{"id":7872,"date":"2022-03-22T11:14:05","date_gmt":"2022-03-22T10:14:05","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/?p=7872"},"modified":"2022-03-22T11:14:05","modified_gmt":"2022-03-22T10:14:05","slug":"dia-mundial-de-laigua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/portada\/dia-mundial-de-laigua\/","title":{"rendered":"Dia Mundial de l&#8217;Aigua"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-content\/uploads\/usu624\/2022\/03\/dma_2022.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-7874 alignleft\" src=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-content\/uploads\/usu624\/2022\/03\/dma_2022-300x208.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"208\" srcset=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-content\/uploads\/usu624\/2022\/03\/dma_2022-300x208.jpg 300w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-content\/uploads\/usu624\/2022\/03\/dma_2022.jpg 401w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p>El <b>Dia Mundial de l\u2019Aigua<\/b> se celebra anualment el <b>22 de mar\u00e7<\/b> com un mitj\u00e0 per centrar l\u2019atenci\u00f3 en la import\u00e0ncia de l\u2019aigua i la defensa de la gesti\u00f3 sostenible dels recursos h\u00eddrics. L\u2019Assemblea General de les Nacions Unides va designar el 22 de de mar\u00e7 de 1993 com el primer Dia Mundial de l\u2019Aigua, despr\u00e9s que la seva celebraci\u00f3 s\u2019aprov\u00e9s a la Confer\u00e8ncia de les Nacions Unides sobre el Medi Ambient i el Desenvolupament (CNUMAD) l\u2019any 1992.<\/p>\n<p>Per aquest any, el tema escollit per al Dia Mundial de l&#8217;Aigua 2022 \u00e9s: \u201c<a href=\"https:\/\/www.worldwaterday.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Groundwater: making the invisible visible<\/a>\u201d, \u201cAig\u00fces subterr\u00e0nies: fent visible all\u00f2 invisible\u201d. Aquest \u00e9s un pas important per obtenir l&#8217;atenci\u00f3 necess\u00e0ria per al paper dels recursos d&#8217;aigua subterr\u00e0nia mundials.<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>Selecci\u00f3 d\u2019activitats de l\u2019<a href=\"https:\/\/apliense.xtec.cat\/arc\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">ARC\u00a0 <\/a>proposades pel PROGRAMA D\u2019ESCOLES VERDES<\/strong><\/p>\n<p><strong>Activitats per a Educaci\u00f3 Infantil:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/apliense.xtec.cat\/arc\/node\/30160\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Com \u00e9s l\u2019aigua? L\u2019aigua a trav\u00e9s dels sentits<\/a><\/strong>: itinerari d\u2019activitats que cont\u00e9 diverses activitats d\u2019exploraci\u00f3 de l\u2019aigua:\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/apliense.xtec.cat\/arc\/node\/30151\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">T\u00e9 forma l\u2019aigua?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/apliense.xtec.cat\/arc\/node\/30152\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">T\u00e9 gust l\u2019aigua?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/apliense.xtec.cat\/arc\/node\/30153\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">T\u00e9 olor l\u2019aigua?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/apliense.xtec.cat\/arc\/node\/30154\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">T\u00e9 color l\u2019aigua?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/apliense.xtec.cat\/arc\/node\/30155\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Els sons de l\u2019aigua<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/apliense.xtec.cat\/arc\/node\/30156\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Toquem l\u2019aigua!<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Activitats per a Prim\u00e0ria:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Cicle inicial\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li id=\"titletext\" class=\"inlineblock\"><strong><a href=\"https:\/\/apliense.xtec.cat\/arc\/node\/30698\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Qu\u00e8 passaria si ens quedem sense aigua dol\u00e7a?<\/a><\/strong>:\u00a0projecte interdisciplinar d\u2019investigaci\u00f3 cient\u00edfica dut a terme per alumnes de 2n de Prim\u00e0ria.