e7a incipient, s\u2019anima els i les docents a compartir-hi les seves experi\u00e8ncies.<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
TILC als \u00e0mbits no ling\u00fc\u00edstics<\/h6>\n

El tractament integrat de llengua i continguts (TILC) \u00e9s una proposta metodol\u00f2gica orientada a ensenyar de manera integrada els continguts i el llenguatge acad\u00e8mic dels \u00e0mbits curriculars no ling\u00fc\u00edstics, per millorar els resultats en l\u2019aprenentatge de totes les mat\u00e8ries. El TILC tamb\u00e9 proposa desenvolupar les destreses cognitives, la consci\u00e8ncia cr\u00edtica i la perspectiva intercultural dels aprenents.<\/span><\/p>\n

En aquesta p\u00e0gina<\/a> trobareu un recull d\u2019orientacions did\u00e0ctiques per aplicar el TILC al vostre \u00e0mbit curricular.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Sant Jordi a les ones \u2013 100 anys de r\u00e0dio<\/h6>\n

Continuem avan\u00e7ant en les activitats de commemoraci\u00f3 dels\u00a0100 anys de la r\u00e0dio a Catalunya<\/a><\/strong>, amb l\u2019objectiu de commemorar i destacar el paper fonamental que ha tingut en la difusi\u00f3 de la cultura, l\u2019entreteniment i la informaci\u00f3 al llarg del segle XX i XXI.<\/p>\n

Despr\u00e9s de la\u00a0celebraci\u00f3 del dia Mundial de la R\u00e0dio el 13 de febrer<\/strong>\u00a0<\/a>encetem una nova proposta per a fomentar la participaci\u00f3 de centres i alumnat al voltant de la r\u00e0dio escolar.<\/p>\n

Us convidem ara a participar en una nova proposta coincidint amb\u00a0la diada de Sant Jordi,\u00a0una jornada festiva i popular en la qual els llibres i les roses prenen els carrers de totes les localitats catalanes.<\/p>\n

Des del Centre de Recursos, ens posem en contacte amb vosaltres per a fer-vos arribar la proposta de participaci\u00f3 en l\u2019activitat \u201cSant Jordi a les Ones\u201d, on es convida els centres a enregistrar una recomanaci\u00f3 liter\u00e0ria en format sonor. Podeu obtenir m\u00e9s informaci\u00f3 a la p\u00e0gina creada per a l\u2019ocasi\u00f3<\/p>\n

\u00c9s per aix\u00f2 que us demanem que, en cas d\u2019estar interessats en la proposta, ompliu el\u00a0<\/strong>formulari seg\u00fcent<\/strong>.<\/a><\/p>\n

Per donar-vos suport en la realitzaci\u00f3 de l\u2019activitat i les caracter\u00edstiques que ha de tenir la proposta us podeu posar en contacte amb nosaltres a l\u2019adre\u00e7a\u00a0crp-santfeliu@xtec.cat<\/a><\/p>\n

#bescat #canaldereporters #santjordialesones<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Exposici\u00f3 en l\u00ednia. Gaud\u00ed, l\u2019arquitecte<\/h6>\n

Al Museu Nacional d\u2019Art de Catalunya \u2013MNAC<\/a>-, ofereix exposicions en l\u00ednia i us en destaquem\u00a0Gaud\u00ed, l\u2019arquitecte<\/a><\/p>\n

Amb exemples de les seves obres, v\u00eddeos i un documental sobre\u00a0l\u2019arquitectura d\u2019Antoni Gaud\u00ed. M\u00e9s enll\u00e0 de la bellesa que tots admirem i la forta simbologia que representa, la seva arquitectura dona resposta de manera eficient a q\u00fcestions b\u00e0siques del dia a dia dels habitants dels seus edificis. En aquesta exposici\u00f3, els arquitectes Miquel del Pozo i Alba M\u00e9ndez posen en valor les solucions arquitect\u00f2niques que Gaud\u00ed va idear per tal de resoldre \u2013des de l\u2019origen de la forma- les necessitats constructives, est\u00e8tiques i tamb\u00e9 funcionals de les seves obres. Connectant els objectes que va dissenyar, exposats a les sales del museu, amb els edificis que es poden visitar a Barcelona, us proposem un viatge per la seva arquitectura per descobrir que en les seves obres cap forma \u00e9s perqu\u00e8 si. Benvinguts a Gaud\u00ed, l\u2019arquitecte.<\/p>\n

<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/td>\n\n
Beques del Programa d\u2019immersi\u00f3 ling\u00fc\u00edstica en angl\u00e8s, 2024<\/h6>\n

Us informem de l\u2019oportunitat de participaci\u00f3 en les\u00a0beques<\/span>\u00a0del Programa d\u2019immersi\u00f3\u00a0ling\u00fc\u00edstica\u00a0en angl\u00e8s per estades d\u2019una setmana durant el curs 2024-2025 amb opci\u00f3 a un dels dos torns: tardor de 2024 o primavera de 2025.<\/p>\n

Es tracta d\u2019una beca que promou el Ministeri d\u2019Educaci\u00f3, Formaci\u00f3 Professional i Esports (MEFPE), adre\u00e7ada a l\u2019alumnat de\u00a06\u00e8 de Prim\u00e0ria i 2n de l\u2019ESO, per incentivar la pr\u00e0ctica oral de la llengua anglesa en entorns comunicatius no formals. Aix\u00ed mateix, es tractaran tem\u00e0tiques d\u2019inter\u00e8s social, i es promour\u00e0 la conviv\u00e8ncia amb alumnat d\u2019altres territoris de l\u2019Estat. La llengua vehicular de l\u2019activitat \u00e9s l\u2019angl\u00e8s. Per optar a la beca, caldr\u00e0 presentar un projecte al voltant del seg\u00fcent eix:\u00a0Sociocultural aspects of the different English-speaking countries around the world.<\/i><\/p>\n

Inscripcions fins al\u00a028<\/b>\u00a0d\u2019abril de 2024.<\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
MAGMA, M\u00c0Gia i MAtem\u00e0tiques<\/h6>\n

Aquest any la jornada pret\u00e9n explorar les possibilitats que ofereix la m\u00e0gia en el m\u00f3n de l\u2019educaci\u00f3 matem\u00e0tica i la seva divulgaci\u00f3.<\/p>\n

\"\"<\/td>\n\n
Students Awards. Modalitat Crida Oberta!<\/h6>\n

Aquesta edici\u00f3 del\u00a0mSchools Awards<\/a><\/b>\u00a0<\/a>2024<\/a><\/b>, amb la novetat de la\u00a0modalitat de Crida Oberta<\/b>, es proposen moltes m\u00e9s opcions de\u00a0recursos digitals<\/b>\u00a0vinculats al treball a les aules de sis\u00a0reptes socials<\/b>.<\/p>\n

Si vols con\u00e8ixer millor com participar en la Modalitat Crida Oberta, es far\u00e0 una\u00a0sessi\u00f3 informativa en l\u00ednia<\/strong>\u00a0per tal d\u2019aclarir qualsevol dubte sobre la convocat\u00f2ria el pr\u00f2xim\u00a0dijous 4 d\u2019abril de 18:00 a 18:30 h.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Inscripci\u00f3<\/strong>\u00a0a trav\u00e9s del seg\u00fcent\u00a0formulari<\/a><\/strong><\/p>\n

En aquesta convocat\u00f2ria, a m\u00e9s d\u2019incorporar uns eixos tem\u00e0tics, tamb\u00e9 s\u2019ha incorporat la modalitat \u201cCrida Oberta\u201d per visibilitzar experi\u00e8ncies que incorporen la\u00a0rob\u00f2tica<\/b>, la\u00a0RA\/RV<\/b>, la\u00a0intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial<\/b>, la\u00a0fabricaci\u00f3 digital i maker<\/b>\u00a0i\u00a0produccions audiovisuals<\/b>.\u00a0Teniu temps fins al\u00a014 d\u2019abril<\/strong>\u00a0per presentar les vostres propostes a trav\u00e9s del\u00a0web de mSchools<\/a>!<\/p>\n

D\u2019entre totes les presentades, un jurat seleccionar\u00e0 les finalistes que es presentaran a la\u00a0gran jornada dels mSchools Awards\u00a0del\u00a08 de juny,<\/strong>\u00a0un espai obert a tota la comunitat educativa de Catalunya per visibilitzar bones pr\u00e0ctiques, inspirar, fer xarxa, celebrar i recon\u00e8ixer la vostra feina i la dels vostres alumnes.<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Sessi\u00f3 de difusi\u00f3 del programa Erasmus+ 2021-2027<\/b><\/div>\n
<\/div>\n
En el marc de la internacionalitzaci\u00f3 de l\u2019educaci\u00f3, us informem de la seg\u00fcent sessi\u00f3 informativa:<\/div>\n
\"\ud83d\udcbb\"\u00a0Telem\u00e0tica<\/span><\/div>\n
\"\"<\/td>\n\n
XVI Jornada #JPRE24:<\/h6>\n

Les\u00a0Jornades de Programaci\u00f3 i rob\u00f2tica educatives<\/strong>\u00a0representen un esdeveniment orientat a difondre les tecnologies emergents vinculades al desenvolupament de les compet\u00e8ncies digitals de l\u2019alumnat d\u2019infantil, prim\u00e0ria i secund\u00e0ria, amb un especial enfocament en el pensament computacional, la programaci\u00f3 i la rob\u00f2tica. Enguany se celebra la XVI edici\u00f3, que girar\u00e0 entorn de les dotacions de rob\u00f2tica que estan rebent els centres.<\/p>\n

