{"id":379,"count":0,"description":"Model-d'Activitat-Palanca<\/a>\r\n\r\nL\u00cdNIA ESTRAT\u00c8GICA E1. Activitats per seguir i \u201cassegurar\u201d condicions d\u2019educabilitat<\/strong>\r\n\r\nA101-Avaluaci\u00f3 de barreres<\/a>\r\n\r\nA102-Formaci\u00f3 de fam\u00edlies<\/a>\r\n\r\nA103-Fam\u00edlies a l'escola, escola de fam\u00edlies<\/a>\r\n\r\nA104- Estimulaci\u00f3 i inclusi\u00f3 a l'educaci\u00f3 infantil\u00a0<\/a>\r\n\r\nA105-Dinamitzaci\u00f3 d'espais per a la reducci\u00f3 de la bretxa digital<\/a>\r\n\r\nA106-Sortides i col\u00f2nies escolars<\/a>\r\n\r\nA107 Accesibilitat Universal<\/a>\r\n\r\nA108 Una mirada de canvi - cap a la pedagogia del respecte<\/a>\r\n\r\nL\u00cdNIA ESTRAT\u00c8GICA E2. Accions per a donar suport a l\u2019alumnat amb dificultats d\u2019aprenentatge<\/strong>\r\n\r\nA201-Pla d'absentisme<\/a>\r\n\r\nA202-Acompanyant millorem sempre. Transici\u00f3 entre etapes<\/a>\r\n\r\nA203-Treballant m\u00e0 a m\u00e0 per millorar tutories individualitzades<\/a>\r\n\r\nA204-Tutoria entre iguals<\/a>\r\n\r\nA205-La transici\u00f3 entre etapes educatives<\/a>\r\n\r\nA206-Xarxa de suport entre fam\u00edlies<\/a>\r\n\r\nA207-Mentoria escolar<\/a>\r\n\r\nA208-Millorem plegats la nostra compet\u00e8ncia digital fam\u00edlia alumnat i docents<\/a>\r\n\r\nA209-Pla d'acollida de l'alumnat immigrant i integraci\u00f3 a l'aula<\/a>\r\n\r\nA210-Programa d'integraci\u00f3 de mat\u00e8ries per afavorir la transici\u00f3 d'educaci\u00f3 Prim\u00e0ria a Secund\u00e0ria<\/a>\r\n\r\nA211-Centre participatiu incl\u00f2s en l'entorn<\/a>\r\n\r\nA212-Club infantil i juvenil<\/a>\r\n\r\nA213-Llegim en parella<\/a>\r\n\r\nA214-Cr\u00e9ixer amb art<\/a>\r\n\r\nA230-\u00a0Activitats de refor\u00e7 per a la millora i l'\u00e8xit educatiu per a alumnat i fam\u00edlies<\/span><\/a>\r\n\r\nA231-Activem la biblioteca escolar i l\u2019obrim a la comunitat\u00a0<\/span><\/a>\r\n\r\nA232-Refor\u00e7ant la comprensi\u00f3 lectora: biblioteca tutoritzada<\/span><\/a>\r\n\r\nA233-Dinamitzaci\u00f3 de biblioteques escolars<\/span><\/a>\r\n\r\nA234-Pla educatiu d\u2019entorn. Tallers d\u2019estudi assistit i suport escolar diversificat<\/span><\/a>\r\n\r\nA235-Creaci\u00f3 de continguts: la M\u00e0gia d\u2019Oz<\/span><\/a>\r\n\r\nA236-Tardes de grups interactius<\/a>\r\n\r\nA237-Lecxit. Lectura per l'\u00e8xit educatiu<\/a>\r\n\r\nA260-Doc\u00e8ncia compartida<\/a>\r\n\r\nA261-Model de Resposta a la Intervenci\u00f3 (RTI) en lectura<\/span><\/a>\r\n\r\nA262-Situacions d'aprenentatge amb mirada inclusiva<\/a>\r\n\r\nL\u00cdNIA ESTRAT\u00c8GICA E3. Accions per a desenvolupar les actituds positives en el centre<\/strong>\r\n\r\nA301-Pla d\u2019acollida