{"id":6018,"date":"2017-07-03T09:50:28","date_gmt":"2017-07-03T07:50:28","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixcamp\/?p=6018"},"modified":"2017-07-03T09:52:30","modified_gmt":"2017-07-03T07:52:30","slug":"ela-circuits-electrics-el-pulsometre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixcamp\/tastet\/ela-circuits-electrics-el-pulsometre\/","title":{"rendered":"Els circuits el\u00e8ctrics – El puls\u00f2metre"},"content":{"rendered":"\n\n\n
\"cartell-IV-Fira-Tastet-Ci\u00e8ncia-Reus\"<\/a><\/td>\nFoto<\/td>\n\n
Nivell educatiu<\/strong><\/h6>\n

Cicle Superior. Prim\u00e0ria<\/p>\n

Centre<\/strong><\/h6>\n

Escola Prat de la Riba – Reus<\/p>\n

Docent responsable<\/strong><\/h6>\n

\u00c0ngels Bigorra Vidal<\/p>\n

Altres docents implicats<\/strong><\/h6>\n

Ma. Jes\u00fas Navarro Manero<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Compet\u00e8ncies b\u00e0siques<\/strong><\/h6>\n

Compet\u00e8ncia comunicativa ling\u00fc\u00edstica i audiovisual
\nCompet\u00e8ncia en el coneixement i la interacci\u00f3 amb el m\u00f3n f\u00edsic
\nCompet\u00e8ncia d\u2019aprendre a aprendre
\nCompet\u00e8ncia d\u2019autonomia, iniciativa personal i emprenedoria<\/p>\n

Objectius
\n<\/strong><\/h6>\n

Comprendre el funcionament b\u00e0sic del circuit el\u00e8ctric.
\nComprovar la conductivitat dels materials.
\nAprendre els elements d\u2019un circuit.
\nDifer\u00e8ncia entre circuit obert i circuit tancat.<\/p>\n

\u00a0<\/strong>\u00c0mbits, dimensions i continguts<\/strong><\/h6>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\u00c0mbit<\/strong><\/span><\/td>\nDimensi\u00f3<\/strong><\/span><\/td>\nContinguts<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Llengua<\/strong><\/td>\nComunicativa<\/td>\n\n
    \n
  • Estrat\u00e8gies per l\u2019expressi\u00f3:panificaci\u00f3, producci\u00f3 i revisi\u00f3.<\/li>\n
  • Organitzaci\u00f3 i estructura discursiva del text: adequaci\u00f3, coher\u00e8ncia i cohesi\u00f3.<\/li>\n
  • Morfosintaxi textual: connectors.L\u00e8xic: vocabulari usual i espec\u00edfic.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Coneixement del medi<\/strong><\/td>\nTecnologia i vida quotidiana<\/td>\n\n
    \n
  • Valoraci\u00f3 de l\u2019impacte del desenvolupament tecnol\u00f2gic en les condicions de vida i en el treball.<\/li>\n
  • Components d\u2019un circuit el\u00e8ctric.<\/li>\n
  • Disseny i construcci\u00f3 de circuits el\u00e8ctrics senzills.<\/li>\n
  • Valoraci\u00f3 de la import\u00e0ncia d\u2019adoptar comportaments que minimitzin el consum el\u00e8ctric.<\/li>\n
  • Aven\u00e7os, productes i materials que intervenen en el progr\u00e9s de la societat.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Educaci\u00f3 en valors<\/strong><\/td>\nPersonal<\/td>\n\n
    \n
  • Autoconeixement i autoestima.<\/li>\n
  • Autonomia i resili\u00e8ncia.<\/li>\n
  • Responsabilitat i coresponsabilitat.<\/li>\n
  • Autoregulaci\u00f3 de la conducta.<\/li>\n
  • Gesti\u00f3 de normes i l\u00edmits.<\/li>\n
  • Valoraci\u00f3 de l\u2019esfor\u00e7 i la motivaci\u00f3.<\/li>\n
  • Habilitats de pensament.<\/li>\n
  • Estrat\u00e8gies per al di\u00e0leg.<\/li>\n
  • Sensibilitat, respecte i toler\u00e0ncia envers els altres i la seva diversitat.<\/li>\n
  • Actitud cr\u00edtica en l\u2019observaci\u00f3 i la interpretaci\u00f3 de la realitat.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Interpersonal<\/td>\n\n
    \n
  • Identificaci\u00f3 de les emocions i els sentiments dels altres; empatia.<\/li>\n
  • Responsabilitat i coresponsabilitat.<\/li>\n
  • Cooperaci\u00f3, solidaritat i altruisme.<\/li>\n
  • Autoregulaci\u00f3 de la conducta.<\/li>\n
  • Gesti\u00f3 de normes i l\u00edmits.<\/li>\n
  • Habilitats socials.<\/li>\n
  • Participaci\u00f3 en el funcionament de l\u2019aula i de l\u2019escola i en activitats de l\u2019entorn m\u00e9s proper.<\/li>\n
  • H\u00e0bits c\u00edvics i conviv\u00e8ncia en els diferents \u00e0mbits.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Social<\/td>\n\n