{"id":6740,"date":"2021-02-23T16:39:35","date_gmt":"2021-02-23T15:39:35","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/?p=6740"},"modified":"2021-02-23T16:39:35","modified_gmt":"2021-02-23T15:39:35","slug":"la-fada-estel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/innovacio\/bones-practiques\/la-fada-estel\/","title":{"rendered":"La fada Estel"},"content":{"rendered":"

Dades del centre<\/strong><\/h3>\n

Nom del centre:<\/strong>\u00a0Escola Remolins
\nAdre\u00e7a:<\/strong>\u00a0C\/Santa Anna, 8-14
\nCodi postal:<\/strong>\u00a043500
\nLocalitat:<\/strong>\u00a0Tortosa
\nTel\u00e8fon:<\/strong>\u00a0977.44.21.58
\nAdre\u00e7a electr\u00f2nica:<\/strong>\u00a0e3004268@xtec.cat
\nServei territorial:<\/strong>\u00a0Terres de l\u2019Ebre<\/p>\n

Breu resum de l\u2019activitat<\/strong><\/h3>\n

Aquesta \u00e9s una activitat internivells i va sorgir degut a qu\u00e8 vam detectar en els nostres alumnes unes mancances for\u00e7a importants pel que fa a la lectura i comprensi\u00f3 de contes. \u00c9s una activitat que vam iniciar fa dos anys i consisteix en l\u2019aparici\u00f3 mensualment de la fada Estel amb la seva maleta de contes. Aquesta fada ens duu diversos contes que sempre estan relacionats amb el projecte que estem treballant en aquell moment amb l\u2019ajuda d\u2019alguns objectes i peces del vestuari.<\/p>\n

\u00c0mbits d\u2019actuaci\u00f3<\/strong><\/h3>\n

Etapa:<\/strong>\u00a0Educaci\u00f3 Infantil. Cicle: Internivells (P3-P4-P5)
\nEducaci\u00f3 Infantil<\/strong>
\nCurr\u00edculum<\/strong><\/p>\n

\u00c0rees\/Mat\u00e8ries\/M\u00f2duls<\/strong><\/h3>\n

Del nou curr\u00edculum d\u2019Educaci\u00f3 Infantil treballem les \u00e0rees Descoberta de l\u2019Entorn i Comunicaci\u00f3 i llenguatges, amb els eixos seg\u00fcents: Aprendre a pensar i comunicar; Aprendre a descobrir i tenir iniciativa i Aprendre a conviure i habitar el m\u00f3n.<\/p>\n

Capacitats\/compet\u00e8ncies<\/strong><\/h3>\n

Desenvolupament de les capacitats seg\u00fcents:<\/p>\n

    \n
  • Progressar en la comunicaci\u00f3 i expressi\u00f3 ajustada als diferents contextos i situacions de comunicaci\u00f3 habitual per mitj\u00e0 dels diversos llenguatges.<\/li>\n
  • Observar i explorar l\u2019entorn immediat amb una actitud de curiositat i respecte.<\/li>\n
  • Mostrar iniciativa per afrontar situacions de la vida quotidiana, identificar-ne els perills i aprendre a actuar amb conseq\u00fc\u00e8ncia.<\/li>\n
  • Conviure en la diversitat.<\/li>\n
  • Comportar-se d\u2019acord amb unes pautes de conviv\u00e8ncia.<\/li>\n<\/ul>\n

    Descripci\u00f3 de la bona pr\u00e0ctica<\/strong><\/h3>\n

    Curs acad\u00e8mic:<\/strong>\u00a02009-2010
    \nPunt de partida:<\/strong>\u00a02006-2007
    \nObjectius:<\/strong><\/p>\n

