{"id":6856,"date":"2021-03-02T11:12:11","date_gmt":"2021-03-02T10:12:11","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/?p=6856"},"modified":"2021-03-02T11:12:11","modified_gmt":"2021-03-02T10:12:11","slug":"la-radio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/innovacio\/bones-practiques\/la-radio\/","title":{"rendered":"La r\u00e0dio"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft\" src=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-content\/uploads\/usu624\/2017\/06\/radio_naltros.jpg\" width=\"377\" height=\"226\" \/><\/p>\n<h3 class=\"entry-title\">Avui la r\u00e0dio la fem \u201cnaltros\u201d!<\/h3>\n<h3>Dades del centre<\/h3>\n<p><strong>Nom del centre:<\/strong>\u00a0Escola Sant Jordi<br \/>\n<strong>Adre\u00e7a:<\/strong>\u00a0Avinguda Ensenyament, 13<br \/>\n<strong>Codi postal:<\/strong>\u00a043860<br \/>\n<strong>Localitat:<\/strong>\u00a0L\u2019Ametlla de Mar<br \/>\n<strong>Tel\u00e8fon:<\/strong>\u00a0977 456 480<br \/>\n<strong>Adre\u00e7a electr\u00f2nica:<\/strong>\u00a0e3000263@xtec.cat<br \/>\n<strong>Servei territorial:<\/strong>\u00a0Terres de l\u2019Ebre<\/p>\n<h3>Breu resum de l\u2019activitat<\/h3>\n<p>Des de fa cinc cursos, l\u2019Escola realitza peri\u00f2dicament activitats a La Cala R\u00e0dio, de l\u2019Ametlla de Mar. V\u00e0rem comen\u00e7ar amb l\u2019alumnat de cicle superior, que preparava textos sobre alguna tem\u00e0tica significativa, sobretot de les festes tradicionals que celebrem a l\u2019Escola,\u00a0 per tal de fer-ne la lectura i\/o exposici\u00f3 del tema a la r\u00e0dio. Hem vist que el grau de motivaci\u00f3 a l\u2019hora de preparar els textos, de preparar-se la lectura i de la responsabilitat que comporta l\u2019emissi\u00f3, de vegades en directe, del programa ha estat molt positiu.<\/p>\n<p>El curs passat v\u00e0rem fer un pas m\u00e9s quan ens van proposar, des de La Cala R\u00e0dio, de fer l\u2019emissi\u00f3 de la programaci\u00f3 d\u2019un mat\u00ed sencer de r\u00e0dio per part dels alumnes. A m\u00e9s, des del curs passat, tamb\u00e9 fem col\u00b7laboracions quinzenals amb la r\u00e0dio, que ve a l\u2019escola i parlem de temes d\u2019actualitat de l\u2019escola amb alumnat de diferents cursos.<\/p>\n<p>La bona pr\u00e0ctica que exposem a continuaci\u00f3 \u00e9s l\u2019activitat \u201cAvui la r\u00e0dio la fem naltros!\u201d, en la qu\u00e8 alumnat de cicle superior i de quart realitzen tota la programaci\u00f3 d\u2019un dia de r\u00e0dio en directe, des dels estudis de La Cala R\u00e0dio de l\u2019Ametlla de Mar.<\/p>\n<h3>\u00c0mbits d\u2019actuaci\u00f3<\/h3>\n<p><strong>Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria:<\/strong>\u00a0cicle mitj\u00e0 i cicle superior.<\/p>\n<p><strong>Compet\u00e8ncies:<\/strong>\u00a0\u00e0mbit ling\u00fc\u00edstic i \u00e0mbit de coneixement del medi.<\/p>\n<h3>\u00c0rees\/Mat\u00e8ries\/M\u00f2duls<\/h3>\n<p><strong>Dimensions de l\u2019\u00e0rea de lleng\u00fces:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Comunicaci\u00f3 oral<\/li>\n<li>Comprensi\u00f3 lectora<\/li>\n<li>Expressi\u00f3 escrita<\/li>\n<li>Liter\u00e0ria<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Dimensions de l\u2019\u00e0rea de coneixement del medi social<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>M\u00f3n actual<\/li>\n<li>Tecnologia i vida quotidiana<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Compet\u00e8ncies i criteris d\u2019avaluaci\u00f3<\/h3>\n<p><strong>Compet\u00e8ncia comunicativa ling\u00fc\u00edstica i audiovisual<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Comprendre textos orals de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicaci\u00f3 i escolars.<\/li>\n<li>Interactuar oralment d\u2019acord amb la situaci\u00f3 comunicativa, utilitzant estrat\u00e8gies conversacionals.<\/li>\n<li>Llegir amb flu\u00efdesa per comprendre textos de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicaci\u00f3 i escolars en diferents formats i suports.