{"id":33157,"date":"2026-06-16T08:26:46","date_gmt":"2026-06-16T06:26:46","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/bages\/?p=33157"},"modified":"2026-06-26T11:44:32","modified_gmt":"2026-06-26T09:44:32","slug":"vita-2-suport-vital-basic-i-dea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/bages\/potplus\/vita-2-suport-vital-basic-i-dea\/","title":{"rendered":"VITA 2: Suport Vital B\u00e0sic i DEA"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/figure>\n\n\n
\n
\n
<\/span>\"\"
\n

descripci\u00f3<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>
\n

Un taller pr\u00e0ctic i vivencial on passem a l’acci\u00f3 amb un entrenament enfocat a dominar la Reanimaci\u00f3 Cardiopulmonar (RCP) i a con\u00e8ixer l’eina clau de l’espai p\u00fablic: el desfibril\u00b7lador. Els alumnes guanyen la confian\u00e7a necess\u00e0ria per actuar amb determinaci\u00f3 davant d’una aturada card\u00edaca.<\/p>\n\n\n\n

Consolidaci\u00f3 del Suport Vital B\u00e0sic i introducci\u00f3 a l’\u00fas del desfibril\u00b7lador extern autom\u00e0tic (DEA)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n
Objectius Generals<\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/a><\/span><\/div>
\n

Desenvolupar la capacitat de recon\u00e8ixer situacions d\u2019emerg\u00e8ncia i actuar amb seguretat.<\/p>\n\n\n\n

Consolidar els coneixements i habilitats amb confian\u00e7a i de forma aut\u00f2noma.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n

Objectius espec\u00edfics<\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/a><\/span><\/div>
\n

1.Identificar situacions que requereixen l\u2019activaci\u00f3 del sistema d\u2019emerg\u00e8ncies.<\/p>\n\n\n\n

2.Con\u00e8ixer la cadena de la superviv\u00e8ncia.<\/p>\n\n\n\n

3.Aplicar el protocol PAS (Protegir, Avisar, Soc\u00f3rrer) en situacions simulades.<\/p>\n\n\n\n

4.Aprendre a realitzar correctament una trucada al 112 aportant la informaci\u00f3 essencial.<\/p>\n\n\n\n

5.Mantenir una actitud calmada i col\u00b7laborativa davant una emerg\u00e8ncia.<\/p>\n\n\n\n

6.Aprendre a valorar l\u2019estat de consci\u00e8ncia i la respiraci\u00f3 d\u2019una persona.<\/p>\n\n\n\n

7.Iniciar comprenssions tor\u00e0ciques de forma preco\u00e7 davant el pacient inconscient que no respira, i prendre consci\u00e8ncia de les CT de qualitat.<\/p>\n\n\n\n

8.Posar al pacient inconscient que respira en posici\u00f3 lateral de seguretat.<\/p>\n\n\n\n

9.Aprendre a utilitzar desfibril\u00b7lador extern autom\u00e0tic (DEA) de forma segura.<\/p>\n\n\n\n

10.Detectar una v\u00edctima amb obstrucci\u00f3 de la via a\u00e8rea per cos estrany i realitzar maniobres de desobstrucci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

11.Aplicar mesures b\u00e0siques de control d’una hemorr\u00e0gia.<\/p>\n\n\n\n

12.Mantenir una actitut calmada, respectuosa I efica\u00e7 davant una situaci\u00f3 d\u2019emerg\u00e8ncia.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
<\/span>\"\"
\n

A qui s’adre\u00e7a?<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n
\n
Nivell educatiu<\/summary>\n

3r i 4t d’ESO<\/p>\n<\/details>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
<\/span>\"\"
\n

Durada de l’activitat<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

4 hores<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
<\/span>\"\"
\n

Per quants grups?<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

1 grup (25-30 alumnes)<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
<\/span>\"\"
\n

Espai i materials<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

\n
Espai<\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/a><\/span><\/div>
\n

Qualsevol espai gran<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Material<\/span><\/i><\/span><\/i><\/span><\/a><\/span><\/div>
\n

Els responsables porten tot el material necessari.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n