La jornada est\u00e0 oberta a tota mena de p\u00fablic que tingui inter\u00e8s a con\u00e8ixer aquestes tecnologies i com introduir-les a l\u2019aula: docents en actiu, estudiants de grau, de m\u00e0ster\u2026 tothom hi \u00e9s benvingut. Durant la jornada tindreu l\u2019ocasi\u00f3 d\u2019interactuar amb altres professionals, veure en funcionament equipaments tecnol\u00f2gics, aix\u00ed com accedir a recursos pedag\u00f2gics valuosos que podreu incorporar a les vostres situacions d\u2019aprenentatge i a tota mena d\u2019activitats d\u2019aula.<\/p>\n

La jornada se celebrar\u00e0 el pr\u00f2xim\u00a0dissabte,\u00a025 de maig del 2024\u00a0<\/strong>al\u00a0Citilab<\/a><\/strong>\u00a0de Cornell\u00e0 de Llobregat,\u00a0de\u00a09.00\u202fh a 17.00\u202fhores.<\/strong><\/p>\n

L\u2019agenda d\u2019aquesta jornada inclour\u00e0 tallers pr\u00e0ctics, activitats gamificades, pon\u00e8ncies i una fira central d\u2019exposici\u00f3 que reunir\u00e0 empreses i experts destacats del sector.<\/p>\n

Trobareu tota la informaci\u00f3 al Web de la Jornada<\/strong><\/a>. Inscripci\u00f3 a la jornada (disponible a partir del 15\/04\/2024)<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Dossier pedag\u00f2gic del projecte WIRE, Women in Resistance<\/h6>\n

El Projecte WIRE, Women in Resistance, neix amb l\u2019objectiu de situar el paper de les dones, com a agents i v\u00edctimes, al centre de les narratives hist\u00f2riques actuals de resist\u00e8ncia a Europa, amb la finalitat d\u2019ajudar a remodelar el discurs de la mem\u00f2ria democr\u00e0tica i els valors que hi estan associats.<\/p>\n

El\u00a0dossier<\/a>\u00a0us proposa portar aquest objectiu a l\u2019aula a trav\u00e9s del cas de 12 resistents, dones nascudes arreu de l\u2019Estat que ens permeten endinsar-nos en la realitat de la dura postguerra espanyola i el context de la Segona Guerra Mundial a trav\u00e9s de les seves accions individuals. El projecte est\u00e0 dirigit a intentar donar visibilitat i recuperar el paper de la dona en els moviments de resist\u00e8ncia a Europa, sovint ocult o menystingut en la historiografia.<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Disseny de nous espais d\u2019aprenentatge; centre Obert d\u2019Arquitectura<\/h6>\n

Els espais que configuren els centres educatius tenen un paper clau en el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge d\u2019infants i joves. Conscients de la seva import\u00e0ncia, des del Centre Obert volem aportar l\u2019expertesa dels arquitectes en aquest \u00e0mbit per tal de millorar els espais educatius.<\/p>\n

En aquest sentit, el Col\u00b7legi d\u2019Arquitectes de Catalunya, la Fundaci\u00f3 Jaume Bofill i el Departament d\u2019Educaci\u00f3 de la Generalitat de Catalunya van organitzar una jornada de debat, el 2019, en la qual van participar m\u00e9s de 600 arquitectes i docents. Arran d\u2019aquesta sessi\u00f3, es va comen\u00e7ar a gestar un nou document: \u00abNous aprenentatges, nous espais. Guia i criteris per a la construcci\u00f3 i transformaci\u00f3 de centres educatius p\u00fablics\u00bb. El dia 25 d\u2019abril de 2022 es va fer p\u00fablic el Nou document que redirecciona el link \u201cCaixa d\u2019eines pel disseny d\u2019espais educatius\u201d d\u2019aquest apartat de l\u2019apr\u00e8n.<\/p>\n

A m\u00e9s, des del Col\u00b7legi d\u2019Arquitectes es va organitzar un concurs d\u2019idees per a la transformaci\u00f3 dels actuals equipaments educatius i el disseny de les anomenades \u201caules de futur\u201d. Consulta les propostes millor valorades!<\/p>\n

\"\"<\/td>\n\n
Sessions cient\u00edfiques 2024<\/h6>\n

L\u2019Ag\u00e8ncia de Salut P\u00fablica de Barcelona (ASPB) organitza trobades cient\u00edfiques mensuals que serveixen per actualitzar i compartir coneixements entre persones expertes de l\u2019\u00e0mbit de la salut p\u00fablica. Aquestes sessions tenen dues hores de durada i s\u00f3n presencials, tot i que algunes es faran nom\u00e9s en format digital. Es poden seguir en directe pel\u00a0canal de YouTube de l\u2019ASPB<\/a>. Posteriorment, tamb\u00e9 es poden\u00a0consultar en diferit<\/a>\u00a0en el mateix canal.<\/p>\n

Aquest espai de debat cient\u00edfic est\u00e0 pensat per a professionals i personal en formaci\u00f3, i abasta tem\u00e0tiques molt diverses. Enguany es tractaran els seg\u00fcents temes: l\u2019\u00fas del temps i la salut, la recerca en salut p\u00fablica, la promoci\u00f3 de les relacions equitatives en l\u2019entorn escolar, la implementaci\u00f3 i avaluaci\u00f3 del programa Transformem els Patis, el Chemsex, art i salut, els canvis en els Reials Decrets d\u2019aig\u00fces i les seves implicacions, la seguretat aliment\u00e0ria dels complements alimentaris, el Pla de preparaci\u00f3 de futures pand\u00e8mies i la Investigaci\u00f3 en la Qualitat Sanit\u00e0ria dels Aliments (IQSA).<\/p>\n

En el calendari de 2024<\/a> hi ha el detall de les deu sessions que es convoquen aquest any.<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Educaci\u00f3 per la sostenibilitat. Compartim un futur.<\/h6>\n

Des del programa d\u2019educaci\u00f3 ambiental de l\u2019\u00c0rea Metropolitana de Barcelona, el Compartim un Futur, us fem arribar el\u00a0cat\u00e0leg de formaci\u00f3 reglada<\/a>\u00a0i el\u00a0cat\u00e0leg de formaci\u00f3 no reglada i ciutadania<\/a>\u00a0del curs 2023-2024.<\/p>\n

Hi trobareu recursos per a tots els nivells educatius: activitats i tallers, visites guiades a les instal\u00b7lacions, sortides a l\u2019entorn, publicacions i jocs interactius, recursos en pr\u00e9stec\u2026 i molt m\u00e9s!<\/p>\n

Per participar en una activitat, cal que us poseu en contacte amb la Central de reserves omplint el formulari web, enviant un correu a\u00a0reserves.compartim@amb.cat<\/a>\u00a0o trucant al tel\u00e8fon 932389351.<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Projecte ApS BioPlatgesMet<\/h6>\n

n relaci\u00f3 al projecte BioPlatgesMet, des de l\u2019AMB s\u2019ha elaborat una proposta d\u2019aprenentatge servei (APS) per tal d\u2019implicar als centres educatius a participar en aquesta iniciativa de ci\u00e8ncia ciutadana que estan portant a terme des de l\u2019AMB, l\u2019Institut de Ci\u00e8ncies del Mar i l\u2019Institut Metr\u00f2poli. Es tracta d\u2019una proposta adre\u00e7ada a 3er i 4er d\u2019ESO, per\u00f2 que es pot adaptar a altres nivells educatius. L\u2019objectiu \u00e9s donar a con\u00e8ixer la biodiversitat de les platges metropolitanes, posar en valor la conservaci\u00f3 d\u2019aquest ecosistema i apropar-se a la ci\u00e8ncia ciutadana tot participant a la plataforma Minka del projecte BioPlatgesMet. D\u2019aquesta manera l\u2019alumnat pot implicar-se en la conservaci\u00f3 del seu entorn d\u2019una manera pr\u00e0ctica i significativa.<\/p>\n

Actualment s\u2019ha obert una convocat\u00f2ria adre\u00e7ada a tots els centres educatius que estiguin interessats en dur a terme aquest APS de manera guiada amb educadors\/es ambientals experts. El projecte t\u00e9 el mateix format que els projectes participatius que s\u2019ofereixen cada curs escolar (3 sessions guiades i un seguit d\u2019activitats aut\u00f2nomes complementaries). Per apuntar-se cal enviar un correu a:\u00a0aprenem.parcsplatges@amb.cat\u00a0<\/a><\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3 del projecte BioPlatgesMet\u00a0aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n

\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/td>\n\n
Orientacions DUA amb l\u2019alumnat amb discapacitat auditiva<\/h6>\n

Des de la Confederaci\u00f3 Espanyola de Fam\u00edlies de Persones Sordes (FIAPAS)\u00a0s\u2019han creat dues noves\u00a0Videopildoras, amb objecte sensibilitzar, informar i formar al conjunt de la comunitat educativa, en particular al professorat, a l\u2019alumnat i a les fam\u00edlies, a m\u00e9s dels responsables de les Administracions Educatives, sobre els fonaments i aplicaci\u00f3 del Disseny Universal per a l\u2019Aprenentatge (DUA)\u00a0a fi d\u2019afavorir la inclusi\u00f3 de tot l\u2019alumnat.<\/p>\n