<\/li>\n<li>Aplicar estrat\u00e8gies de comprensi\u00f3 per obtenir informaci\u00f3, interpretar i valorar el contingut d\u2019acord amb la tipologia i la complexitat del text i el prop\u00f2sit de la lectura.<\/li>\n<li>Produir textos de tipologies diverses amb un l\u00e8xic i estructura que s\u2019adeq\u00fcin al tipus de text, a les intencions i al destinatari.<\/li>\n<li>Ser conscient de la pertinen\u00e7a a la comunitat ling\u00fc\u00edstica i cultural catalana i mostrar inter\u00e8s per l\u2019\u00fas de la llengua catalana.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Compet\u00e8ncia social i ciutadana<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Plantejar-se preguntes, utilitzar estrat\u00e8gies de cerca de dades i analitzar resultats per trobar respostes.<\/li>\n<li>Participar en la vida col\u00b7lectiva a partir de valors democr\u00e0tics, per millorar la conviv\u00e8ncia i per afavorir un entorn m\u00e9s just i solidari.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0Compet\u00e8ncia digital<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Seleccionar, utilitzar i programar dispositius digitals i les seves funcionalitats d\u2019acord amb les tasques a realitzar.<\/li>\n<li>Cercar, contrastar i seleccionar informaci\u00f3 digital tot considerant diverses fonts i entorns digitals.<\/li>\n<li>Actuar de forma cr\u00edtica, prudent i responsable en l\u2019\u00fas de les TIC, considerant aspectes \u00e8tics, legals, de seguretat, de sostenibilitat i d\u2019identitat digital.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Compet\u00e8ncia d\u2019aprendre a aprendre<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Interactuar amb els altres per adquirir els aprenentatges<\/li>\n<li>Utilitzar procediments i t\u00e8cniques d\u2019aprenentatge en grup<\/li>\n<li>Repartir els diferents rols i tasques per aconseguir els objectius com a grup.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0Compet\u00e8ncia d\u2019autonomia, iniciativa personal i emprenedoria<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Adquirir confian\u00e7a i seguretat en un mateix.<\/li>\n<li>Assumir tasques amb bona predisposici\u00f3.<\/li>\n<li>Ser capa\u00e7 de superar les dificultats o errors.<\/li>\n<li>Identificar i regular les pr\u00f2pies emocions.<\/li>\n<li>Implicar-se activament en la realitzaci\u00f3 de projectes col\u00b7lectius<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Descripci\u00f3 de la bona pr\u00e0ctica<\/h3>\n<p><strong>Curs acad\u00e8mic:<\/strong>\u00a02016-2017<\/p>\n<p><strong>Punt de partida:\u00a0<\/strong>A partir de les activitats realitzades, peri\u00f2dicament, amb La Cala R\u00e0dio (grup dels mitjans de comunicaci\u00f3 p\u00fablics de l\u2019Ametlla de Mar), se\u2019ns planteja la possibilitat de realitzar la programaci\u00f3 d\u2019un dia de r\u00e0dio, en la qu\u00e8 els\/les alumnes de sis\u00e8 i quart serien els responsables de dur a terme els programes i tamb\u00e9 encarregar-se dels aspectes t\u00e8cnics de la programaci\u00f3 habitual.<\/p>\n<p><strong>Objectius:\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Explorar noves maneres d\u2019ensenyar p\u00fablicament les compet\u00e8ncies adquirides en el centre educatiu.<\/li>\n<li>Con\u00e8ixer el funcionament i elements principals d\u2019una emissora de r\u00e0dio, i saber utilitzar-los.<\/li>\n<li>Responsabilitzar-se de les tasques assignades per la coordinaci\u00f3.<\/li>\n<li>Treballar en equip, respectant les idees i opinions dels altres, i coordinant-se per aconseguir els objectius marcats.<\/li>\n<li>Posar en pr\u00e0ctica les t\u00e8cniques de lectura en veu alta, de comprensi\u00f3 lectora i expressi\u00f3 escrita treballades a l\u2019aula.<\/li>\n<li>Guanyar en seguretat personal a l\u2019hora de comunicar, posant en pr\u00e0ctica t\u00e8cniques per perdre els nervis.