      \n
    • Gaudir escoltant contes.<\/li>\n
    • Habituar-se a escoltar atentament els altres.<\/li>\n
    • Representar i manifestar a partir del propi cos i del gest textos orals senzills.<\/li>\n
    • Recon\u00e8ixer a partir d\u2019hist\u00f2ries senzilles escenaris i \u00e8poques diverses de la nostra hist\u00f2ria com ara: l\u2019edat mitjana, els cavallers, les princeses, els castells, \u2026<\/li>\n
    • Identificar la figura de la Contacontes com un personatge l\u00fadic i transmissor de la cultura dels contes orals.<\/li>\n
    • Memoritzar i reproduir el vocabulari b\u00e0sic treballat als contes.<\/li>\n
    • Inventar hist\u00f2ries senzilles a partir de la imaginaci\u00f3 dels propis alumnes.<\/li>\n
    • Participar activament i amb goig amb les activitats proposades per la mestra.<\/li>\n
    • Respectar les rutines i tasques destinades pels alumnes per tal de seguir un ritme ordenat de les activitats.<\/li>\n<\/ul>\n

      Desenvolupament de l\u2019experi\u00e8ncia:<\/strong>\u00a0Un cop al mes els alumnes de parvulari P-3, P-4 i P-5 es reuneixen a la biblioteca del centre, esperant la contacontes que \u00e9s la mestra de P-3 i que es disfressa creant el personatge de la fada Estel per explicar el conte del mes.<\/p>\n

      Tots els alumnes amb h\u00e0bits molt interioritzats es preparen i esperen que arribi la fada amb la seva maleta de contes, que ve des del Delta de l\u2019Ebre, projecte que estem treballant durant aquest curs escolar. Mensualment els porta el conte ja sigui en format llibre, titelles, elements caracter\u00edstics del conte, format TIC, etc, \u2026 i es procedeix a la narraci\u00f3, escenificaci\u00f3 o lectura amb vocabulari senzill i amb molt refor\u00e7 visual.<\/p>\n

      Treball competencial:<\/strong><\/p>\n

        \n
      • pel que fa a la integraci\u00f3 de coneixements: \u00e9s una activitat internivells en la qual s\u2019usen varietat de recursos i es promou l\u2019\u00fas de les TIC;<\/li>\n
      • pel que fa a la funcionalitat dels aprenentatges: es parteix de les necessitats dels alumnes relacionant els continguts de l\u2019activitat amb aquells que s\u2019estan estudiant a l\u2019aula en aquell moment, donant molt\u00edssima import\u00e0ncia a aspectes relacionats amb l\u2019experimentaci\u00f3, la manipulaci\u00f3p i la imaginaci\u00f3;<\/li>\n
      • pel que fa a l\u2019autonomia personal: es respecten els diversos ritmes d\u2019aprenentatge de l\u2019alumnat, incentivem a qu\u00e8 siguin els propis nens i nenes els que donin respostes obertes, treballant situacions que despr\u00e9s puguin aplicar all\u00f2 que estan aprenent.<\/li>\n<\/ul>\n

        Temporitzaci\u00f3:<\/strong>\u00a0tot el curs acad\u00e8mic 2009-2010
        \nRecursos humans i materials:<\/strong><\/p>\n

        humans:<\/strong>\u00a0la fada Estel, les altres dues mestres tutores i alguna mestra de refor\u00e7;
        \nmaterials:<\/strong>\u00a0la maleta dels contes, el vestuari de la fada, diversos accessoris que porta depenent del tema del conte i de l\u2019estaci\u00f3 de l\u2019any, titelles, contes diversos, ordinador, l\u00e0mines de dibuix, i qualsevol objecte relacionat amb la narraci\u00f3.<\/p>\n

        Valoracions i conclusions:<\/strong>\u00a0Valorem l\u2019experi\u00e8ncia com a molt positiva, fa dos anys que la realitzem i esperem continuar-la durant anys vinents. Els nens i nenes esperen molt impacients l\u2019arribada de l\u2019hora del conte i hi presten molta atenci\u00f3 a all\u00f2 que se\u2019ls explica. Creiem que \u00e9s una de les bones pr\u00e0ctiques que realitzem ja que ha ajudat molt els nens i les nenes a integrar-se entre ells, ja que treballem internivells i a m\u00e9s a m\u00e9s a introduir-los i a potenciar-los la lectoescriptura.<\/p>\n

