{"id":14839,"date":"2023-10-05T13:36:43","date_gmt":"2023-10-05T11:36:43","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixemporda\/?p=14839"},"modified":"2023-10-05T13:36:43","modified_gmt":"2023-10-05T11:36:43","slug":"novetats-a-la-mediateca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixemporda\/general\/novetats-a-la-mediateca\/","title":{"rendered":"Novetats a la Mediateca"},"content":{"rendered":"

Us presentem les novetats d’aquest inici de curs del nostre servei de Mediateca:<\/p>\n

Dins l’\u00e0rea de matem\u00e0tiques:<\/strong><\/p>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Laboratori de matem\u00e0tiques A:<\/a>\u00a0\u00a0Maleta del Laboratori de matem\u00e0tiques (cedida pel Cesire) amb material manipulatiu. Ve acompanyada de 150 propostes adre\u00e7ades a diferents etapes educatives (des d’Educaci\u00f3 Infantil a Batxillerat) i tenen com fonament una mateixa idea: l’experimentaci\u00f3 \u00e9s b\u00e0sica en l’aprenentatge de les matem\u00e0tiques sigui quina sigui l’edat de l’aprenent. Trobareu l\u2019enlla\u00e7 de les propostes a la seg\u00fcent web . La caixa cont\u00e9: 4 pots Geomosaic (250 peces cada pot), 4 pots Fraccions circulars (60 peces cada pot), 2 pots Tangram (12 jocs per pot), 1 pot Pent\u00f2minos (5 jocs de 12 peces), 1 roda per mesurar (hod\u00f2metre), 2 capses del Tauler de fraccions, 2 capses del Quadre de fraccions, 1 metre c\u00fabic.<\/p>\n

Laboratori de matem\u00e0tiques B:<\/a> Maleta del Laboratori de matem\u00e0tiques (cedida pel Cesire) amb material manipulatiu. Ve acompanyada de 150 propostes adre\u00e7ades a diferents etapes educatives (des d’Educaci\u00f3 Infantil a Batxillerat) i tenen com fonament una mateixa idea: l’experimentaci\u00f3 \u00e9s b\u00e0sica en l’aprenentatge de les matem\u00e0tiques sigui quina sigui l’edat de l’aprenent. Trobareu l\u2019enlla\u00e7 de les propostes a la seg\u00fcent web . La caixa cont\u00e9: 1 joc de volums (15 peces), 2 caixes de Cubets encaixables (200 peces cada caixa), 1 maleta de daus (162 daus), 2 caixes de Lokon (312 peces per caixa), 2 paquets de miralls (10 miralls per paquet), 1 Tauler de nombres fins al 100, 2 caixes de Geoplans (6 per caixa).<\/p>\n

Jocs matem\u00e0tics EI (2)<\/a>: Kit format per quatre jocs, per desenvolupar la l\u00f2gica, la deducci\u00f3, l’orientaci\u00f3 espacial i aspectes geom\u00e8trics. L\u00f2gica: \u201cSudokid” i “Topologix\u201d Orientaci\u00f3 espacial: \u201cLittle circuit\u201d L\u00f2gica i geometria: Daus de formes.<\/p>\n

Calidoscopis:<\/a>\u00a0 Caixa formada per 6 calidoscopis grans i 10 calidoscopis petits.<\/p>\n

D\u00f2minos:<\/a> Caixa formada per 7 d\u00f2minos de doble cara ( 3 d\u00f2minos del conte de la Caputxeta i el llop, i 4 d\u00f2minos d\u2019animals). En una cara hi ha personatges i a l\u2019altre la numeraci\u00f3 d\u2019un d\u00f2mino cl\u00e0ssic. Aquest kit ens permet treballar el vocabulari, numeraci\u00f3, algorisme de la suma, la mem\u00f2ria, \u2026<\/p>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Roads<\/a>: Imagineu la carretera m\u00e9s llarga del m\u00f3n. Us atreviu a construir-la? Podeu jugar a construir-la de manera lliure, utilitzant les peces com us vingui de gust, o b\u00e9 acceptar el repte i reproduir un dels models proposats (com si fos un trencaclosques). I tot seguit podeu fer servir els cotxes per jugar-hi! Dins del joc trobar\u00e0s un munt de carreteres, 6 cotxes i un fullet\u00f3 amb 11 models de circuit que son tot un repte! Un joc lliure de connexions amb el que podr\u00e0s construir m\u00e9s de 1000 carreteres diferents.<\/p>\n

