{"id":6831,"date":"2021-03-02T09:21:43","date_gmt":"2021-03-02T08:21:43","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/?p=6831"},"modified":"2021-03-02T09:23:04","modified_gmt":"2021-03-02T08:23:04","slug":"ideal-descola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/innovacio\/bones-practiques\/ideal-descola\/","title":{"rendered":"Ideal d’escola"},"content":{"rendered":"

<\/p>\n

Constru\u00efm el nostre ideal d’escola<\/h3>\n

Dades del centre<\/h3>\n

Nom del centre:<\/strong>\u00a0Escola Sant Ll\u00e0tzer
\nAdre\u00e7a:<\/strong>\u00a0C\/ Rub\u00ed, 16
\nCodi postal:<\/strong>\u00a043500
\nLocalitat:<\/strong>\u00a0Tortosa
\nTel\u00e8fon:<\/strong>\u00a0977443546
\nAdre\u00e7a electr\u00f2nica:<\/strong>\u00a0e3008389@xtec.cat
\nServei territorial:<\/strong>\u00a0Terres de l\u2019Ebre<\/p>\n

Breu resum de l\u2019activitat<\/h3>\n

Aquesta experi\u00e8ncia pret\u00e9n resumir la creaci\u00f3 de les bases del nostre projecte educatiu i del nostre ideal d\u2019escola. Com, amb la il\u00b7lusi\u00f3 i l\u2019esfor\u00e7 de fam\u00edlies, alumnes, mestres i col\u00b7laboradors, la nostra escola ha esdevingut una realitat. L\u2019objectiu del nostre projecte educatiu \u00e9s que els nostres xiquets i xiquetes construeixen el seu propi aprenentatge mitjan\u00e7ant l\u2019experimentaci\u00f3, la manipulaci\u00f3, la creativitat i el joc sempre respectant els ritmes i interessos dels infants i desenvolupant la seva autonomia i les seves potencialitats.<\/p>\n

\u00c0mbits d\u2019actuaci\u00f3<\/h3>\n

Centre
\nEducaci\u00f3 Infantil
\nCurr\u00edculum \/ Gesti\u00f3 i organitzaci\u00f3<\/p>\n

\u00c0rees\/Mat\u00e8ries\/M\u00f2duls<\/h3>\n

Totes les \u00e0rees<\/p>\n

Capacitats\/compet\u00e8ncies<\/h3>\n

Aprendre a ser i actuar de forma cada vegada m\u00e9s aut\u00f2noma, aprendre a pensar i a comunicar, aprendre a descobrir i tenir iniciativa, aprendre a conviure i habitar el m\u00f3n.<\/p>\n

Descripci\u00f3 de la bona pr\u00e0ctica<\/h3>\n

Curs acad\u00e8mic:<\/strong>\u00a02014-2015<\/p>\n

Punt de partida:<\/strong>\u00a0Com a escola de nova creaci\u00f3, estem construint les bases del nostre projecte educatiu. Aquest \u00e9s el tercer curs del nostre centre, fet que ens permet completar la l\u00ednia d\u2019educaci\u00f3 infantil, tot perfilant els eixos vertebradors d\u2019aquesta i la seva continu\u00eftat en l\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria.<\/p>\n

Objectius:<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Afavorir la progressiva autonomia en l\u2019aprenentatge i la conscienciaci\u00f3 de les pr\u00f2pies potencialitats mitjan\u00e7ant un aprenentatge vivencial.<\/li>\n
  • Fomentar la creativitat i l\u2019esperit cr\u00edtic oferint una riquesa d\u2019est\u00edmuls art\u00edstics i culturals.<\/li>\n
  • Oferir espais flexibles amb propostes i materials diversos per tal de respondre els diferents ritmes individuals de cada infant.<\/li>\n
  • Despertar la curiositat i la iniciativa dels infants a trav\u00e9s del joc, l\u2019experimentaci\u00f3 i la descoberta.<\/li>\n
  • Fer del di\u00e0leg i l\u2019escolta punts de partida de la construcci\u00f3 de la pr\u00f2pia identitat i de la consolidaci\u00f3 dels vincles afectius.<\/li>\n
  • Afavorir la construcci\u00f3 conjunta de significats partint dels interessos i inquietuds dels infants.<\/li>\n
  • Garantir la participaci\u00f3 i la implicaci\u00f3 de les fam\u00edlies tot avan\u00e7ant cap a una comunitat d\u2019aprenentatge.<\/li>\n<\/ul>\n