La videop\u00edldora\u00a0\u201cINTRODUCCI\u00d3 AL DUA I FONAMENTS PER A LA SEVA APLICACI\u00d3\u201d<\/a>\u00a0presenta informaci\u00f3 sobre qu\u00e8 \u00e9s el DUA. Aporta coneixements b\u00e0sics juntament amb pautes generals d\u2019aplicaci\u00f3 en la pr\u00e0ctica di\u00e0ria del professorat.<\/p>\n

Per una altra, la videop\u00edldora\u00a0\u201cORIENTACIONS PR\u00c0CTIQUES EN RELACI\u00d3 AMB L\u2019ALUMNAT AMB DISCAPACITAT AUDITIVA\u201d<\/a>\u00a0se centra en com el DUA pot afavorir a l\u2019alumnat amb sordesa. Igualment, fa costat al professorat amb algunes pautes pr\u00e0ctiques sobre el maneig del grup de classe, estrat\u00e8gies d\u2019atenci\u00f3 i escolta, i acc\u00e9s a la informaci\u00f3 auditiva i els aprenentatges.<\/p>\n

Aquest material audiovisual compta tamb\u00e9 amb documents de treball descarregables en format PDF, que poden facilitar la consulta dels interessats i als quals s\u2019accedeix des de la fitxa bibliogr\u00e0fica a la Biblioteca Virtual FIAPAS.<\/p>\n

Els materials es troben disponibles a la Biblioteca Virtual\u00a0FIAPAS\u00a0(www.bibliotecafiapas.es) en les seves versions: subtitulat, amb interpretaci\u00f3 en llengua de signes i audiodescripci\u00f3.<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\nEl Departament d\u2019Educaci\u00f3 ha establert unes directrius clares per assegurar que l\u2019\u00fas dels m\u00f2bils no interfereix amb el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge de l\u2019alumnat i la conviv\u00e8ncia entre els membres de la comunitat educativa.<\/p>\n

Aquestes directrius parteixen de les conclusions de l\u2019informe del Consell d\u2019Educaci\u00f3 de Catalunya de desembre de 2023, fruit dels debats amb la comunitat educativa d\u2019arreu del territori:<\/p>\n

\"\"<\/td>\n\n
Materials did\u00e0ctics Escola Cultura de Pau<\/h6>\n

Materials did\u00e0ctics sobre construcci\u00f3 de pau al centre a trav\u00e9s de la conviv\u00e8ncia escolar elaborats per l\u2019Escola de Cultura de Pau, per continuar fent educaci\u00f3 per la pau des del dia a dia.<\/p>\n

\u2013\u00a0Educar per la pau i la conviv\u00e8ncia, un projecte de centre<\/a>, amb 9 fitxes renovades
\n\u2013 Infografia\u00a0educar per la pau als centres educatius.<\/a>
\n\u2013\u00a0L\u2019escala de provenci\u00f3<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Maleta d\u2019audiovisuals<\/h6>\n

Publicada la informaci\u00f3 sobre el contingut de la\u00a0Maleta d\u2019audiovisuals<\/a>\u00a0a la p\u00e0gina del Nodes digital, tamb\u00e9 es pot consultar el\u00a0Manual d\u2019\u00fas<\/a>.<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Premis Bibliotech<\/h6>\n

La Fundaci\u00f3 Bofill presenta els Premis Bibliotech pensats per visibilitzar les pr\u00e0ctiques que es fan a les biblioteques escolars dels centres educatius de Catalunya. Aquests premis volen reivindicar la import\u00e0ncia de la BE com a epicentre de transformaci\u00f3 social, cultural i educativa dels centres educatius.<\/p>\n

Els premis s\u2019estructuraran al voltant de les oportunitats d\u2019aprenentatge que una biblioteca escolar pot proporcionar al seu alumnat a partir de 5 categories: qualitat, equitat, comunitat, creativitat i actualitat. S\u2019atorgaran 5 premis, un per cada categoria.<\/p>\n

Informaci\u00f3 del Premis Bibliotech<\/a>. Oberta la convocat\u00f2ria fins el 21 d\u2019abril.<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
La xocolatada solid\u00e0ria amb el c\u00e0ncer infantil<\/h6>\n

La\u00a0Xocolatada solid\u00e0ria<\/a><\/strong>\u00a0consisteix en organitzar un esmorzar o berenar, en el qual la base sigui la xocolata a la tassa, en un centre educatiu amb l\u2019objectiu de recaptar fons per a la investigaci\u00f3 del c\u00e0ncer infantil (Hospital Sant Joan de D\u00e9u de Barcelona<\/strong>).<\/p>\n

\"\"<\/td>\n\n
El cicle urb\u00e0 de l\u2019aigua (ICRA)<\/h6>\n

Vols con\u00e8ixer el\u00a0cicle urb\u00e0 de l\u2019aigua<\/strong>? Ara, gr\u00e0cies a l’Institut Catal\u00e0 de la Recerca de l\u2019Aigua (ICRA)<\/em> ho pots fer jugant! Ves a l’enlla\u00e7<\/a><\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Acompanyar els centres educatius per transformar i millorar les biblioteques escolars<\/h6>\n

A la p\u00e0gina del BESCAT ens presenten la infografia Acompanyar els centres educatius per transformar i millorar les biblioteques escolars creada per la t\u00e8cnica docent Diana Ruiz (CRP Santa Coloma de Gramenet) despr\u00e9s del Job shadowing que es va fer a Portugal (07\/05\/2023-11\/05\/2023). Aquest producte cont\u00e9 els passos d\u2019aquest acompanyament: identificar les necessitats, desenvolupar-implementar-avaluar el pla, revisar i millorar.<\/p>\n

En definitiva, \u00e9s un full de ruta que ens ajuda a documentar el proc\u00e9s de transformaci\u00f3.<\/p>\n

Un objectiu del projecte Erasmus CETE+ \u00e9s difondre els productes elaborats despr\u00e9s de les observacions fetes a les mobilitats perqu\u00e8 puguin arribar a la resta de centres escolars.<\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Noves propostes de lectures del programa \u00abEl Gust per la Lectura\u00bb 2024-2025<\/h6>\n

L\u2019equip del programa \u00abEl gust per la lectura\u00bb acaba de publicar les propostes per al curs 2024-2025 amb l\u2019objectiu de facilitar la planificaci\u00f3 per al curs vinent.<\/p>\n

Ben aviat tindreu disponibles els materials did\u00e0ctics associats a cada obra a les diverses col\u00b7leccions de\u00a0material did\u00e0ctic<\/a>\u00a0que trobareu al Repositori Digital d\u2019Educaci\u00f3.<\/p>\n

Curs 2024-2025<\/strong>
\n1r trimestre:<\/strong><\/p>\n

\u2022 Setembre: publicaci\u00f3 dels materials associats a les lectures.
\n\u2022 16 d’octubre: publicaci\u00f3 al web de les bases del XXX concurs El Gust per la Lectura.
\n\u2022 Del 18 de novembre al 23 de gener: inscripci\u00f3 al concurs.<\/p>\n

2n trimestre: <\/strong><\/p>\n

\u2022 Realitzaci\u00f3 dels treballs dels alumnes als centres educatius.<\/p>\n

3r trimestre:<\/strong><\/p>\n

\u2022 Del 10 de mar\u00e7 al 25 d’abril: lliurament dels treballs.
\n\u2022 Finals de maig: publicaci\u00f3 dels finalistes
\n\u2022 Juny: acte p\u00fablic de lliurament de premis.<\/p>\n

Podeu consultar\u00a0les lectures al web d\u2019xtec<\/a>\u00a0o\u00a0descarregueu-vos el tr\u00edptic\u00a0en aquest enlla\u00e7<\/a>.<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Recursos pel Dia Internacional Assetjament Escolar<\/h6>\n

El\u00a02 de maig<\/strong>\u00a0amb motiu del\u00a0Dia Internacional contra l\u2019Assetjament Escolar<\/strong>, el Departament d\u2019Educaci\u00f3 posa a l\u2019abast de la comunitat educativa\u00a0recursos<\/strong>\u00a0relacionats amb aquesta problem\u00e0tica. Els trobareu al seg\u00fcent\u00a0enlla\u00e7<\/a>.<\/p>\n

L\u2019assetjament escolar \u00e9s un maltractament entre iguals que t\u00e9 l\u2019origen al centre escolar, en el que es posa de manifest una situaci\u00f3 d\u2019ab\u00fas de poder. Aquest maltractament pot comportar agressions f\u00edsiques, verbals o d\u2019exclusi\u00f3 social que sempre tenen un impacte psicol\u00f2gic en l\u2019alumnat en rol de v\u00edctima i la resta d\u2019alumnat que est\u00e0 en rol d\u2019espectador.<\/p>\n

El ciberassetjament presenta, a m\u00e9s de les caracter\u00edstiques pr\u00f2pies de l\u2019assetjament, uns trets espec\u00edfics que fan augmentar el patiment de la persona ciberassetjada, ja que els efectes de l\u2019agressi\u00f3 es perllonguen en l\u2019espai i el temps, la persona en rol de v\u00edctima es queda sense espais de protecci\u00f3 o seguretat, la seva situaci\u00f3 de vulnerabilitat \u00e9s molt alta\u2026 sempre est\u00e0 exposada i sovint l\u2019alumnat que maltracta \u00e9s an\u00f2nim facilitant una falsa sensaci\u00f3 d\u2019impunitat i una baixa consci\u00e8ncia del patiment ali\u00e8.<\/p>\n