<\/li>\n<li class=\"inlineblock\"><a href=\"https:\/\/apliense.xtec.cat\/arc\/node\/30486\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Aigua cercada, riquesa trobada:<\/a>\u00a0sempre es diu als nens que han de beure molta aigua mentre fan exercici, per\u00f2 no saben per qu\u00e8. No veuen la import\u00e0ncia de l\u2019aigua potable i no saben veure la dificultat que representa per a algunes comunitats aconseguir-la. Per aquest motiu, aquesta proposta did\u00e0ctica pret\u00e9n fer pensar als alumnes, que entenguin la dificultat de trobar aigua en certs llocs del planeta i quanta import\u00e0ncia t\u00e9 per a qualsevol \u00e9sser viu.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Cicle mitj\u00e0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/apliense.xtec.cat\/arc\/node\/30471\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">L\u2019aigua, un recurs esc\u00e0s<\/a>:\u00a0<\/strong>som conscients de la quantitat d\u2019aigua que es malgasta a l\u2019escola? L\u2019aigua \u00e9s un recurs esc\u00e0s i no sempre en som del tot conscients. Els infants s\u2019hauran de plantejar preguntes, formular-se hip\u00f2tesis i analitzar els resultats obtinguts per tal de trobar una resposta. Finalment, hauran de ser capa\u00e7os de fer una proposta d\u2019actuaci\u00f3 orientada a l\u2019\u00fas responsable de l\u2019aigua a l\u2019escola.<\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/apliense.xtec.cat\/arc\/node\/30157\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Com es contamina el riu Segre?<\/a>:<\/strong>\u00a0ens preguntem qu\u00e8 \u00e9s el que m\u00e9s contamina el riu Segre.\u00a0Recollim informaci\u00f3 a casa a partir d\u2019unes graelles on hem escrit el que pensem i veiem que embruta l\u2019aigua que se\u2019n va per la pica. Amb aquestes dades dissenyem diferents experiments que portem a terme amb una depuradora casolana. Despr\u00e9s de saber quins s\u00f3n els productes m\u00e9s contaminanats acabem fent recomanacions.<\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/apliense.xtec.cat\/arc\/node\/29905\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Podem utilitzar el riu com vulguem?<\/a>:<\/strong>\u00a0aquest projecte s\u2019inicia amb el coneixement de diferents aspectes de l\u2019aigua (usos, propietats i estats) fins acostar-nos al nostre riu. A partir d\u2019una sortida estudiem l\u2019estat del seu ecosistema i acabem fent propostes de millora.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Cicle Superior<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/apliense.xtec.cat\/arc\/node\/358\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">L\u2019aigua que es perd<\/a>:\u00a0<\/strong>s\u2019utilitza una informaci\u00f3 extreta de l\u2019Ag\u00e8ncia Catalana de l\u2019Aigua (ACA) que fa refer\u00e8ncia a l\u2019efici\u00e8ncia en l\u2019\u00fas de l\u2019aigua a la llar. Es descriu una situaci\u00f3 quotidiana: una aixeta que degota. A partir de l\u2019experimentaci\u00f3 podran mesurar la quantitat d\u2019aigua que es perd en un temps determinat si cada 10 segons cau una gota. Hauran de buscar equival\u00e8ncies per a expressar aquesta quantitat de gotes en unitats de capacitat i poder comparar amb les dades que ofereix l\u2019ACA. Proposarem la redacci\u00f3 col\u00b7lectiva d\u2019un petit informe sobre el tema que podrem adre\u00e7ar a l\u2019ACA, la web del centre\u2026<\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/apliense.xtec.cat\/arc\/node\/1514\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Sempre s\u2019ha fet servir l\u2019aigua de la mateixa manera? Descobrim qu\u00e8 en pensen els nostres avis!<\/a>:\u00a0<\/strong>aquesta activitat t\u00e9 un doble objectiu, per una banda que els alumnes prenguin consci\u00e8ncia de com s\u2019han modificat els usos de l\u2019aigua al llarg dels anys, i com n\u2019ha variat el seu consum. Per l\u2019altra, treballar la capacitat comunicativa i creativa davant la proposta de dissenyar i realitzar una entrevista, que despr\u00e9s hauran de sintetitzar i exposar oralment.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Activitats per a ESO:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/apliense.xtec.cat\/arc\/node\/520\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">L\u2019aigua, un recurs vital<\/a>:\u00a0<\/strong>l\u2019aigua un recurs vital \u00e9s una activitat d\u2019aplicaci\u00f3 del cicle de l\u2019aigua. En aquesta activitat es va m\u00e9s enll\u00e0 del propi cicle i s\u2019intenta que l\u2019alumnat reflexioni sobre els consums i la quantitat d\u2019aigua existents en el territori. D\u2019aquesta forma l\u2019alumnat ha de prendre consciencia que l\u2019aigua \u00e9s un recurs esc\u00e0s i que se\u2019n ha de fer un bon \u00fas per tal de no arribar a situacions cr\u00edtiques.