        Documentaci\u00f3 complement\u00e0ria:<\/strong>\u00a0Contes que hem treballat (\u201cHist\u00f2ria d\u2019una tortuga\u201d, \u201cEl gat i el dof\u00ed\u201d, \u201cEls bons amics\u201d, \u201cLa castanyera\u201d, \u201cContes de Nadal\u201d, \u201cCarnaval al bosc\u201d).<\/p>\n

        Aspectes innovadors:<\/strong>\u00a0El curs passat vam realitzar l\u2019activitat al passad\u00eds d\u2019Educaci\u00f3 Infantil, per\u00f2 aquest any ja l\u2019hem pogut fer a la biblioteca del centre com una activitat del PuntEdu.<\/p>\n

        Criteris d\u2019avaluaci\u00f3:<\/strong>\u00a0Observaci\u00f3 directa dels alumnes que assisteixen a l\u2019activitat ienregistraments en graelles espec\u00edfiques de tot all\u00f2 que treballem de cada narraci\u00f3. A m\u00e9s a m\u00e9s, a la setmana seg\u00fcent d\u2019haver realitzat l\u2019activitat es fa una avaluaci\u00f3 final que pot ser en forma de paper, oral a trav\u00e9s de preguntes que realitza la mestra o mitjan\u00e7ant algun treball a l\u2019hora de pl\u00e0stica.<\/p>\n

        Autoria de l\u2019experi\u00e8ncia<\/strong><\/h3>\n

        Coordinaci\u00f3:<\/strong>\u00a0Les mestres d\u2019Educaci\u00f3 Infantil
        \nProfessorat implicat:<\/strong>\u00a0Les tres tutores d\u2019Educaci\u00f3 Infantil i dues mestres de refor\u00e7.<\/p>\n

        Contacte<\/strong><\/h3>\n

        Noms i cognoms:<\/strong>\u00a0M\u00aa. Jos\u00e9 Bonet Montagut
        \nTel\u00e8fon:<\/strong>\u00a0977.44.21.58
        \nUnitat:<\/strong>\u00a0Servei Educatiu del Baix Ebre.<\/p>\n

        Resum per accedir a la fitxa<\/strong><\/h3>\n

        T\u00edtol:<\/strong>\u00a0\u201cLa fada Estel\u201d
        \nCentre:<\/strong>\u00a0Escola Remolins
        \nPoblaci\u00f3:<\/strong>\u00a0Tortosa.
        \n\u00c0mbit d\u2019actuaci\u00f3:<\/strong>\u00a0\u00e0mbit d\u2019ensenyament-aprenentatge.
        \nDimensi\u00f3:<\/strong>\u00a0gesti\u00f3 del curr\u00edculum
        \nBreu descripci\u00f3:<\/strong>\u00a0aquesta activitat est\u00e0 inclosa dintre de l\u2019\u00e0rea Intercomunicaci\u00f3 i Llenguatges, i pret\u00e9n treballar les capacitats del nou curr\u00edculum d\u2019EI. \u00ebs una activitat internivells on la figura de la contacontes refor\u00e7a el tema de la lectoescriptura i dinamitza la biblioteca de centre dintre del seu \u00e0mbit educatiu. Aquest personatge est\u00e0 creat en relaci\u00f3 amb el projecte interdisciplinar que estem desenvolupant durant el curs acad\u00e8mic i ens porta contes relacionats amb els diversos projectes que estem treballant.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        ESC Remolins
        \nEducaci\u00f3 Infantil
        \n\u00c0mbit: Ensenyament \/ Aprenentatge<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":2557,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[159],"tags":[],"class_list":["post-6740","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bones-practiques"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6740","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6740"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6740\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6741,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6740\/revisions\/6741"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2557"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6740"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6740"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6740"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}