Per aix\u00f2, en aquest espai podreu trobar algunes propostes orientades a desenvolupar activitats per prevenir l\u2019assetjament i el ciberassetjament i per promoure un \u00fas saludable i responsable de les tecnologies.<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
L\u2019acompanyament digital a totes les etapes educatives<\/h6>\n

Us fem arribar les seg\u00fcents infografies sobre l\u2019acompanyament digital a totes les etapes educatives, tamb\u00e9 \u00fatils per a les fam\u00edlies,<\/strong>\u00a0elaborades conjuntament pel\u00a0Consell d\u2019Audiovisual de Catalunya<\/a>\u00a0i la\u00a0Plataforma per a l\u2019Educaci\u00f3 Medi\u00e0tica<\/a>\u00a0que creiem que poden ser del vostre inter\u00e8s:<\/p>\n

\"\"<\/td>\n\n
IV Congr\u00e9s de Compet\u00e8ncies Digitals<\/h6>\n

El\u00a010 d\u2019abril de 2024<\/strong>, el Cibern\u00e0rium de Barcelona Activa acollir\u00e0 la quarta edici\u00f3 del\u00a0Congr\u00e9s de Compet\u00e8ncies Digitals<\/strong>, que enguany s\u2019articula sota el lema \u201cAutonomia digital al llarg de la vida<\/strong>\u201d.\u00a0<\/u><\/u>L\u2019esdeveniment comptar\u00e0 tamb\u00e9 amb diferents\u00a0tallers virtuals<\/strong>\u00a0de tipus metodol\u00f2gic i tecnol\u00f2gic previstos per al\u00a08 i 9 d\u2019abril<\/strong>.<\/p>\n

El programa inclour\u00e0\u00a0iniciatives i bones pr\u00e0ctiques<\/strong>\u00a0seleccionades de la convocat\u00f2ria de\u00a0call for projects<\/em>. Aquestes propostes es presentaran mitjan\u00e7ant\u00a0debats, confer\u00e8ncies i tallers (format online)<\/strong>, amb la finalitat de reflexionar sobre com adquirim compet\u00e8ncies digitals al llarg de les nostres vides.\u00a0En conson\u00e0ncia amb l\u2019accelerat aven\u00e7 tecnol\u00f2gic, explorarem com\u00a0la<\/strong>\u00a0capacitaci\u00f3 i l\u2019acompanyament digital<\/strong>\u00a0al llarg de les diferents etapes de vida de les persones, s\u00f3n essencials per avan\u00e7ar\u00a0com a societat sense deixar ning\u00fa enrere per q\u00fcestions generacionals, socials o de g\u00e8nere.<\/p>\n

El\u00a0Congr\u00e9s de Compet\u00e8ncies Digitals<\/strong>\u00a0\u00e9s una iniciativa conjunta de la Secretaria de Pol\u00edtiques Digitals del Departament d\u2019Empresa i Treball de la\u00a0Generalitat de Catalunya<\/strong>,\u00a0Barcelona Activa<\/strong>,\u00a0Blanquerna-Universitat Ramon Llull<\/strong>\u00a0i la\u00a0Universitat Oberta de Catalunya<\/strong>.<\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3 i inscripcions al seg\u00fcent\u00a0enlla\u00e7<\/a>.<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Inscripcions als Camps d\u2019Aprenentatge Curs 24-25<\/h6>\n

Del 2 al 31 de maig<\/strong>\u00a0s\u2019obren les\u00a0inscripcions per als Camps d\u2019Aprenentatge<\/strong>\u00a0pel curs 2024-2025.<\/p>\n

Calendari:<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Sol\u00b7licituds\u00a0d\u2019inscripci\u00f3<\/strong>\u00a0en\u00a0per\u00edode ordinari<\/strong>:\u00a0del 2 al 31 de maig de 2024<\/li>\n
  • Sol\u00b7licituds\u00a0d\u2019inscripci\u00f3 en\u00a0per\u00edode extraordinari<\/strong>:\u00a0de l\u20191 de juny de 2024 a l\u20191 de juny de 2025<\/li>\n
  • Assignaci\u00f3<\/strong>\u00a0de les sol\u00b7licituds:\u00a0de l\u20191 al 25 de juny de 2024<\/li>\n
  • Acceptaci\u00f3\u00a0de l\u2019assignaci\u00f3 per part del centre<\/strong>:\u00a0del 26 de juny de 2024 a l\u201911 de juliol de 2025<\/li>\n
  • Inscripci\u00f3:<\/strong>\u00a0el centre educatiu quedar\u00e0 inscrit, nom\u00e9s, si s\u2019ha fet un bon moment 1 en acord entre el centre educatiu i el CdA\/EdA i si accepta l\u2019assignaci\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/td>\n\n
Repositori digital del Departament d\u2019Educaci\u00f3<\/h6>\n

Us deixem aquest\u00a0enlla\u00e7<\/a>\u00a0que us portar\u00e0 en el repositori digital del Departament d\u2019Educaci\u00f3, el qual cont\u00e9 col\u00b7leccions tem\u00e0tiques que us poden interessar i permet d\u2019accedir-hi als documents, lectures i materials disponibles mitjan\u00e7ant un cercador espec\u00edfic.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Premis Bonaplata Joves 2024<\/h6>\n

Els\u00a0Premis Bonaplata per a Joves<\/strong>\u00a0pretenen fomentar l\u2019esperit de recerca i innovaci\u00f3 entre el jovent.<\/p>\n

Tenen com a objectiu premiar a estudiants que, en l\u2019\u00e0mbit de les activitats docents reglades, hagin dut a terme treballs:<\/p>\n

    \n
  • Enfocats a la recerca en el camp de la valoraci\u00f3 del patrimoni industrial a trav\u00e9s de l\u2019estudi, de la rehabilitaci\u00f3, de la difusi\u00f3 o reivindicaci\u00f3 d\u2019un territori industrial, d\u2019un lloc industrial, d\u2019una instal\u00b7laci\u00f3 industrial t\u00e8cnica o cient\u00edfica, de b\u00e9ns mobles o de documentacions industrials, t\u00e8cniques, o cient\u00edfiques.<\/li>\n
  • Enfocats en el foment de vocacions t\u00e8cniques i que valorin la innovaci\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n

    La presentaci\u00f3 dels treballs ser\u00e0 entre el\u00a03 i el 28 de juny.<\/strong><\/p>\n

    Aqu\u00ed teniu les\u00a0bases del concurs<\/a>.<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Inspira el canvi treballant els ODS aquest 3r trimestre!<\/h6>\n

Nextus<\/strong><\/a>\u00a0est\u00e0 comprom\u00e8s amb la consecuci\u00f3 dels\u00a0Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS)<\/strong>. \u00c9s per aix\u00f2 que han habilitat un nou espai amb recursos i propostes audiovisuals per implementar a les teves classes. Trobar\u00e0s continguts relacionats amb:<\/p>\n

\"\"<\/td>\n\n
#AprendoDifference, la nova iniciativa de Project Difference<\/h6>\n

#AprendoDifference\u00a0<\/strong>neix per oferir, a trav\u00e9s d\u2019una s\u00e8rie de\u00a0c\u00e0psules did\u00e0ctiques, recursos<\/strong>\u00a0per a fam\u00edlies, docents i joves que aprenen d\u2019una manera diferent.<\/p>\n

Aquest projecte,\u00a0especialistes, fam\u00edlies i joves comparteixen la seva experi\u00e8ncia<\/strong>\u00a0amb la\u00a0disl\u00e8xia<\/strong>, el\u00a0TDAH<\/strong>\u00a0i les\u00a0Altes Capacitats<\/strong>\u00a0amb l\u2019objectiu d\u2019ajudar a entendre i sensibilitzar sobre aquestes difer\u00e8ncies d\u2019aprenentatge.<\/p>\n

\u00a1DESCOBREIX #AprendoDifference!<\/strong><\/p>\n

Clicant aquest\u00a0enlla\u00e7 podr\u00e0s accedir als diferent recursos<\/a><\/em><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Calendari cient\u00edfic escolar<\/h6>\n

Aniversaris cient\u00edfics per a cada dia de l\u2019any.<\/span><\/span>\u00a0El calendari va acompanyat de propostes amb activitats adaptables a diferents assignatures i nivells d\u2019educaci\u00f3 reglada i no reglada.<\/span><\/span>\u00a0Cada edici\u00f3 ofereix continguts renovats i tradu\u00efts a diversos idiomes.<\/span><\/span>\u00a0Iniciativa de divulgaci\u00f3 guanyadora del I Premi CSIC de Divulgaci\u00f3 i Comunicaci\u00f3 Cient\u00edfica a la categoria d\u2019Obra Unit\u00e0ria.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

El calendari i les guies estan disponibles en obert per a desc\u00e0rrega gratu\u00efta en les seg\u00fcents lleng\u00fces: castell\u00e0, aragon\u00e8s, asturi\u00e0, catal\u00e0, eusquera, gallec, angl\u00e8s, portugu\u00e8s, farsi, \u00e0rab i esperanto.<\/p>\n

Descarregueu el Calendari Cient\u00edfic Escolar en aquest\u00a0enlla\u00e7<\/strong><\/a>.<\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\"\" \"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/td>\n

\n
Confer\u00e8ncia. GeoGebra en el aula. \u00bfC\u00f3mo ense\u00f1amos trigonometr\u00eda?<\/h6>\n