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Treball competencial:\u00a0<\/strong>Aquesta activitat t\u00e9 molts aspectes que la fan competencial, comen\u00e7ant perqu\u00e8 parteix d\u2019una situaci\u00f3 significativa (fer el programa de r\u00e0dio en directe, amb les seves seccions habituals) amb una gran difusi\u00f3, ja que el seu impacte traspassa l\u2019\u00e0mbit escolar.<\/p>\n<p>El projecte inclou activitats obertes i que integren tasques diversificades que tenen en compte les capacitats dels alumnes. L\u2019alumnat aplica a la vida real una experimentaci\u00f3 enriquida de les experi\u00e8ncies personals i dels coneixements adquirits.<\/p>\n<p>Es prioritza el treball en grup i\/o parella, de la mateixa manera que ho fa l\u2019emissora. Es pret\u00e9n posar en valor el treball en equip, tal com es faria en una empresa.<\/p>\n<p><strong>Temporitzaci\u00f3:<\/strong>\u00a0Es realitza durant el tercer trimestre i dintre dels actes programats a la Setmana Cultural, tot i que setmanes abans s\u2019ha treballat a les aules tot el que despr\u00e9s hauran de fer a la r\u00e0dio: entrevistes, lectures, not\u00edcies,\u2026 A banda, l\u2019equip directiu i la coordinaci\u00f3 de La Cala RTV estableixen els horaris i distribuci\u00f3 de l\u2019alumnat participant per quadrar i organitzar el dia.<\/p>\n<p><strong>Recursos humans i materials:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Serveis informatius i t\u00e8cnics de La Cala R\u00e0dio, i tot l\u2019equipament de l\u2019emissora.<\/li>\n<li>Professorat de l\u2019Escola implicat en el projecte.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Valoracions i conclusions:\u00a0<\/strong>\u00c9s una activitat que es valora molt positivament, tant des de l\u2019Escola com des de la pr\u00f2pia r\u00e0dio. El grau d\u2019implicaci\u00f3 i motivaci\u00f3 de l\u2019alumnat \u00e9s molt elevat. L\u2019alumnat realitza l\u2019activitat dintre i fora de l\u2019escola, i t\u00e9 una gran difusi\u00f3 que \u00e9s el que m\u00e9s els motiva i agrada.<\/p>\n<p><strong>Documentaci\u00f3 complement\u00e0ria:\u00a0<\/strong>Es pot veure i sentir l\u2019activitat en aquest enlla\u00e7 de la nostra p\u00e0gina web i a la web de La Cala RTV:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-santjordi-ametllademar\/general\/avui-la-radio-la-fem-naltros-setmana-cultural-2017\/\">http:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-santjordi-ametllademar\/general\/avui-la-radio-la-fem-naltros-setmana-cultural-2017\/<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.ametllamar.cat\/lacalartv\/cercar\/avuilar%C3%A0diolafemnaltros\">http:\/\/www.ametllamar.cat\/lacalartv\/cercar\/avuilar\u00e0diolafemnaltros<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>A la vegada, es publiquen imatges i v\u00eddeos en directe del que succeeix a l\u2019estudi, a trav\u00e9s de les xarxes socials de l\u2019emissora i del centre.<strong><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p><strong>Aspectes innovadors:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>L\u2019activitat t\u00e9 lloc dintre i fora de l\u2019escola.<\/li>\n<li>Coordinaci\u00f3 de l\u2019Escola amb altres entitats municipals, com \u00e9s l\u2019emissora municipal de r\u00e0dio.<\/li>\n<li>\u00c9s significativa per l\u2019alumnat at\u00e8s que veuen els resultats i l\u2019impacte de seguida, ja que l\u2019emissi\u00f3 \u00e9s en directe i a posterori, perqu\u00e8 els continguts es publiquen a la p\u00e0gina web.<\/li>\n<li>Apliquen molts dels aspectes treballats a les aules: lectura, comprensi\u00f3 lectora, expressi\u00f3 escrita, alhora que tenen encomanades tasques de responsabilitat que han de complir per tal que el programa surti b\u00e9.<\/li>\n<li>Es treballa en grup, i cada membre t\u00e9 una tasca assignada, complint les funcions del personal de l\u2019emissora.<\/li>\n<li>Busca fer protagonistes l\u2019alumnat en una activitat del dia a dia, tenint en compte que poques emissores de r\u00e0dio s\u2019atreveixen a oferir una programaci\u00f3 aix\u00ed per q\u00fcestions d\u2019audi\u00e8ncia i publicit\u00e0ries.