<\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/apliense.xtec.cat\/arc\/node\/1513\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Com \u00e9s que un pou o un llac pot assecar-se o reomplir-se? Simulaci\u00f3 a la classe amb la construcci\u00f3 d\u2019una maqueta en una garrafa<\/a>:\u00a0<\/strong>Activitat pr\u00e0ctica en la que els alumnes poden simular diferents situacions que es donen a la natura, relacionades amb el cicle de l\u2019aigua, com s\u00f3n: inundacions o esgotament natural d\u2019un pou.\u00a0Permet observar com diverses condicions o accions afecten\/modifiquen la maqueta en la que es representa el cicle de l\u2019aigua. El disseny senzill de l\u2019activitat permet experimentar diverses situacions que els alumnes poden plantejar.<\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/apliense.xtec.cat\/arc\/node\/817\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">El cicle urb\u00e0 de l\u2019aigua:<\/a><\/strong>\u00a0P\u00e0gina web interactiva i multim\u00e8dia que, a trav\u00e9s d\u2019imatges i quadres de text, explica totes les fases que intervenen en l\u2019abastiment d\u2019aigua en els espais urbans. Amb aquesta activitat s\u2019introdueix l\u2019alumnat en el treball de continguts relacionats amb els recursos naturals.\u00a0El material segueix l\u2019estructura d\u2019una unitat did\u00e0ctica, presentant informaci\u00f3 multim\u00e8dia i intercalant activitats interactives (activitats de construcci\u00f3, q\u00fcestions de m\u00faltiple elecci\u00f3, activitat d\u2019arrossegament de conceptes\u2026)<\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/apliense.xtec.cat\/arc\/node\/519\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Depurar l\u2019aigua<\/a><\/strong>: es tracta d\u2019una activitat d\u2019aplicaci\u00f3 on l\u2019alumnat valora la import\u00e0ncia de la depuraci\u00f3 i la potabilitzaci\u00f3 de l\u2019aigua. La vida humana a la Terra ha provocat que modifiqu\u00e9ssim el cicle de l\u2019aigua, afegint un pas m\u00e9s en aquest, la depuraci\u00f3 i potabilitzaci\u00f3.<\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/apliense.xtec.cat\/arc\/node\/516\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">El cicle de l\u2019aigua, una idea elaborada amb la intervenci\u00f3 de molts savis<\/a>:<\/strong>\u00a0es tracta d\u2019una activitat d\u2019avaluaci\u00f3 inicial i d\u2019introducci\u00f3 de nous continguts. L\u2019activitat introdueix la idea del cicle de l\u2019aigua, un model que ens ajuda a explicar moltes de les situacions o problemes relacionats amb l\u2019aigua. Aquest tema est\u00e0 molt relacionat amb la presa de consci\u00e8ncia dels l\u00edmits dels recursos i per tant es troba estretament lligat a l\u2019educaci\u00f3 ambiental i social si es fa refer\u00e8ncia a la seva distribuci\u00f3 i accessibilitat.<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<p><strong>Selecci\u00f3 de recursos\u00a0 de la <a href=\"https:\/\/www.diba.cat\/es\/web\/xarxasost\/cataleg-recursos-2019?fbclid=IwAR1vj4JJo06SlcT4mvmg0EJZHXekut173xSoNQhoEEsTesQ6IOQHLRPbDf4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">DIPUTACI\u00d3 DE BARCELONA<\/a>:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.diba.cat\/documents\/471041\/0\/1_diptic_mots_encreuats_adults-F3hC3AJY.pdf\/23ed9906-1598-41f2-b17e-771535b591bb\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Mots encreuats per joves i adults<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.diba.cat\/documents\/471041\/0\/2_diptic_mots_encreuats_infantil.pdf\/81baca0a-c84e-4ab5-a880-d4d8c3269456\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Mots encreuats per infants<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.diba.cat\/documents\/471041\/108145142\/Guia+esp%C3%A8cies+ex%C3%B2tiques+invasores\/612b66cf-c09e-41a3-b733-8e28acfeb9da\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Guia d\u2019esp\u00e8cies ex\u00f2tiques<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.spora.es\/jocdelaigua\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">El Joc del Riu<\/a><\/li>\n<li>D\u00edptic i informaci\u00f3 per a enviar a les fam\u00edlies:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.diba.cat\/documents\/167269\/66698016\/quadriptic_aigua_v3.pdf\/6bf4afab-78c7-4df6-a7f1-d438ba27a863\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Com