{"id":8294,"date":"2018-06-08T17:12:46","date_gmt":"2018-06-08T15:12:46","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixcamp\/?p=8294"},"modified":"2018-06-20T21:03:07","modified_gmt":"2018-06-20T19:03:07","slug":"avaluem-lavaluacio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixcamp\/recursos-pfz\/avaluem-lavaluacio\/","title":{"rendered":"Avaluem l’avaluaci\u00f3!"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n
\n
Nom de l\u2019experi\u00e8ncia <\/b><\/h6>\n

Avaluem l\u2019avaluaci\u00f3! –\u00a07022191702<\/p>\n

Modalitat i tipus d\u2019activitat formativa<\/b><\/h6>\n

Formaci\u00f3 en centre – Assessorament<\/td>\n

\n
Curs escolar
\n<\/b><\/b><\/h6>\n

2017-18<\/p>\n

Formador\/a<\/b><\/h6>\n

Laura Caballero<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\n
Objectius de l\u2019activitat formativa<\/b><\/h6>\n
    \n
  1. Con\u00e8ixer el context normatiu que regula l\u2019avaluaci\u00f3 al segon cicle d\u2019educaci\u00f3 infantil.<\/li>\n
  2. Revisar i actualitzar els \u00edtems dels informes a les fam\u00edlies.<\/li>\n
  3. Unificar i concordar els nous \u00edtems d\u2019avaluaci\u00f3 amb els continguts m\u00ednims acordats en l\u2019assessorament anterior.<\/li>\n
  4. Crear r\u00fabriques d\u2019avaluaci\u00f3 actualitzades.<\/li>\n
  5. Crear uns informes a les fam\u00edlies m\u00e9s clars i actualitzats a la societat moderna.<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
    DESCRIPCI\u00d3 DE L\u2019ACTIVITAT <\/b>D\u2019APROFITAMENT <\/b>\/<\/b> TRANSFER\u00c8NCIA DE LA FORMACI\u00d3<\/b><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
    Nivell 2: Aprofitament en termes d\u2019aprenentatge<\/strong><\/h6>\n

    L\u2019avaluaci\u00f3 de l\u2019aprofitament en termes d\u2019aprenentatge consisteix en l\u2019elaboraci\u00f3 i la realitzaci\u00f3 d\u2019activitats al llarg de la formaci\u00f3, orientades a l\u2019aplicaci\u00f3 a l\u2019aula, per tal que hi hagi evid\u00e8ncies justificades que s\u2019ha apr\u00e8s el que s\u2019explicita en els objectius i en els criteris d\u2019avaluaci\u00f3 de l\u2019activitat.
    \nLa responsabilitat de dur a terme aquesta avaluaci\u00f3 \u00e9s de la persona formadora. Les unitats i les institucions organitzadores han de vetllar perqu\u00e8 es realitzi i facilitaran les eines necess\u00e0ries a les persones formadores.<\/p>\n

    Objectius<\/b><\/h6>\n

    Reflexionar sobre els actuals \u00edtems d\u2019avaluaci\u00f3.<\/span>
    \nPensar i elaborar un document amb nous \u00edtems d\u2019avaluaci\u00f3 de l\u2019\u00e0rea o apartat escollit.<\/span>
    \nRedactar els \u00edtems amb un llenguatge no sexista ni androc\u00e8ntric.<\/span>
    \nExposar els nous \u00edtems i posar-los en com\u00fa amb tot l\u2019equip d\u2019infantil.<\/span>
    \nCrear r\u00fabriques d\u2019avaluaci\u00f3.<\/span><\/p>\n

    Metodologia<\/b><\/h6>\n

    Els assistents hauran d\u2019escollir, pr\u00e8viament consensuat, un apartat o \u00e0rea dels informes a les fam\u00edlies. Revisaran els \u00edtems actuals i redactaran de nous, fent servir un llenguatge no sexista ni androc\u00e8ntric.<\/span>
    \nExposaran els \u00edtems redactats davant del grup de l\u2019assessorament i es posaran en com\u00fa.<\/span>
    \nElaboraran r\u00fabriques per a l\u2019observaci\u00f3 i avaluaci\u00f3 d\u2019aquests \u00edtems.<\/span><\/p>\n

    Criteris d\u2019avaluaci\u00f3<\/b><\/h6>\n

    Revisar i actualitzar els \u00edtems de l\u2019\u00e0rea o apartat escollit.<\/span>
    \nExposar de forma clara als companys\/es els \u00edtems redactats i arribar a un consens.<\/span>
    \nCrear r\u00fabriques pr\u00e0ctiques per l\u2019observaci\u00f3 i l\u2019avaluaci\u00f3. <\/span><\/p>\n

    Termini i format de presentaci\u00f3<\/b><\/h6>\n

    Cadasc\u00fa tindr\u00e0 una data d\u2019exposici\u00f3 acordada i fixada durant el primer trimestre.<\/span>
    \nLes r\u00fabriques s\u2019hauran de presentar com a m\u00e0xim l\u2019\u00faltima sessi\u00f3 de curs.<\/span>
    \nL\u2019evid\u00e8ncia de la feina feta es lliurar\u00e0 via Drive o correu a la formadora.<\/span><\/p>\n\n\n\n
    TREBALLS DELS ASSISTENTS<\/span><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n