Dins el cicle\u00a0Perspectives matem\u00e0tiques\u00a0<\/em><\/strong>(cicle de 4 confer\u00e8ncies anuals al voltant de tem\u00e0tiques d\u2019actualitzaci\u00f3 cient\u00edfica i did\u00e0ctica, adre\u00e7ades al professorat de matem\u00e0tiques de secund\u00e0ria)<\/em>, dijous 14 de mar\u00e7 a les 6 de la tarda, hi haur\u00e0 la confer\u00e8ncia\u00a0Geogebra en el aula, \u00bfC\u00f3mo ense\u00f1amos trigonometria?<\/em><\/strong>, a c\u00e0rrec de Pablo Trivi\u00f1o ambaixador GeoGebra, professor de secund\u00e0ria en el IES Carmen Conde de Las Rozas, Madrid. Usuari\u00a0GeoGebra<\/a>, canal mediateca d\u2019EducaMadrid<\/a><\/p>\n

En aquest\u00a0enlla\u00e7 podreu accedir a l\u2019emissi\u00f3 en directe<\/a><\/p>\n

A l\u2019espai\u00a0web del CESIRE<\/a>\u00a0hi trobareu el formulari per acreditar l\u2019assist\u00e8ncia, aix\u00ed com tamb\u00e9 la informaci\u00f3 de la resta de confer\u00e8ncies:<\/p>\n

\"\"<\/td>\n\n
Premis Treballs de recerca 2024<\/h6>\n

A l\u2019espai web Xtec faciliten els enlla\u00e7os als premis als quals podeu presentar els treballs de recerca.<\/p>\n

Aqu\u00ed<\/a> els trobareu classificats per tem\u00e0tiques.<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Novetats bibliogr\u00e0fiques sobre educaci\u00f3 a la biblioteca.<\/strong><\/h6>\n

Estan a la vostra disposici\u00f3 per agafar-les en pr\u00e9stec des del CRP.<\/p>\n

Tamb\u00e9 podeu cercar altres t\u00edtols a la\u00a0Biblioteca del Departament d’Educaci\u00f3<\/a><\/p>\n

<\/h6>\n
<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/td>\n\n
Recursos Sant Jordi 2024<\/h6>\n

Des del CRP del Solson\u00e8s s\u2019ha elaborat una infografia<\/a> amb un recull de recomanacions i propostes pedag\u00f2giques de cara la diada de Sant Jordi 2024. Esperem que en pugueu fer \u00fas!<\/p>\n

Des de el CRP Ribera d’Ebre proposen manualitats de\u00a0<\/span>El Taller de l\u2019Edu365<\/span><\/strong><\/a>, des de photocalls fins a titelles de dit. Disposeu de:\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/td>\n\n
Protocol d\u2019actuaci\u00f3 davant de qualsevol tipus de viol\u00e8ncia en l\u2019\u00e0mbit educatiu<\/em><\/strong><\/h6>\n

El\u00a0Protocol d\u2019actuaci\u00f3 davant de qualsevol tipus de viol\u00e8ncia en l\u2019\u00e0mbit educatiu\u00a0<\/em><\/strong><\/a>t\u00e9 l\u2019objectiu de dotar els centres educatius d\u2019eines per a la prevenci\u00f3, detecci\u00f3 i intervenci\u00f3 davant situacions de viol\u00e8ncia a l\u2019\u00e0mbit educatiu que afecten l\u2019alumnat.<\/p>\n

Les actuacions previstes en aquest document s\u2019adrecen a millorar l\u2019atenci\u00f3 als infants i joves i s\u2019aplica a les m\u00faltiples formes de viol\u00e8ncia que puguin estar vivint dins l\u2019\u00e0mbit educatiu exercides per alumnat, tant si succeeixen dins com fora del centre educatiu ja que afecten l\u2019alumnat i les relacions que s\u2019hi estableixen.<\/p>\n

Tamb\u00e9 podeu consultar el\u00a0Circuit d\u2019actuaci\u00f3 davant de qualsevol tipus de viol\u00e8ncia en l\u2019\u00e0mbit educatiu.<\/a><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Projecte de promoci\u00f3 dels ODS a trav\u00e9s del teatre<\/h6>\n

Us presentem una\u00a0guia did\u00e0ctica que va lligada a l\u2019espectacle teatral \u201cPOLS\u201d<\/a>, projecte d\u2019educaci\u00f3 en valors entorn als Objectius de Desenvolupament Sostenible. Aqu\u00ed trobareu tota la informaci\u00f3 necess\u00e0ria per poder treballar, dins de l\u2019aula, els continguts d\u2019aquesta obra de teatre.<\/p>\n

Els objectius marcats son:<\/p>\n

\"\"<\/td>\n\n

Cicle de xerrades: eines i recursos d’IA \u00fatils pels docents<\/h1>\n

En aquest cicle gaudirem de\u00a06 xerrades<\/strong>\u00a0que ens permetran descobrir com utilitzar\u00a0eines i recursos d’IA<\/strong>\u00a0a partir d’exemples pr\u00e0ctics i aplicacions reals<\/strong>.\u00a0Descobrirem com\u00a0podem incorporar les eines IA en la nostra pr\u00e0ctica docent.<\/p>\n

Les xerrades s\u00f3n en\u00a0l\u00ednia<\/b>,\u00a0gratu\u00eftes i obertes a tothom!<\/b>\u00a0T\u2019hi esperem \ud83d\ude0a<\/p>\n

Xerrades adre\u00e7ades a docents d’infantil, prim\u00e0ria i secund\u00e0ria.<\/strong><\/p>\n

Les xerrades les farem els\u00a0dimarts i un dijous<\/strong>\u00a0a les\u00a018h<\/strong>. Les xerrades duraran\u00a045 minuts<\/strong>\u00a0i comen\u00e7arem molt puntuals.<\/p>\n

Per accedir a les xerrades\u00a0no cal fer cap inscripci\u00f3<\/b>, nom\u00e9s cal\u00a0connectar el\u00a0dia i hora\u00a0<\/b>a les xerrades que t\u2019interessin \ud83d\ude09\u00a0<\/strong>Per accedir a les xerrades\u00a0gravades<\/b>\u00a0cal estar subscrit a\u00a0Docents.cat<\/b>.<\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Oberta la inscripci\u00f3 al Concurs Escolar de V\u00eddeos Cient\u00edfics en catal\u00e0 X(p)rimenta 2024!<\/h6>\n

La\u00a0Fundaci\u00f3 Catalana per a la Recerca i la Innovaci\u00f3<\/strong>\u00a0(FCRI) i\u00a0l\u2019Associaci\u00f3 Catalana de Comunicaci\u00f3 Cient\u00edfica<\/strong>\u00a0(ACCC) organitzen el XIV Concurs Escolar de V\u00eddeos Cient\u00edfics en Catal\u00e0 X(p)rimenta 2024.\u00a0Aquesta convocat\u00f2ria s\u2019adre\u00e7a a alumnes i a docents que vulguin fer un experiment cient\u00edfic i enregistrar-lo en v\u00eddeo, amb dos objectius: divulgar un principi cient\u00edfic o tecnol\u00f2gic vinculat al curr\u00edculum dels ensenyaments de prim\u00e0ria, secund\u00e0ria, batxillerat o cicles formatius, i aprendre a usar les bases del llenguatge audiovisual.<\/p>\n

COM PARTICIPAR-HI?<\/strong><\/p>\n

Llegiu-ne les bases, on\u202ftrobareu els detalls.\u00a0El\u202ftermini<\/strong>\u202fclou el dia\u00a015 d\u2019abril de 2024<\/strong>.<\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3<\/a><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
Cinema Infantil en Catal\u00e0<\/h6>\n

El\u00a0CINC<\/strong>\u00a0\u00e9s el programa de\u00a0Cinema Infantil en Catal\u00e0,\u00a0<\/a><\/strong>que impulsa la Secretaria de Pol\u00edtica Ling\u00fc\u00edstica del Departament de Cultura per fer cr\u00e9ixer l\u2019oferta i el consum de cinema infantil en catal\u00e0, amb la col\u00b7laboraci\u00f3 del Consorci per a la Normalitzaci\u00f3 Ling\u00fc\u00edstica i de diversos ajuntaments, institucions, entitats i cinemes.<\/span><\/p>\n

Podeu consultar les projeccions del moment aqu\u00ed.<\/a><\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3: espai sobre\u00a0cinema<\/strong>\u00a0en catal\u00e0<\/strong><\/a>\u00a0del Departament de Cultura.<\/p>\n

Altres plataformes que ofereixen contingut audiovisual en catal\u00e0:\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Proves diagn\u00f2stiques de 4rt de Prim\u00e0ria i 2on d\u2019ESO<\/h6>\n

El Departament d\u2019Educaci\u00f3 de la Generalitat de Catalunya ha publicat la Resoluci\u00f3 EDU\/350\/2024, datada del 9 de febrer de 2024, a trav\u00e9s de la qual s\u2019aproven les directrius per a la realitzaci\u00f3 de la\u00a0prova d\u2019avaluaci\u00f3 de diagn\u00f2stic per a l\u2019alumnat de quart curs d\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria i l\u2019alumnat de segon d\u2019ESO pel curs acad\u00e8mic 2023-2024<\/strong>. Aquesta avaluaci\u00f3 es planteja com un instrument clau per al seguiment i valoraci\u00f3 dels aprenentatges dels estudiants, aix\u00ed com dels processos educatius que els possibiliten, amb l\u2019objectiu d\u2019oferir una educaci\u00f3 de qualitat i contribuir a la millora del nivell educatiu a Catalunya.<\/p>\n