estalviar aigua a la llar<\/a>,\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/www.diba.cat\/documents\/63810\/104172720\/02+diptic_estalvia_aigua_2012.pdf\/2d093637-03b7-4f63-bec3-c0b765dd2b11\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Saps com estalviar aigua\u00a0<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<ul>\n<li><strong>Altres RECURSOS I PROPOSTES<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/agendadelaigua.cat\/calculadora-petjada-hidrica\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">El comptador de l\u2019aigua<\/a><\/strong>: calculadora de la petjada h\u00eddrica de l\u2019Ag\u00e8ncia Catalana de l\u2019aigua<\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/lefecteblau.cat\/sorea\/escoles\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Recursos interactius per aprendre sobre l\u2019aigua<\/a>:\u00a0<\/strong>diversos recuros interactius sobre l\u2019aigua i el cicle de l\u2019aigua<\/li>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/www.lafede.cat\/recursos-educatius\/?p=1096\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Guardians i guardianes de l\u2019aigua:<\/a><\/strong>\u00a0Conjunt de propostes did\u00e0ctiques que tenen com a objectiu convertir-nos en persones protectores de l\u2019aigua. Utilitzant el cicle de la mateixa com a fil conductor, es pret\u00e9n donar a con\u00e8ixer les conseq\u00fc\u00e8ncies que l\u2019escassetat d\u2019aigua t\u00e9 en la vida de moltes persones, a la vegada que es sensibilitza sobre la import\u00e0ncia d\u2019adquirir h\u00e0bits d\u2019us racional i responsable de l\u2019aigua, que evitin el seu malbaratament i contaminaci\u00f3.<\/li>\n<li><strong><a href=\"https:\/\/ambientech.org\/ca\/continguts-aigua\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Recull de continguts per a treballar l\u2019aigua a l\u2019ESO<\/a><\/strong><\/li>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/habitat.escolesxesc.cat\/portfolio-items\/18-tal-com-raja\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Tal com raja:<\/a>\u00a0<\/strong>activitat d\u20191 hora de la Guia H\u00e0bitat que pret\u00e9n ajudar a\u00a0entendre la import\u00e0ncia de l\u2019aigua per als \u00e9ssers humans,\u00a0comprendre que de tota l\u2019aigua del planeta nom\u00e9s en disposem d\u2019una petita part i \u00e9s doncs un recurs limitat,\u00a0considerar la gravetat de la p\u00e8rdua de qualitat de l\u2019aigua i\u00a0adonar-se de les importants conseq\u00fc\u00e8ncies dels abocaments que hi fem.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/playlist?list=PLB58FC59653E2D560&amp;feature=viewall\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Canal Youtube de la Xarxa:<\/a>\u00a0conjunt de v\u00eddeos amb consells per estalviar aigua<\/li>\n<li><strong><a href=\"http:\/\/agendadelaigua.cat\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">L\u2019Agenda de l\u2019aigua<\/a>:<\/strong> Totes aquelles activitats i esdeveniments que es duran a terme en el marc d\u2019aquesta data les podeu consultar al web de l\u2019Agenda de l\u2019Aigua, un espai que aglutina activitats relacionades amb el m\u00f3n de l\u2019aigua durant tot l\u2019any.<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=NF_m9atx4XA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Fem el cicle de l\u2019aigua i\u2026 Funciona!.<\/a> V\u00eddeo de Marc Boada<\/li>\n<\/ul>\n<p>+[info] <a href=\"https:\/\/www.worldwaterday.org\/\"><b>WorldWaterDay<\/b><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Recursos did\u00e0ctics<br \/>\nINF\/PRI\/ESO<br \/>\n22 de mar\u00e7 de 2022<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":7874,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[65,29],"tags":[],"class_list":["post-7872","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-crp","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7872","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7872"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7872\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7875,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7872\/revisions\/7875"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7874"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7872"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7872"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7872"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}