    Desenvolupament de l\u2019experi\u00e8ncia:<\/strong>\u00a0Despr\u00e9s de tres anys de funcionament hem anat assentant aquells principis que ens defineixen i que ens guien en la creaci\u00f3 del nostre projecte d\u2019escola. D\u2019aqu\u00ed parteix la idea d\u2019estructurar els aprenentatges a partir de 4 eixos principals: els tastets, els tallers, els projectes i l\u2019encaix d\u2019aula.<\/p>\n

    En els tastets els infants experimenten i juguen amb materials motivadors i diversos amb intencionalitat per tal de construir el seu aprenentatge de manera lliure. Aquest s\u00f3n d\u2019aula o internivells.<\/p>\n

    Els tallers, dirigits per les mestres, pretenen respondre a petits reptes mitjan\u00e7ant l\u2019experimentaci\u00f3, el joc, el di\u00e0leg i la relaci\u00f3 amb els altres. Els tallers, tot i que diversos, sempre responen a un mateix fil conductor i sempre es realitzen amb grups heterogenis de diferents nivells.<\/p>\n

    Els projectes volen donar resposta a les inquietuds dels xiquets i xiquetes per tal d\u2019entendre el m\u00f3n que ens envolta i sempre s\u00f3n tractats de manera interdisciplinar.<\/p>\n

    L\u2019encaix d\u2019aula \u00e9s l\u2019espai de seguretat personal, de cohesi\u00f3 del grup, de trobada, on neixen els projectes, on es d\u00f3na nom a les emocions i on el di\u00e0leg i l\u2019escolta fonamenten la pertinen\u00e7a al grup. L\u2019encaix \u00e9s, per tant, el fil conductor del dia a dia a l\u2019aula.<\/p>\n

    Les fam\u00edlies s\u00f3n coprotagonistes a l\u2019aula participant i col\u00b7laborant en el nostre projecte.<\/p>\n

    En tots aquests moments que configuren el nostre dia a dia a l\u2019escola el joc i el di\u00e0leg esdevenen les activitats m\u00e9s destacades. Els nostres infants desenvolupen els seus aprenentatges gaireb\u00e9 sense adonar-se\u2019n, d\u2019una manera l\u00fadica i amb llibertat d\u2019acci\u00f3 i expressi\u00f3 i relacionant-se amb la resta de l\u2019alumnat del centre i amb els adults amb naturalitat i flu\u00efdesa.<\/p>\n

    Treball competencial:<\/strong><\/p>\n

      \n
    • Integraci\u00f3 dels coneixements: s\u2019utilitzen varietats de recursos, s\u2019integren les diferents \u00e0rees del curr\u00edculum i capacitats, s\u2019integren les TIC en el dia a dia a l\u2019escola, es programen tastets i tallers internivells.<\/li>\n
    • Funcionalitat i significativitat dels aprenentatges: es relacionen els aprenentatges amb el m\u00f3n que ens envolten i els interessos i neguits dels infants, es prioritza l\u2019experimentaci\u00f3, la manipulaci\u00f3 i el joc i l\u2019aprenentatge vivencial.<\/li>\n
    • Autonomia personal: es respecten els diferents ritmes d\u2019aprenentatge, es facilita que l\u2019alumnat vagi guanyant en autonomia i que sigui conscient del propi aprenentatge, es promou el di\u00e0leg, l\u2019escolta i la presa de decisions.<\/li>\n<\/ul>\n

      Temporitzaci\u00f3:<\/strong>\u00a0Al llarg de tot el curs.<\/p>\n

      Recursos humans i materials<\/strong><\/p>\n

        \n
      • Tot el professorat del centre est\u00e0 implicat. A m\u00e9s comptem amb l\u2019ajuda d\u2019alumnat de la URV, de l\u2019institut Crist\u00f2forDespuigi la col\u00b7laboraci\u00f3 de les fam\u00edlies.<\/li>\n
      • Els recursos s\u00f3n variats i atractius per a l\u2019alumnat. Procurem utilitzar materials reals i\/o reciclats amb intencionalitat.<\/li>\n<\/ul>\n

        Valoracions i conclusions:<\/strong>\u00a0La valoraci\u00f3 \u00e9s molt bona, tots els objectius que ens hem anat marcant s\u2019han anat assolint, gr\u00e0cies a l\u2019esfor\u00e7 de les mestres i a la implicaci\u00f3 de l\u2019alumnat en pr\u00e0ctiques i de les fam\u00edlies.<\/p>\n