a alumnat i fam\u00edlies<\/span><\/a>\r\n\r\nA302- Desenvolupament d'una cultura inclusiva d\u2019aprenentatge mitjan\u00e7ant un nou model d\u2019orientaci\u00f3<\/span> <\/a>\u00a0<\/span>\r\n\r\nA303-Sumem totes i tots\u00a0<\/span><\/a>\r\n\r\nA304-Paraules que ens uneixen<\/span><\/a>\r\n\r\nA305-Mirades emocionals per a millorar l\u2019aprenentatge<\/span><\/a>\r\n\r\nA306-Avaluaci\u00f3 inclusiva<\/span><\/a>\r\n\r\nA307-Tot@s aprenem amb i des de la diversitat. Suma\u2019t a la transformaci\u00f3<\/span><\/a>\r\n\r\nA308-Al meu cole hi cabem tots i totes<\/span><\/a>\r\n\r\nA309-Temps de cercle: pr\u00e0ctiques restauratives<\/span><\/a>\r\n\r\nL\u00cdNIA ESTRAT\u00c8GICA E4. Accions per a millorar el proc\u00e9s E-A de les compet\u00e8ncies essencials amb dificultats d\u2019aprenentatge<\/strong>\r\n\r\nA401-Seq\u00fc\u00e8ncies did\u00e0ctiques ODS<\/span><\/a>\r\n\r\nA402-Aprenentatge cooperatiu a l\u2019aula<\/span><\/a>\r\n\r\nA403-Tert\u00falies dial\u00f2giques<\/a>\r\n\r\nA404-\u00a0Processos d\u2019autoavaluaci\u00f3 amb l\u2019alumnat<\/span><\/a>\r\n\r\nA405-Grups interactius<\/a>\r\n\r\nA407- STEAM i TIC<\/a>\r\n\r\nA408-Projectes amb narrativa<\/a>\r\n\r\nA410-Les classes s\u00f3n pur teatre<\/a>\r\n\r\nA412-Alfabetitzaci\u00f3 medi\u00e0tica enfront del ciberassetjament<\/a>\r\n\r\nA413 Per aprendre cal saber comunicar: compet\u00e8ncia comunicativa i pluriling\u00fce inclusives<\/a>\r\n\r\nA414 Matem\u00e0tiques inclusives per a professorat, alumnat i fam\u00edlies<\/a>\r\n\r\nL\u00cdNIA ESTRAT\u00c8GICA E5. Accions i compromisos de gesti\u00f3 de centre i per a millorar l\u2019estabilitat i la qualitat dels seus professionals<\/strong>\r\n\r\nA502-Xarxes educatives<\/a>\r\n\r\nA503-Millora de l\u2019accessibilitat cognitiva del nostre IES<\/span><\/a>\r\n\r\nA504-Proeducar-Hezigarri<\/a>\r\n\r\nA550-Pla d\u2019acollida del professorat <\/span><\/a>\r\n\r\nA551-Pla de formaci\u00f3 de centre<\/a>\r\n\r\nA580-Creaci\u00f3 d'espais inclusius<\/a>","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat\/categoria\/ap-traduides-i-reduides\/","name":"NOU! Activitats Palanca tradu\u00efdes i redu\u00efdes (Logos 2024-2028)","slug":"ap-traduides-i-reduides","taxonomy":"category","parent":0,"meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat\/wp-json\/wp\/v2\/categories\/379","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat\/wp-json\/wp\/v2\/categories"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat\/wp-json\/wp\/v2\/taxonomies\/category"}],"wp:post_type":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat\/wp-json\/wp\/v2\/posts?categories=379"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}