A m\u00e9s de ser un recurs per a la detecci\u00f3 de necessitats educatives i l\u2019orientaci\u00f3 pedag\u00f2gica, els resultats de la prova no determinaran la qualificaci\u00f3 final dels estudiants, per\u00f2 s\u00ed que proporcionaran indicadors valuosos per a l\u2019orientaci\u00f3 de l\u2019ensenyament i l\u2019aprenentatge a tota l\u2019etapa educativa. Els centres educatius, a trav\u00e9s de la seva direcci\u00f3 i els equips docents, tindran la responsabilitat d\u2019analitzar aquests resultats i formular propostes de millora, que seran incorporades a la programaci\u00f3 anual del centre i comunicades a la comunitat educativa.<\/p>\n

Amb aquesta iniciativa, el Departament d\u2019Educaci\u00f3 pret\u00e9n refor\u00e7ar la qualitat del sistema educatiu catal\u00e0 i millorar els resultats acad\u00e8mics dels estudiants, fent de l\u2019avaluaci\u00f3 un pilar fonamental per a l\u2019adopci\u00f3 de decisions i mesures orientades a l\u2019excel\u00b7l\u00e8ncia educativa.<\/td>\n<\/tr>\n

\"\"<\/td>\n\n
Manifest dels Drets Digitals de la Inf\u00e0ncia i Adolesc\u00e8ncia<\/h6>\n

El\u00a0<\/span>Manifest dels Drets Digitals de Catalunya<\/strong><\/span><\/a>, un projecte participatiu de reflexi\u00f3 i reivindicaci\u00f3 dels drets de la inf\u00e0ncia i adolesc\u00e8ncia en l\u2019entorn digital al voltant de la\u202f\u00a0<\/span>Carta catalana per als drets i les responsabilitats digitals<\/a>.<\/p>\n

Al Manifest, infants i adolescents, exposen les seves demandes en relaci\u00f3 amb els drets digitals. Amb un enfocament centrat en\u00a0la privacitat, l\u2019autonomia, la seguretat, la capacitaci\u00f3 digital i un acc\u00e9s equitatiu i just als dispositius i Internet<\/strong>, el document crida a accions concretes per part de les Administracions p\u00fabliques, els centres educatius i les fam\u00edlies. \u00c9s imprescindible una voluntat pol\u00edtica ferma per abordar aquests reptes, a la vegada que apoderar la ciutadania, especialment la inf\u00e0ncia i l\u2019adolesc\u00e8ncia, per tal que participin activament en la construcci\u00f3 de la ciutadania digital. Nom\u00e9s aix\u00ed es podr\u00e0 garantir la inclusi\u00f3 de tots els punts de vista i experi\u00e8ncies i, per tant, es podr\u00e0 donar resposta a la gran heterogene\u00eftat de necessitats, amb l\u2019objectiu de crear una societat m\u00e9s justa, democr\u00e0tica i inclusiva, on ning\u00fa es quedi enrere.<\/p>\n

\u2192Manifest en PDF<\/strong><\/a><\/td>\n<\/tr>\n

\n

\"\"<\/h1>\n<\/td>\n

\n
Materials del CCCB per treballar a l\u2019aula<\/h6>\n

El CCCB programa una multitud de projectes que generen un seguit de\u00a0recursos i materials<\/strong><\/a>, aprenentatges, processos de treball, interaccions i coneixements, al voltant dels grans debats que articulen la societat contempor\u00e0nia, i que podeu reutilitzar a la vostra aula.<\/p>\n

En\u00a0aquest espai<\/a>\u00a0trobareu a la disposici\u00f3 de tothom aquests materials sobre temes tan vigents com la ci\u00e8ncia i la tecnologia, l\u2019experimentaci\u00f3 i la creaci\u00f3, la salut mental o el pensament i el debat.<\/p>\n

\n

\"\"<\/h1>\n<\/td>\n

\n
II F\u00f2rum Cinema i Educaci\u00f3<\/strong>.<\/h6>\n
El\u00a0FIC-CAT Festival Internacional de Cinema en Catal\u00e0 organitza el III F\u00f2rum Cinema i Educaci\u00f3<\/strong>.<\/h6>\n

\u00c9s una jornada formativa adre\u00e7ada al professorat d\u2019Educaci\u00f3 Infantil, Prim\u00e0ria i Secund\u00e0ria, aix\u00ed com a estudiants universitaris de la branca de comunicaci\u00f3 o magisteri que tinguin l\u2019inter\u00e8s a treballar el llenguatge audiovisual a les aules.<\/p>\n

L\u2019objectiu del F\u00f2rum \u00e9s reflexionar i debatre sobre com i en quin moment cal implementar l\u2019alfabetitzaci\u00f3 audiovisual a les aules i, alhora, aportar i compartir materials i experi\u00e8ncies audiovisuals d\u2019arreu del territori que potenci\u00efn el pensament cr\u00edtic. Durant la jornada, la qual comptar\u00e0 amb confer\u00e8ncies, explicacions t\u00e8cniques, taules rodones, di\u00e0legs i projeccions, els i les assistents tindran l\u2019oportunitat de compartir experi\u00e8ncies i aprenentatges amb altres docents.<\/p>\n

L\u2019eix tem\u00e0tic de la present edici\u00f3 del Festival es dedica, d\u2019una forma gen\u00e8rica, als vincles entre el cinema i la literatura, per la qual cosa algunes de les propostes del F\u00f2rum tamb\u00e9 abordaran la q\u00fcesti\u00f3 des d\u2019una visi\u00f3 pedag\u00f2gica i educativa i, aix\u00ed mateix, amb aportacions d\u2019experi\u00e8ncies pr\u00e0ctiques reeixides.<\/p>\n

El F\u00f2rum tindr\u00e0 lloc en el marc de la 16a edici\u00f3 del FIC-CAT, i es desenvolupar\u00e0 a les instal\u00b7lacions del Casal Municipal \u201dLes Monges\u201d (carrer Major, 2, RODA DE BER\u00c0), el dissabte 1 de juny de 2024<\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\"\"<\/h1>\n<\/td>\n

\n
STEAMConf Barcelona 2024<\/h6>\n

S\u2019obre la inscripci\u00f3 a\u00a0STEAMConf Barcelona 2024<\/strong>,<\/a>\u00a0que se celebrar\u00e0 els dies\u00a017, 18, 19 i 20 d\u2019abril de 2024<\/strong>. Una experi\u00e8ncia col\u00b7lectiva: presentacions, tallers, sessions immersives, performatives, converses, experi\u00e8ncies locals, sessions d\u2019estudiants, etc. Cal, avui m\u00e9s que mai, apropar l\u2019aula al m\u00f3n real i a la recerca de solucions a reptes reals, tot conreant coneixements profunds i transferibles, i el comprom\u00eds intergeneracional entre els adults d\u2019avui i els de dem\u00e0. Fer confluir la comunitat educativa amb tot el seu potencial transformador, amb aquesta iniciativa promovent l\u2019encontre i la interacci\u00f3 entre la recerca de frontera i els entorns d\u2019aprenentatge.<\/p>\n

STEAMConf Barcelona 2024 insisteix de nou en PBL i en l\u2019aprenentatge transversal que t\u00e9 l\u2019estudiant en el seu centre. \u00c9s en aquest marc que la confer\u00e8ncia incorpora les sessions immersives, dirigides per estudiants per tal d\u2019escoltar les seves veus davant dels reptes i el relat de la seva experi\u00e8ncia en el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge.<\/p>\n

Consulta el\u00a0programa en aquest enlla\u00e7<\/a>, selecciona les teves prefer\u00e8ncies i inscriu-te!! (places limitades):<\/p>\n

\n

\"\"<\/h1>\n<\/td>\n

\n
\n
Respostes a l’Informe: \u201cMesures per millorar l\u2019educaci\u00f3 a Catalunya\u201d<\/h6>\n<\/header>\n
\n

El coordinador t\u00e8cnic del Grup Impulsor i president del Consell d\u2019Educaci\u00f3 de Catalunya, Jes\u00fas Vinyes, ha lliurat l\u2019informe a la consellera, on es recullen totes les aportacions dels 18 experts de l\u2019\u00e0mbit educatiu.<\/p>\n

L\u2019informe<\/strong>\u00a0proposa sis l\u00ednies d\u2019acci\u00f3 que es concreten en 52 actuacions i 154 mesures. Del total de propostes, el Grup d\u2019Impuls prioritza 18 mesures urgents que considera que s\u2019han de desplegar a partir del curs escolar 2024-2025. La resta de mesures es plantegen com a canvis estructurals a mitj\u00e0 i a llarg termini.<\/p>\n

Les\u00a0l\u00ednies d\u2019acci\u00f3<\/strong>\u00a0que proposa el Grup Impulsor s\u00f3n les seg\u00fcents:<\/p>\n