<\/li>\n<li>Coneixen el funcionament real d\u2019una emissora de r\u00e0dio, donat que s\u00f3n els responsables d\u2019utilitzar l\u2019equipament, a difer\u00e8ncia d\u2019una sortida on nom\u00e9s es fa una visita guiada<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Autoria de l\u2019experi\u00e8ncia<\/h3>\n<p><strong>Coordinaci\u00f3:<\/strong>\u00a0F\u00e0tima Garcia Segarra (directora de l\u2019Escola Sant Jordi) i Daniel Rodr\u00edguez Borr\u00e0s (coordinador de La Cala RTV)<br \/>\n<strong>Professorat implicat:\u00a0<\/strong>Tutors i tutores de sis\u00e8 i de quart (M\u00aaJes\u00fas Chico, Sara Cervera, M\u00aa Jes\u00fas Garcia, V\u00edctor Pallar\u00e9s, L\u00eddia Garcia i Eva M\u00aa Guti\u00e9rrez<strong>)<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<h3>Contacte<\/h3>\n<p><strong>Nom i cognoms:<\/strong>\u00a0F\u00e0tima Garcia Segarra<br \/>\n<strong>Tel\u00e8fon:<\/strong>\u00a0977 456 480<br \/>\n<strong>Unitat:<\/strong>\u00a0Escola Sant Jordi<\/p>\n<h3>Validador\/a<\/h3>\n<p><strong>Nom i Cognoms:<\/strong>\u00a0Carme Valldep\u00e9rez Espuny<br \/>\n<strong>Adre\u00e7a electr\u00f2nica:<\/strong>\u00a0cvallde1@xtec.cat<\/p>\n<h3>Resum per accedir a la fitxa<\/h3>\n<p><strong>T\u00edtol:<\/strong>\u00a0Avui la r\u00e0dio la fem \u201cnaltros\u201d!<br \/>\n<strong>Centre:<\/strong>\u00a0Escola Sant Jordi<br \/>\n<strong>Poblaci\u00f3:<\/strong>\u00a0L\u2019Ametlla de Mar<br \/>\n<strong>\u00c0mbit d\u2019actuaci\u00f3:\u00a0<\/strong>Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria<\/p>\n<p><strong>Breu descripci\u00f3:\u00a0<\/strong>Des de fa cinc cursos, l\u2019Escola realitza peri\u00f2dicament activitats a La Cala R\u00e0dio, de l\u2019Ametlla de Mar. V\u00e0rem comen\u00e7ar amb l\u2019alumnat de cicle superior, que preparava textos sobre alguna tem\u00e0tica significativa, sobretot de les festes tradicionals que celebrem a l\u2019Escola,\u00a0 per tal de fer-ne la lectura i\/o exposici\u00f3 del tema a la r\u00e0dio. Hem vist que el grau de motivaci\u00f3 a l\u2019hora de preparar els textos, de preparar-se la lectura i de la responsabilitat que comporta l\u2019emissi\u00f3, de vegades en directe, del programa ha estat molt positiu.<\/p>\n<p>El curs passat v\u00e0rem fer un pas m\u00e9s quan ens van proposar, des de La Cala R\u00e0dio, de fer l\u2019emissi\u00f3 de la programaci\u00f3 d\u2019un mat\u00ed sencer de r\u00e0dio per part dels alumnes. A m\u00e9s, des del curs passat, tamb\u00e9 fem col\u00b7laboracions quinzenals amb la r\u00e0dio, que ve a l\u2019escola i parlem de temes d\u2019actualitat de l\u2019escola amb alumnat de diferents cursos.<\/p>\n<p>La bona pr\u00e0ctica que exposem a continuaci\u00f3 \u00e9s l\u2019activitat \u201cAvui la r\u00e0dio la fem naltros!\u201d, en la qu\u00e8 alumnat de cicle superior i de quart realitzen tota la programaci\u00f3 d\u2019un dia de r\u00e0dio en directe, des dels estudis de La Cala R\u00e0dio de l\u2019Ametlla de Mar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ESC Sant Jordi<br \/>\nCicle mitj\u00e0 i superior<br \/>\n\u00c0mbit ling\u00fc\u00edstic i coneixement del medi<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":6857,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[159],"tags":[],"class_list":["post-6856","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bones-practiques"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6856","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6856"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6856\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6858,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6856\/revisions\/6858"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6857"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6856"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6856"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6856"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}