{"id":4128,"date":"2018-10-25T19:48:23","date_gmt":"2018-10-25T17:48:23","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/?page_id=4128"},"modified":"2020-02-25T10:27:31","modified_gmt":"2020-02-25T09:27:31","slug":"activitats-deducacio-secundaria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/descobreix-la-teua-ciutat\/activitats-i-materials\/activitats-deducacio-secundaria\/","title":{"rendered":"Activitats d’educaci\u00f3 secund\u00e0ria"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\u00a0\"\"<\/a><\/td>\nItinerari fotogr\u00e0fic<\/b><\/td>\n\u00a0\"\"<\/a><\/td>\nEl Parc, un oasi a la ciutat\u00a0<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
Recorregut fotogr\u00e0fic pels barris de la ciutat menys visitats, Santa Clara, el Rastre i Remolins. El conjunt de la ciutat vella ser\u00e0 fotografiada pels alumnes de forma que es construir\u00e0 un reportatge testimonial sobre l’estat f\u00edsic, social i cultural del casc antic. L’objectiu \u00e9s que els alumnes donen la seva visi\u00f3 i interaccionen sobre un espai poc conegut per ells. L’activitat hauria de tenr una continu\u00eftat en el temps per tal de poder observar l’evoluci\u00f3 dels barris, vista pels alumnes.<\/td>\nEsta activitat del CdA t\u00e9 dues parts molt diferenciades. En la primera part, per mitj\u00e0 d’una activitat en petits grups, enquestarem a diferents usuaris del Parc per a con\u00e8ixer la seua relaci\u00f3 amb est espai urb\u00e0. Tamb\u00e9 farem una descoberta del espais singulars del Parc. En la segona part farem un itinerari bot\u00e0nic per tal d’aprofundir en el coneixement dels procediments d’identificaci\u00f3 i classificaci\u00f3 dels arbres aix\u00ed com del paper ecol\u00f2gic de cada esp\u00e8cie.<\/td>\n<\/tr>\n
FITXA T\u00c8CNICA<\/a>
\nDOSSIER DEL PROFESSORAT<\/a><\/b><\/td>\n		FITXA T\u00c8CNICA<\/a>
\nDOSSIER DEL PROFESSORAT<\/a>
\nDOSSIER ALUMNAT<\/a><\/b><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\nEDAR: El tractament de les aig\u00fces residuals<\/b><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\nProjecte Ebre\u00a0<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
Visita a l’E.D.A.R. per a con\u00e8ixe rel proc\u00e9s de depuraci\u00f3 de les aig\u00fces residuals per processos f\u00edsics i la separaci\u00f3 de subst\u00e0ncies i prendre consci\u00e8ncia de la necessitat de minimitzar el contingut de l’aigua.<\/td>\nEl CdA de l’Ebre proposa un treball de camp per a l’estudi de diferents par\u00e0metres biol\u00f2gics i mediambientals del riu Ebre al seu pas per la ciutat de Tortosa.<\/td>\n<\/tr>\n
FITXA T\u00c8CNICA<\/a>
\nDOSSIER DEL PROFESSORAT<\/a>
\nDOSSIER ALUMNAT<\/a><\/b><\/td>\n		FITXA T\u00c8CNICA<\/a>
\nDOSSIER DEL PROFESSORAT<\/a>
\nDOSSIER ALUMNAT<\/a><\/b><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\nL’arxiu<\/b><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\nL\u2019arquitectura modernista a Tortosa<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
Aquesta activitat est\u00e0 adre\u00e7ada a alumnes d’Educaci\u00f3 Secund\u00e0ria. Us proposem la visita a l’Arxiu Hist\u00f2ric Comarcal de les Terres de l’Ebre, aix\u00ed com un apropament a les diferents funcions que s’hi realitzen i al patrimoni documental que hi podem trobar. Als alumnes els farem reconstruir la vida d’un personatge: Innocenci Paul\u00ed i Galceran (1854-1921) a trav\u00e9s d\u00fan seguit de materials que posarem al seu abast.<\/td>\nItinerari de descoberta de la Tortosa modernista tant dels seus aspectes arquitect\u00f2nics i urban\u00edstics com d’interpretaci\u00f3 dels components socials i pol\u00edtics que la sustenten.<\/td>\n<\/tr>\n
\nFITXA T\u00c8CNICA<\/a>
\nDOSSIER DEL PROFESSORAT<\/a><\/b><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\nEstrat\u00e8gies documentals per al treball de recerca<\/b><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\nRuta liter\u00e0ria de Crit\u00f2fol Despuig i els Col\u00b7loquis de la insigne ciutat de Tortosa<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
Aquesta activitat est\u00e0 adre\u00e7ada als alumnes de Batxillerat. Us proposem una visita a l’Arxiu Hist\u00f2ric Comarcal de les Terres de l’Ebre i una altra a la Biblioteca P\u00fablica Marcel\u00b7l\u00ed Domingo de Tortosa, amb l’objectiu de donar pautes als alumnes per a l’elaboraci\u00f3 del treball de recerca que tinguin a veure amb el fons documental d’ambdues entitats, aix\u00ed com amb l’acc\u00e8s i \u00fas a la informaci\u00f3.<\/td>\nActivitats de lectura en veu alta seguint un itinerari basat en “Los col\u00b7loquis de la insigne ciutat de Tortosa”, de Crist\u00f2fol Despuig a trav\u00e9s del qual es visitaran diversos indrets hist\u00f2rics i culturals de la ciutat de Tortosa.<\/td>\n<\/tr>\n
\nFITXA T\u00c8CNICA<\/a>
\nDOSSIER ALUMNAT<\/a><\/b><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\nDaurar i policromar objectes. Descobrir i experimentar amb t\u00e8cniques art\u00edstiques antigues.<\/b><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\nRestaura el teu objecte etnol\u00f2gic<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
\n
Us proposem un taller te\u00f2ric i pr\u00e0ctic per a con\u00e8ixer, aprendre t\u00e8cniques i\u00a0procediments pict\u00f2rics de fa m\u00e9s de 300 anys.<\/div>\n
L\u2019objectiu \u00e9s que l\u2019alumne conegui aquestes t\u00e8cniques art\u00edstiques -amb la praxis dintre\u00a0el taller- a partir del coneixement del retaule de les copatrones de la ciutat, que ha\u00a0estat objecte de conservaci\u00f3 i restauraci\u00f3.<\/div>\n<\/td>\n
Aprenentatge de t\u00e8cniques b\u00e0siques de conservaci\u00f3 i restauraci\u00f3 d\u2019objectes
\netnol\u00f2gics amb la pr\u00e0ctica realitzada per l\u2019alumne.
\nL\u2019alumne portar\u00e0 a l\u2019activitat un objecte* (que necessiti de la seva reparaci\u00f3)<\/td>\n<\/tr>\n
\nFITXA T\u00c8CNICA<\/a><\/b><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\nTaller de creaci\u00f3 liter\u00e0ria: Tortosa, sota l’ombra de Verg\u00e9s.<\/strong><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\nVoldries ser professional de la conservaci\u00f3 i restauraci\u00f3 de b\u00e9ns culturals?<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
Aquesta \u00e9s una activitat que pret\u00e9n con\u00e8ixer i viure la figura de Gerard Verg\u00e9s a partir dels seus textos i dels racons de la ciutat que n\u2019inspiraren la seva creaci\u00f3.<\/p>\n