    \n
  1. Avan\u00e7ar en l\u2019equitat, la inclusi\u00f3 i l\u2019acompanyament a l\u2019alumnat.<\/li>\n
  2. Focalitzar l\u2019acci\u00f3 docent en l\u2019enfocament competencial dels aprenentatges fonamentals i essencials de cada etapa educativa.<\/li>\n
  3. Assegurar les condicions de benestar de tots els membres de la comunitat educativa.<\/li>\n
  4. Actualitzar i millorar la formaci\u00f3 inicial dels docents, la incorporaci\u00f3 al sistema educatiu i oferir-los formaci\u00f3 permanent de qualitat.<\/li>\n
  5. Refor\u00e7ar, donar suport, confian\u00e7a i estabilitat als centres educatius.<\/li>\n
  6. Dotar al sistema d\u2019estabilitat normativa i econ\u00f2mica, i de mecanismes de presa de decisions fonamentats en dades.\u2192Informe en PDF<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ol>\n

    \u2192 Respostes a l’Informe\u00a0 en PDF<\/strong><\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\"\"<\/h1>\n<\/td>\n

\n
Pacte contra la segregaci\u00f3 escolar<\/strong><\/h6>\n

El\u00a0Pacte contra la segregaci\u00f3 escolar<\/strong><\/a>\u00a0\u00e9s el\u00a0document<\/strong><\/a>\u00a0amb qu\u00e8 s\u2019arriba a un comprom\u00eds de pa\u00eds per combatre la segregaci\u00f3 escolar i es referma la voluntat de les institucions catalanes de vetllar per una\u00a0escola inclusiva i integradora<\/strong>, que asseguri les expectatives d\u2019\u00e8xit de tot l\u2019alumnat, tenint-ne en compte la diversitat i complexitat social.<\/p>\n

Aquest nou informe<\/strong><\/a>\u00a0t\u00e9 per objectiu continuar la tasca d\u2019avaluaci\u00f3 del desplegament<\/strong>\u00a0de les mesures previstes en el PSEC durant el curs 2022\/2023, i tamb\u00e9 analitzar com s\u2019ha desenvolupat el proc\u00e9s d\u2019admissi\u00f3 corresponent al curs 2023\/2024.<\/p>\n

Les mesures per combatre la segregaci\u00f3 escolar entre centres ja previstes en el Pacte, actualment en proc\u00e9s avan\u00e7at de desplegament, s\u2019haurien de complementar amb altres mesures, pendents de definir, per evitar processos de segregaci\u00f3 escolar interna i per garantir l\u2019atenci\u00f3 de la diversitat social.<\/p>\n

El S\u00edndic de Greuges constata, per\u00f2, que la reducci\u00f3 progressiva dels nivells de segregaci\u00f3 escolar, que comporta una creixent heterogene\u00eftzaci\u00f3 de la composici\u00f3 social dels centres, s\u2019ha d\u2019acompanyar de\u00a0mesures per garantir l\u2019acollida i la inclusi\u00f3 d\u2019aquesta diversitat als diferents centres escolars<\/strong>, a fi que la reducci\u00f3 de la segregaci\u00f3 externa per efecte del desplegament del PSEC no derivi en un increment de la segregaci\u00f3 interna dins de cada centre i en mancances en l\u2019atenci\u00f3 de les necessitats educatives del conjunt de l\u2019alumnat.<\/p>\n

Aquesta instituci\u00f3 proposa a les entitats signat\u00e0ries iniciar una segona fase del PSEC consistent a definir noves mesures, a partir del consens, per\u00a0combatre la segregaci\u00f3 escolar interna i optimitzar la gesti\u00f3 de la diversitat social creixent.<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\n

<\/h1>\n<\/td>\n

\n
\n
MATCompetents Baix Llobregat<\/h6>\n<\/header>\n
\n

En aquest nou\u00a0lloc web de matem\u00e0tiques (\u00a0MATCompetents<\/strong>\u00a0)<\/a> es pot recopilar una s\u00e8rie de propostes d\u2019aula per treballar diferents \u00e0mbits dintre de les matem\u00e0tiques competencials. A m\u00e9s a m\u00e9s, existeixen espais de refer\u00e8ncia i enlla\u00e7os webs per poder consultar-hi.<\/p>\n

L\u2019objectiu d\u2019aquest web \u00e9s recollir i oferir-vos una s\u00e8rie de recursos. Dintre del desenvolupament del pensament matem\u00e0tic, podem dominar els diferents processos mentals i con\u00e8ixer una llista de conceptes com\u00a0resoldre problemes, demostrar afirmacions, raonar l\u00f2gicament i representar idees abstractes de forma tangible.\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\"\"<\/h1>\n<\/td>\n

\n
Recursos i materials CEEPSIR del CEE Can Rigol<\/h6>\n

El CEEPSIR del CEE Can Rigol del Prat de Llobregat vol compartir amb vosaltres la creaci\u00f3 d\u2019una bateria de recursos i materials per facilitar la feina als professionals dels diferents centres de la ciutat.<\/p>\n

Podeu accedir al recurs aqu\u00ed<\/a><\/p>\n

Aquest espai tracta de recollir eines que poden anar b\u00e9 pel dia a dia de l\u2019alumnat tant a l\u2019escola com a casa. Tot el material que podeu trobar es pot manipular i adaptar a les necessitats de cada persona. La majoria dels recursos estan extrets de la web\u00a0arasaac.\u00a0<\/a><\/p>\n

El CEEPSiR \u00e9s un servei que ofereix l\u2019escola<\/span>\u00a0Can Rigol i o<\/span>fereix suport als centres ordinaris de l\u2019entorn (el Prat de Llobregat<\/span>, Castelldefels, Gav\u00e0 i Viladecans<\/span>) per atendre l\u2019alumnat amb necessitats espec\u00edfiques de suport educatiu. Aquesta escola dona suport a centres que tinguin alumnat amb CEA (condici\u00f3 Espectre Autista) a l\u2019aula ordin\u00e0ria. Aix\u00ed doncs, l\u2019objectiu principal d\u2019aquest centre \u00e9s facilitar estrat\u00e8gies organitzatives i metodol\u00f2giques que fomentin l\u2019aprenentatge dels equips docents i del mateix centre per millorar la resposta educativa.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\"\"<\/h1>\n<\/td>\n

\n
Jornada Promoci\u00f3 Escolar del poble gitano<\/h6>\n

El proper\u00a017 d\u2019abril<\/strong>\u00a0es celebrar\u00e0 la\u00a0Jornada Promoci\u00f3 Escolar del poble gitano<\/strong>\u00a0en els Serveis Centrals del Departament d\u2019Educaci\u00f3 (Via Augusta 202) de 17:00 a 19:00.
\nEn aquesta jornada s\u2019exposaran algunes de les novetats del projecte, comptarem amb una pon\u00e8ncia on s\u2019abordaran les claus de l&#39;\u00e8xit social i educatiu de l\u2019alumnat gitano i finalment
\nuna taula rodona on es debatran alguns dels reptes que els centres educatius tenen en relaci\u00f3 a les expectatives futures de l\u2019alumnat gitano, la seva continu\u00eftat formativa o la necessitat d\u2019enfortir el vincle amb les fam\u00edlies.
\nTeniu tota la\u00a0informaci\u00f3 de la jornada<\/a>\u00a0i l\u2019enlla\u00e7 al formulari d\u2019inscripci\u00f3 al document de l\u2019enlla\u00e7.<\/p>\n

<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

\"\"<\/h1>\n<\/td>\n

\n
VDJOC<\/h6>\n

La Secretaria de Pol\u00edtica Ling\u00fc\u00edstica us ofereix\u00a0VDJOC<\/strong>, l\u2019espai web que mostra l\u2019oferta de videojocs comercials disponibles en catal\u00e0 per promoure\u2019n el consum. Els videojocs estan classificats en 12 categories. Alguns videojocs pertanyen a m\u00e9s d\u2019una categoria. Trobareu una fitxa de cada videojoc amb l\u2019estudi que el comercialitza, les plataformes que el distribueixen, la data d\u2019estrena, la qualificaci\u00f3 PEGI, a m\u00e9s de la p\u00e0gina web i el tr\u00e0iler, si n\u2019hi ha.<\/p>\n

S\u2019actualitzar\u00e0 a mesura que se n\u2019editen de nous. Si en coneixeu algun que no hi \u00e9s, el podeu fer arribar emplenant aquest\u00a0formulari<\/a>.<\/p>\n

Tamb\u00e9 es poden consultar els videojocs que s\u2019han comercialitzat en catal\u00e0, que actualment estan descatalogats.<\/p>\n

Veure v\u00eddeo<\/a><\/p>\n

<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

\"\"<\/h1>\n<\/td>\n

\n
Mon\u00f2legs STEAM<\/h6>\n

Barcelona Activa i el Parc Cient\u00edfic de Barcelona us conviden a participar en l\u2019activitat de\u00a0Mon\u00f2legs STEAM<\/a>, un espectacle de mon\u00f2legs cient\u00edfics per reflexionar amb humor sobre la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial, les noves t\u00e8cniques d\u2019edici\u00f3 gen\u00e8tica i l\u2019evoluci\u00f3 humana.<\/p>\n

Destinataris: Alumnat des de 1r d\u2019ESO a Batxillerat i Cicles Formatius<\/p>\n

Lloc: Cibern\u00e0rium 22@<\/p>\n

Dates:
\n\u2013 2 de maig a les 9\u202fh
\n\u2013 7 de maig a les 12:30 h
\n\u2013 17 de maig a les 9\u202fh
\n\u2013 24 de maig a les 9\u202fh<\/p>\n

Inscripci\u00f3\u00a0<\/a>fins el 26 d\u2019abril<\/h5>\n
<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