WinWinWinter<\/a> : L\u2019hivern s’acosta cada dia una mica m\u00e9s i els esquirols s’afanyen a recollir els darrers aglans abans que el fred faci caure els \u00faltims fruits dels arbres. L’objectiu del joc \u00e9s recollir aglans, guanyar\u00e0 aquella fam\u00edlia d’esquirols que n’hagi recollit m\u00e9s. Jugarem per torns, llen\u00e7ant el dau i fent avan\u00e7ar els esquirols pel caminet. Haurem de fer c\u00e0lculs senzills i definir la millor estrat\u00e8gia, el dau ens indicar\u00e0 el nombre de caselles que podem avan\u00e7ar, per\u00f2 compte, a aquesta xifra caldr\u00e0 restar-li el nombre d’aglans que l’esquirol porta. Com m\u00e9s carregat menys avan\u00e7ar\u00e0. El joc s\u2019acaba quan ja no queden m\u00e9s aglans: ha arribat l\u2019hivern i toca fer el recompte. \u00c9s un joc de 2 a 4 jugadores. Inclou dues propostes de taulell en funci\u00f3 del nombre de jugadores. Un joc de recorregut i d’estrat\u00e8gia, la fam\u00edlia d’esquirols que aconsegueixi portar m\u00e9s aglans al seu cau ser\u00e0 la guanyadora.<\/p>\n

Postman<\/a>: El jugador m\u00e9s r\u00e0pid a lliurar totes les cartes. Primer muntarem la ciutat de Londji (el tauler de joc) i repartirem les fitxes (en forma de carta) a tots els carters (jugadors). Triarem una carta de la baralla a l’atzar i la seva imatge ens mostrar\u00e0 quina casa \u00e9s la destinaci\u00f3. Dit i fet, haurem de buscar la casa al tauler i lliurar la fitxa (en forma de carta)! nom\u00e9s ho aconseguir\u00e0 el m\u00e9s r\u00e0pid! Seguirem jugant fins que un dels jugadors aconsegueixi guanyar el joc en haver entregat totes les cartes Les peces del tauler encaixen de moltes maneres, m\u00e9s de 100 combinacions, aix\u00f2 ens permetr\u00e0 jugar evitant memoritzar el lloc on es troben les cases. En aquest joc d’observaci\u00f3 haur\u00e0s de ser el carter m\u00e9s r\u00e0pid de Londji.<\/p>\n

Dins l’\u00e0rea de lleng\u00fces:<\/strong><\/p>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Where is the cheese<\/a>: Joc que ens permet treballar el vocabulari, la classificaci\u00f3 d’aliments, incorporar altres idiomes, fins i tot jugar amb receptes reals (o inventar-ne de noves!).Prepareu les vostres cuines i repartiu els aliments (i estris de cuina) damunt la taula. Tothom a punt? Ja podeu girar la primera a carta de la pila, ara, de pressa, haureu de trobar el que surt a la carta. A veure qui ser\u00e0 el m\u00e9s r\u00e0pid dels cuiners? El primer cuiner que aconsegueixi 10 ingredients (o estris de cuina) ser\u00e0 el guanyador. Un joc d’observaci\u00f3 i rapidesa del m\u00f3n de la cuina. Des dels 3 anys. Un joc per a tota la fam\u00edlia, dissenyat i fabricat amb molta cura a Barcelona.<\/p>\n

Lectures del XX Certamen de lectura en Veu Alta:<\/p>\n

Grumets vermells: Capit\u00e0 Lluc <\/a>de Carles Sala<\/p>\n

Grumets verds: El vuit\u00e8 nan<\/a> de Josep Vallverd\u00fa<\/p>\n

Timoners: L’anticlub<\/a> d’\u00c0ngel Burgas<\/p>\n

Corsaris: El lle\u00f3 sobre la porta<\/a> d’Onjali Q.Ra\u00faf<\/p>\n

Tropa de corsaris: Nascuts per ser breus<\/a> de Toni Marta<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Us presentem les novetats d’aquest inici de curs del nostre servei de Mediateca: Dins l’\u00e0rea de matem\u00e0tiques: Laboratori de matem\u00e0tiques A:\u00a0\u00a0Maleta del Laboratori de matem\u00e0tiques (cedida pel Cesire) amb material manipulatiu. Ve acompanyada de 150 propostes adre\u00e7ades a diferents etapes educatives (des d’Educaci\u00f3 Infantil a Batxillerat) i tenen com fonament una mateixa idea: l’experimentaci\u00f3 \u00e9s […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":14852,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[65,1,295,29],"tags":[473],"class_list":["post-14839","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-crp","category-general","category-novetats-recursos","category-portada","tag-curs-23-24"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixemporda\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14839","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixemporda\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixemporda\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixemporda\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixemporda\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14839"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixemporda\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14839\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14912,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixemporda\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14839\/revisions\/14912"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixemporda\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14852"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixemporda\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14839"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixemporda\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14839"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixemporda\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14839"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}