Hist\u00f2ria i literatura es donen la ma per acostar-nos a Gerard Verg\u00e9s, una figura clau de les lletres catalanes actuals.<\/td>\n

Us convidem a con\u00e8ixer de la ma dels professionals aquests Tallers, que\u00a0conegueu com han arribat a desenvolupar aquesta professi\u00f3 i que descobriu
\nt\u00e8cniques i procediments extraordinaris que fan que els objectes patrimonials\u00a0puguin perdurar en el temps<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0FITXA T\u00c8CNICA<\/a><\/span><\/b><\/td>\n\u00a0FITXA T\u00c8CNICA<\/a><\/b><\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\nRestaura una pe\u00e7a cer\u00e0mica<\/b><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\nRefugi antiaeri<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
Aprenentatge de t\u00e8cniques b\u00e0siques de conservaci\u00f3 i restauraci\u00f3 d\u2019objectes\u00a0amb la pr\u00e0ctica realitzada per l\u2019alumne.
\nL\u2019alumne restaurar\u00e0 una pe\u00e7a de cer\u00e0mica.<\/td>\n		L’Ajuntament de Tortosa ha reobert el refugi antiaeri de la Guerra Civil m\u00e9s gran de la ciutat. El refugi est\u00e0 ubicat a la zona de l’Eixample, just al darrera de l’antic cine F\u00e8mina, i consta d’un passad\u00eds principal i diverses galeries que recorren, al llarg de 120 metres, el subsol del barri del Garrofer. A l’exterior, un mural explicatiu informa, en diferents idiomes, de la situaci\u00f3 de Tortosa durant la Guerra Civil, dels 8 mesos de setge durant la Batalla de l’Ebre i del funcionament d’aquests amagatalls.<\/td>\n<\/tr>\n
FITXA T\u00c8CNICA<\/a><\/b><\/td>\n\n
<\/td>\n\u00a0<\/b><\/td>\n<\/td>\n\n
\u00a0<\/span><\/b><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\"\"<\/a><\/td>\nLa conservaci\u00f3 del retaule barroc de les santes C\u00e0ndia i C\u00f2rdula de la catedral de Tortosa<\/b><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\nQuiz at the Museum<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Activitat interactiva on es marcar\u00e0 els objectius de con\u00e8ixer els processos de conservaci\u00f3 i restauraci\u00f3 d’un b\u00e9 patrimonial (retaule de les Santes C\u00e0ndia i C\u00f2rdula) i con\u00e8xier el patrimoni aut\u00f2cton (retaules barrocs de la catedral de Tortosa).<\/td>\nActivitat interactiva on es partir\u00e0 la classe en dos grups: un comen\u00e7ar\u00e0 fent un joc de pistes en angl\u00e8s a la sala d’exposicions permanent i l’altre a l’aula did\u00e0ctica on participaran en un concurs en format Kahoot.<\/td>\n<\/tr>\n
FITXA T\u00c8CNICA<\/a><\/b><\/td>\n\n
FITXA T\u00c8CNICA<\/a><\/span><\/b><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

  \u00a0 Itinerari fotogr\u00e0fic \u00a0 El Parc, un oasi a la ciutat\u00a0 Recorregut fotogr\u00e0fic pels barris de la ciutat menys […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":4057,"menu_order":5,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-4128","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4128","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4128"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4128\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5395,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4128\/revisions\/5395"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4057"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixebre\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4128"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}