        Aquest primer repte, que ha estat l\u2019etapa d\u2019infantil, ens ha perm\u00e8s, poc a poc, anar establint les bases del nostre ideal d\u2019escola. Aquestes bases ens fonamentaran el cam\u00ed a seguir en la nova etapa que estrenarem el curs vinent: prim\u00e0ria. Els quatre eixos cabdals del nostre projecte (tastets, tallers, projectes i encaix) esdevindran la nostra guia per anar creixent curs rere curs tot perfilant la nostra l\u00ednia d\u2019escola. Tot aix\u00f2, per\u00f2, sols \u00e9s possible gr\u00e0cies un ingredient aportat tant per l\u2019alumnat i les seves fam\u00edlies com pel professorat i tot l\u2019equip hum\u00e0 implicat: la il\u00b7lusi\u00f3, que ha perm\u00e8s que l\u2019ideal d\u2019escola que compart\u00edem an\u00e9s prenent forma.<\/p>\n

        Documentaci\u00f3 complement\u00e0ria:<\/strong>\u00a0No n\u2019hi ha.<\/p>\n

        Aspectes innovadors:<\/strong><\/p>\n

          \n
        • Organitzaci\u00f3 flexible de l\u2019espai i el temps<\/li>\n
        • Protagonismes dels xiquets i xiquetes que guanyen en llibertat i autonomia en el seu aprenentatge<\/li>\n
        • Millora en l\u2019atenci\u00f3 a la diversitat<\/li>\n<\/ul>\n

          Efici\u00e8ncia:<\/strong>\u00a0Creiem que els nostres objectius es van assolint amb \u00e8xit tot i que esperem anar creixent com a escola per fer-ne una valoraci\u00f3 final.<\/p>\n

          Criteris d\u2019avaluaci\u00f3:<\/strong><\/p>\n

            \n
          • Mostrar inter\u00e8s i curiositat en les diferents activitats.<\/li>\n
          • Escoltar i participar de manera activa expressant idees, desitjos, sentiments i emocions.<\/li>\n
          • Gaudir de les experi\u00e8ncies que ens permeten respondre a diferents inquietuds: observant, manipulant, jugant i prenent consci\u00e8ncia del propi aprenentatge.<\/li>\n
          • Mostrar autonomia i iniciativa pr\u00f2pia.<\/li>\n
          • Manifestar sentiment de pert\u00e0nyer al grup i comprom\u00eds de participar en projectes compartits.<\/li>\n<\/ul>\n

            Autoria de l\u2019experi\u00e8ncia<\/h3>\n

            Coordinaci\u00f3:<\/strong>\u00a0Anna Panisello
            \nProfessorat implicat:<\/strong>\u00a0Vanesa Aud\u00ed, Maria Consuelo Bleda, Anna Panisello, Cinta Sales, Mari Carme Targa.<\/p>\n

            Contacte<\/h3>\n

            Nom i cognoms:<\/strong>\u00a0Anna Panisello Carles
            \nTel\u00e8fon:<\/strong>\u00a0977443546
            \nUnitat:<\/strong>\u00a0Servei Educatiu del Baix Ebre<\/p>\n

            Validador\/a<\/h3>\n

            Nom i Cognoms:<\/strong>\u00a0Carme Valldep\u00e9rez Espuny
            \nAdre\u00e7a electr\u00f2nica:<\/strong>\u00a0cvallde1@xtec.cat<\/p>\n

            Resum per accedir a la fitxa<\/h3>\n

            T\u00edtol:<\/strong>\u00a0Constru\u00efm el nostre ideal d\u2019escola.
            \nCentre:<\/strong>\u00a0Escola Sant Ll\u00e0tzer
            \nPoblaci\u00f3:<\/strong>\u00a0Tortosa
            \n\u00c0mbit d\u2019actuaci\u00f3:<\/strong>\u00a0Centre\/ Educaci\u00f3 Infantil\/ Curr\u00edculum\/ Gesti\u00f3 i organitzaci\u00f3
            \nBreu descripci\u00f3:<\/strong>\u00a0Aquesta experi\u00e8ncia pret\u00e9n resumir la creaci\u00f3 de les bases del nostre projecte educatiu i del nostre propi ideal. Com, amb la il\u00b7lusi\u00f3 i l\u2019esfor\u00e7 de fam\u00edlies, alumnes, mestres i col\u00b7laboradors, la nostra escola ha esdevingut una realitat.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            ESC Sant Ll\u00e0tzer
            \nEducaci\u00f3 infantil
            \nInterdisciplinar<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":6832,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[159],"tags":[],"class_list":["post-6831","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bones-practiques"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6831","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6831"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6831\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6834,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6831\/revisions\/6834"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6832"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6831"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6831"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6831"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}