{"id":8512,"date":"2018-06-30T16:49:27","date_gmt":"2018-06-30T14:49:27","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixcamp\/?p=8512"},"modified":"2018-11-20T13:24:43","modified_gmt":"2018-11-20T12:24:43","slug":"experimentem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixcamp\/tastet\/experimentem\/","title":{"rendered":"Experimentem!"},"content":{"rendered":"\n\n\n
\"\"<\/td>\n\u00a0\"\"<\/p>\n

Font: http:\/\/caltotalatribu.blogspot.com\/2016\/10\/metode-cientific.html<\/p>\n<\/td>\n

\n
Nivell educatiu<\/b><\/h6>\n

Cicle superior – 5\u00e8<\/p>\n

Centre<\/b><\/h6>\n

Escola Montsant – Reus<\/p>\n

Docent responsable<\/b><\/h6>\n

Ingrid Bra\u00f1a Ciur\u00f3<\/p>\n

Altres docents implicats<\/b><\/h6>\n

Fernando Ortega Justicia i Laura Tricaz Moragas<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Compet\u00e8ncia\/es b\u00e0siques<\/b><\/h6>\n

Compet\u00e8ncia comunicativa ling\u00fc\u00edstica i audiovisual<\/span>
\nCompet\u00e8ncia en el coneixement i la interacci\u00f3 amb el m\u00f3n f\u00edsic<\/span>
\nCompet\u00e8ncia digital<\/span>
\nCompet\u00e8ncia d\u2019aprendre a aprendre<\/span>
\nCompet\u00e8ncia d\u2019autonomia, iniciativa personal i emprenedoria<\/span><\/p>\n

Descripci\u00f3 de l\u2019experi\u00e8ncia<\/b><\/h6>\n

La metodologia emprada com podreu veure tot seguit \u00e9s de descobriment de l\u2019aprenentatge per part de l\u2019alumne\/a. \u00c9s ell que busca i investiga i a partir de la seva curiositat i de les seves hip\u00f2tesis arriba a les seves conclusions i per tant a l\u2019aprenentatge.<\/span><\/p>\n

\u00c9s una experi\u00e8ncia interdisciplinar, perqu\u00e8 com es pot veure en els diferents \u00e0mbits d\u2019aprenentatge; no nom\u00e9s es treballa en l\u2019\u00e0mbit de medi, sin\u00f3 tamb\u00e9 en el de llengua, en l\u2019\u00e0mbit digital i en l\u2019\u00e0mbit d\u2019educaci\u00f3 en valors.<\/span><\/p>\n

Les sessions s\u00f3n d\u2019una hora aproximadament. Els alumnes poden realitzar la feina a la classe i a casa. A les hores d\u2019inform\u00e0tica pr\u00e8viament hem ensenyat a treballar amb el Google Drive. D\u2019aquesta manera els alumnes que treballen en grup es poden passar la informaci\u00f3 i treballar des de casa. Al menys un dia quedaven a fora de casa per poder realitzar diferents experiments.<\/span><\/p>\n

1a sessi\u00f3<\/strong><\/span><\/span>
\nEls nens\/es se\u2019ls explica com funciona el m\u00e8tode cient\u00edfic i es distribueixen en grups. I se\u2019ls hi dona un llistat d\u2019uns 15 experiments. Dels quals hauran de presentar un davant de la classe i un altra grava\u2019l en v\u00eddeo. Per tant com a m\u00ednim han de fer 2 experiments de la llista. (Per\u00f2 si volen els poden fer tots).<\/span><\/p>\n

2a a 3a sessi\u00f3<\/strong><\/span><\/span>
\nQuan els alumnes van haver escollit els experiments, van comen\u00e7ar a elaborar un power point per saber les diferents fases del m\u00e8tode cient\u00edfic, i quins passos seguirien per fer els experiments. (aix\u00f2 ho van fer a la sala d\u2019inform\u00e0tica). \u00a0<\/span><\/p>\n

4a sessi\u00f3<\/strong><\/span><\/span>
\nEls alumnes creaven hip\u00f2tesis.<\/span><\/p>\n

5a sessi\u00f3<\/strong><\/span><\/span>
\nA casa, els alumnes realitzen com a m\u00ednim dos \u00a0experiments i els graven. Preparen l\u2019exposici\u00f3 que faran els seus companys.<\/span><\/p>\n

6a sessi\u00f3<\/strong><\/span><\/span>
\nPreparen l\u2019exposici\u00f3 que faran els seus companys.<\/span><\/p>\n

7a i 8a sessi\u00f3<\/strong><\/span><\/span>
\nEls alumnes exposen a classe a partir del seu Power Point, morals,\u2026 i experiments realitzats a casa i els experiments que faran a la classe.<\/span>
\nD\u2019aquesta manera van demostrar els seus companys les seves conclusions.<\/span><\/p>\n

\u00c0mbit\/s, dimensions i continguts<\/b><\/h6>\n

\u00c0mbit: Ling\u00fc\u00edstic<\/strong><\/span><\/p>\n