{"id":5906,"date":"2017-06-23T12:23:33","date_gmt":"2017-06-23T10:23:33","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixcamp\/?p=5906"},"modified":"2018-01-03T14:12:26","modified_gmt":"2018-01-03T13:12:26","slug":"matematiques-divertides","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixcamp\/tastet\/matematiques-divertides\/","title":{"rendered":"Matem\u00e0tiques divertides"},"content":{"rendered":"\n\n\n
\"cartell-IV-Fira-Tastet-Ci\u00e8ncia-Reus\"<\/a><\/td>\nFoto<\/td>\n\n
Nivell educatiu<\/b><\/h6>\n

Cicle Superior. Prim\u00e0ria<\/span><\/p>\n

Centre<\/b><\/h6>\n

Escola Prat de la Riba – Reus
\n<\/span><\/p>\n

Docent responsable<\/b><\/h6>\n

Ma. Jes\u00fas Navarro Manero<\/span><\/p>\n

Altres docents implicats <\/b><\/h6>\n

\u00c0ngels Bigorra Vidal<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Compet\u00e8ncia\/es b\u00e0siques<\/b><\/h6>\n

Compet\u00e8ncia comunicativa ling\u00fc\u00edstica i audiovisual<\/span>
\nCompet\u00e8ncia matem\u00e0tica<\/span>
\nCompet\u00e8ncia d\u2019aprendre a aprendre<\/span>
\nCompet\u00e8ncia d\u2019autonomia, iniciativa personal i emprenedoria<\/span><\/p>\n

\u00c0mbits, dimensions i continguts <\/b><\/h6>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\u00c0mbits<\/strong><\/span><\/td>\nDimensions<\/strong><\/span><\/td>\nContinguts<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Llengua<\/b><\/td>\nComunicativa<\/td>\n\n
    \n
  • Estrat\u00e8gies per l\u2019expressi\u00f3:panificaci\u00f3, producci\u00f3 i revisi\u00f3.<\/span><\/li>\n
  • Organitzaci\u00f3 i estructura discursiva: adequaci\u00f3, coher\u00e8ncia i cohesi\u00f3.<\/span><\/li>\n
  • Morfosintaxi textual: connectors.L\u00e8xic: vocabulari usual i espec\u00edfic.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Matem\u00e0tic<\/strong><\/td>\nNumeraci\u00f3 i c\u00e0lcul<\/td>\nComprensi\u00f3 dels nombres, de les seves formes de representaci\u00f3 i del sistema de numeraci\u00f3<\/span><\/em><\/p>\n
    \n
  • Descripci\u00f3 oral, gr\u00e0fica i escrita dels processos de comprensi\u00f3 dels diferents conjunts num\u00e8rics i del c\u00e0lcul.<\/span><\/li>\n
  • Reconeixement i \u00fas de les relacions entre fraccions, decimals i percentatges en casos senzills <\/span><\/li>\n
  • Elaboraci\u00f3 de conjectures num\u00e8riques a partir de s\u00e8ries i problemes.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    Comprensi\u00f3 dels significats de les operacions i de les relacions que hi ha entre unes i altres<\/span><\/em><\/p>\n

      \n
    • Comprensi\u00f3 i \u00fas dels diferents significats de les operacions amb nombres.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

      Comprensi\u00f3 de la funcionalitat del c\u00e0lcul i l\u2019estimaci\u00f3<\/span><\/em><\/p>\n

        \n
      • Desenvolupament d\u2019estrat\u00e8gies de c\u00e0lcul mental amb nombres naturals, fraccionaris i decimals.<\/span><\/li>\n
      • Establiment d\u2019analogies entre nombres naturals i nombres decimals i observaci\u00f3 de les difer\u00e8ncies.<\/span><\/li>\n
      • An\u00e0lisi i contrast d\u2019estrat\u00e8gies de c\u00e0lcul mental.<\/span><\/li>\n
      • Descripci\u00f3 oral o escrita de les estrat\u00e8gies de c\u00e0lcul mental emprades.<\/span><\/li>\n
      • \u00das de les propietats de les operacions i de les relacions entre elles per agilitar el c\u00e0lcul mental.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\nEstad\u00edstica i atzar<\/td>\nFormulaci\u00f3 de preguntes abordables amb dades i recollida, organitzaci\u00f3 i presentaci\u00f3 de dades rellevants per respondre-les<\/span><\/em><\/p>\n
    \n
  • Formulaci\u00f3 de preguntes i dissenys d\u2019experiments o enquestes per recollir dades i poder comparar caracter\u00edstiques en una mateixa poblaci\u00f3.<\/span><\/li>\n
  • \u00das de la numeraci\u00f3 i la geometria per recollir, descriure i interpretar dades.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    Aplicaci\u00f3 a la resoluci\u00f3 de problemes.<\/span><\/em><\/p>\n

      \n
    • Comprensi\u00f3 que hi ha maneres de quantificar el grau de certesa dels resultats estad\u00edstics.<\/span><\/li>\n
    • Descripci\u00f3 oral i escrita d\u2019una situaci\u00f3 a partir de l\u2019an\u00e0lisi de les dades.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

      Comprensi\u00f3 i aplicaci\u00f3 de conceptes b\u00e0sics d\u2019atzar<\/span><\/em><\/p>\n

        \n
      • Comprensi\u00f3 i utilitzaci\u00f3 de la terminologia probabil\u00edstica apropiada per descriure successos complementaris i m\u00fatuament excloents.<\/span><\/li>\n
      • Realitzaci\u00f3 de prediccions i discussi\u00f3 si els resultats obtinguts concorden o no amb les prediccions.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
valors<\/b><\/td>\nPersonal<\/td>\n\n
    \n
  • Autoconeixement i autoestima. <\/span><\/li>\n
  • Autonomia i resili\u00e8ncia. <\/span><\/li>\n
  • Responsabilitat i coresponsabilitat. <\/span><\/li>\n
  • Autoregulaci\u00f3 de la conducta. <\/span><\/li>\n
  • Gesti\u00f3 de normes i l\u00edmits. <\/span><\/li>\n
  • Valoraci\u00f3 de l\u2019esfor\u00e7 i la motivaci\u00f3. <\/span><\/li>\n
  • Habilitats de pensament. <\/span><\/li>\n
  • Estrat\u00e8gies per al di\u00e0leg.<\/span><\/li>\n
  • Sensibilitat, respecte i toler\u00e0ncia envers els altres i la seva diversitat. <\/span><\/li>\n
  • Actitud cr\u00edtica en l\u2019observaci\u00f3 i la interpretaci\u00f3 de la realitat.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Interpersonal<\/b><\/b><\/td>\n\n
    \n
  • Identificaci\u00f3 de les emocions i els sentiments dels altres; empatia. <\/span><\/li>\n
  • Responsabilitat i coresponsabilitat. \u00a0<\/span><\/li>\n
  • Cooperaci\u00f3, solidaritat i altruisme. <\/span><\/li>\n
  • Autoregulaci\u00f3 de la conducta. <\/span><\/li>\n
  • Gesti\u00f3 de normes i l\u00edmits. <\/span><\/li>\n
  • Habilitats socials.<\/span><\/li>\n
  • Participaci\u00f3 en el funcionament de l\u2019aula i de l\u2019escola i en activitats de l\u2019entorn m\u00e9s proper. <\/span><\/li>\n
  • H\u00e0bits c\u00edvics i conviv\u00e8ncia en els diferents \u00e0mbits.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Social<\/b><\/b><\/td>\n\n