\"\"<\/h1>\n<\/td>\n

\n
Eines i recursos educatius per aprendre a parlar en p\u00fablic<\/h6>\n

Les exposicions orals s\u00f3n, encara avui en dia, un dels grans reptes de l\u2019alumnat. En aquest article us presentem\u00a0una p\u00e0gina web\u00a0<\/a>on trobareu recursos per ajudar l\u2019alumnat, cursos en l\u00ednia que podeu consultar i experi\u00e8ncies de tots els \u00e0mbits curriculars que us poden donar idees per aplicar a l\u2019aula. Trobareu tamb\u00e9 experi\u00e8ncies<\/a> com la d'”Obrim el tel\u00f3 a la ci\u00e8ncia: teatralitzaci\u00f3 de not\u00edcies de premsa”<\/em>,dissenyades per Estel Freixa-B\u00f3dalo.<\/p>\n

El web \u00e9s el resultat d\u2019un projecte Recercaixa en el qual hi ha col\u00b7laborat el Departament d\u2019Educaci\u00f3 (programa\u00a0Tenim la Paraula<\/a>) i les universitats UPF i UB.<\/p>\n

Us convidem a fer-hi un cop d\u2019ull!<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\"\"<\/h1>\n<\/td>\n

\n
FILOSOFIA 3\/18<\/h6>\n

El GrupIREF (Grup d\u2019Innovaci\u00f3 i Recerca per l\u2019Ensenyament de la Filosofia) \u00e9s una associaci\u00f3 sense \u00e0nim de lucre que promou la proposta educativa FILOSOFIA 3\/18 en catal\u00e0 que t\u00e9 com a referent el curr\u00edculum conegut internacionalment com a Philosophy for Children.<\/p>\n

El GrupIREF s\u2019ocupa de la traducci\u00f3 i adaptaci\u00f3 d\u2019alguns programes d\u2019aquest curr\u00edculum i de la creaci\u00f3 de nous programes, aix\u00ed com de la divulgaci\u00f3 i de la\u00a0formaci\u00f3<\/b><\/a>\u00a0<\/b>del professorat.<\/p>\n

\n
\n
\n
\n
\n
\n

El projecte FILOSOFIA 3\/18 \u00e9s un curr\u00edculum ampli i sistem\u00e0tic que t\u00e9 com a objectiu refor\u00e7ar les habilitats del pensament dels estudiants, partint de la filosofia com a disciplina fonamental.<\/p>\n

Consisteix en un conjunt de programes que, aplicats des dels 3 als 18 anys, enforteix la capacitat reflexiva. Es tracta d\u2019un projecte que concreta el desig general d\u2019ensenyar a pensar i pret\u00e9n desenvolupar les habilitats cognitives dels estudiants, tot ajudant-los a comprendre les mat\u00e8ries d\u2019estudi, a fer-los m\u00e9s conscients de la riquesa del bagatge intel\u00b7lectual heretat i a preparar-los en la raonabilitat per a la participaci\u00f3 en un m\u00f3n democr\u00e0tic.<\/p>\n

La filosofia, com a disciplina human\u00edstica m\u00e9s adequada, n\u2019\u00e9s el mitj\u00e0 i la finalitat, perqu\u00e8 a trav\u00e9s del seu contingut i del seu m\u00e8tode permet a l\u2019estudiant de reflexionar sobre aquells temes que, latents en totes les mat\u00e8ries, no s\u00f3n tractats a l\u2019escola.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n

\n
\n
\n
\n
\n
\n

\u201cLa tradici\u00f3 filos\u00f2fica ha treballat sempre un cos espec\u00edfic de conceptes que han estat considerats importants per a la vida humana o rellevants per al coneixement hum\u00e0.
\nExemples d\u2019aquests conceptes poden ser: just\u00edcia, veritat, bondat, bellesa, m\u00f3n, identitat personal, temps, amistat, llibertat i comunitat\u201d.<\/p>\n

Matthew Lipman
\nFilosofia a l\u2019escola<\/i><\/p>\n

El Projecte Filosofia 3\/18 es treballa a les aules a partir d\u2019un curr\u00edculum espec\u00edfic que consta de diferents programes, organitzats per cicles. Cada programa t\u00e9 un llibre per l\u2019alumnat i un Manual pel professorat, excepte Educaci\u00f3 Infantil que no t\u00e9 llibre pels nens i nenes.<\/strong><\/p>\n

Oferta formativa<\/a><\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3 a la web.<\/a><\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n

<\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

\"\"<\/h1>\n<\/td>\n

\n
Celebrem el Dia Internacional del Llibre Infantil i Juvenil 2024<\/h6>\n

El dia 2 d\u2019abril de 2024, es va celebrar el Dia Internacional del Llibre Infantil i Juvenil<\/strong>,\u00a0en record i homenatge a\u00a0Hans Christian Andersen<\/strong>.<\/p>\n

L\u2019efem\u00e8ride<\/strong>\u00a0la va establir la nostra entitat mare, l\u2019IBBY (International Board on Books for Young People)<\/strong>\u00a0l\u2019any\u00a01967<\/strong>, amb l\u2019esperit d\u2019inspirar amor pels llibres entre els infants i els joves.<\/p>\n

Cada any, \u00e9s una de les\u00a0seccions nacionals de l\u2019IBBY\u00a0la que\u00a0patrocina<\/strong>\u00a0el dia, i enguany ha estat\u00a0IBBY Jap\u00f3\u00a0<\/strong>l\u2019encarregada de dissenyar la campanya, que porta per lema:\u00a0Travessa els mars amb les ales de la imaginaci\u00f3<\/strong><\/em>.<\/p>\n

Us convidem a\u00a0descarregar-vos el\u00a0material\u00a0de la campanya<\/strong><\/a>\u00a0d\u2019aquest any per\u00a0decorar<\/strong>\u00a0les vostres escoles, llibreries, biblioteques, clubs de lectura, llocs de treball, les vostres cases\u2026\u00a0durant tot el mes d\u2019abril<\/strong>, el mes del llibre per excel\u00b7l\u00e8ncia!<\/p>\n

Tamb\u00e9 podeu\u00a0compartir-lo a les xarxes<\/strong>\u00a0i llancem un\u00a0repte<\/strong>\u00a0per als m\u00e9s atrevits: graveu als vostres infants, amics, companys, a vosaltres mateixos\u2026 recitant el poema de l\u2019autora japonesa\u00a0Eiko Kadono<\/strong>, guanyadora del prestigi\u00f3s Premi Andersen l\u2019any 2018.\u00a0L\u2019hem tradu\u00eft al\u00a0catal\u00e0<\/strong>\u00a0per a tots vosaltres!<\/p>\n

Recordeu\u00a0etiquetar-nos!<\/strong>
\n@Ibbycat_Consell
\n#DiaInternacionaldelLIJ2024<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\"\"<\/h1>\n<\/td>\n

\n
\u201cEstic d\u2019humor\u201d, un joc per treballar la llengua oral<\/h6>\n

La S\u00edlvia Par\u00e9 Obon, docent de Llengua Catalana i Literatura de l\u2019INS La Rom\u00e0nica, de Barber\u00e0 del Vall\u00e8s, ha creat aquesta proposta l\u00fadica per ajudar l\u2019alumnat a desenvolupar la compet\u00e8ncia comunicativa i ling\u00fc\u00edstica en llengua catalana.<\/p>\n

El joc que planteja la S\u00edlvia, i que porta per t\u00edtol\u00a0Estic d\u2019humor<\/i>, est\u00e0 pensat per dur-se a terme a l\u2019aula d\u2019acollida. Se centra a treballar elements essencials de l\u2019expressi\u00f3 oral, com ara la pron\u00fancia, la fon\u00e8tica i la pros\u00f2dia en catal\u00e0, a trav\u00e9s de la lectura dramatitzada de frases. El joc tamb\u00e9 obre la porta a treballar molts altres aspectes, segons la tria de les oracions que es fan servir com a pretext. S\u2019hi pot incloure vocabulari treballat a classe (parts del cos, roba\u2026), estructures sobre la presentaci\u00f3 personal ja vistes (Soc de Barcelona), preposicions de lloc, monos\u00edl\u00b7labs\u2026 Aquesta selecci\u00f3 queda oberta a la intenci\u00f3 did\u00e0ctica del docent i a les necessitats espec\u00edfiques del seu alumnat.<\/p>\n

En\u00a0aquest document<\/strong><\/a>\u00a0trobareu els materials, la mec\u00e0nica i les instruccions del joc. Podeu veure una proposta de com es podria materialitzar en\u00a0aquesta presentaci\u00f3<\/strong><\/a>.<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\"\"<\/h1>\n<\/td>\n

\n
Mapa de recursos per a l\u2019educaci\u00f3 inclusiva<\/h6>\n

Aquesta eina s\u2019actualitza cada curs escolar i peri\u00f2dicament s\u2019incorporen les millores que la comunitat educativa proposa mitjan\u00e7ant el formulari que es troba a la mateixa web<\/a>.<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\"\"<\/h1>\n<\/td>\n

\n
IA en educaci\u00f3<\/h6>\n

Web<\/a> del Departament on trobareu recursos, experi\u00e8ncies d\u2019aula, formaci\u00f3 i bibliografia per ajudar a incorporar la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial a l\u2019aula.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":6966,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[65,194,1,29],"tags":[],"class_list":["post-6964","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-crp","category-full-informatiu","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6964","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat1\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat1\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat1\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat1\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6964"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6964\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7128,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6964\/revisions\/7128"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat1\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6966"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat1\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6964"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat1\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6964"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat1\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6964"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}