{"id":18001,"date":"2022-04-06T13:57:58","date_gmt":"2022-04-06T11:57:58","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/badalona\/?p=18001"},"modified":"2022-04-06T13:57:58","modified_gmt":"2022-04-06T11:57:58","slug":"segona-convocatoria-de-mentors-digitals-pel-curs-2022-23","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/badalona\/portada\/segona-convocatoria-de-mentors-digitals-pel-curs-2022-23\/","title":{"rendered":"Segona convocat\u00f2ria de mentors digitals pel curs 2022-23."},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-18002 alignleft\" src=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/badalona\/wp-content\/uploads\/usu1088\/2022\/04\/MentorDigital.jpg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/badalona\/wp-content\/uploads\/usu1088\/2022\/04\/MentorDigital.jpg 225w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/badalona\/wp-content\/uploads\/usu1088\/2022\/04\/MentorDigital-150x150.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/>Avui s&#8217;ha obert a ATRI la segona convocat\u00f2ria de 157 places de mentors digitals pel curs 2022-23. Inscripcions obertes fins el 21\/4. Us animeu?<\/p>\n<p>M\u00e9s informaci\u00f3 i inscripci\u00f3: <a href=\"https:\/\/t.co\/wSB4BUGcZ9\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">enlla\u00e7<\/a><\/p>\n<p>El termini per a la presentaci\u00f3 de sol\u00b7licituds ser\u00e0 <strong>fins al dia 19 d&#8217;abril de 2022<\/strong>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Procediment<\/strong><\/p>\n<p>EDUMD2-22 &#8211; Mentor\/a digital<\/p>\n<p>Les persones interessades que reuneixin els requisits esmentats han d\u2019emplenar la sol\u00b7licitud que trobaran en el seg\u00fcent enlla\u00e7: <a href=\"https:\/\/aplicacions.gestioeducativa.gencat.cat\/pls\/apex\/f?p=2021001:3:214708744095818::NO:::\">FORMULARI<\/a><\/p>\n<p>En aquest formulari s\u2019hi ha d\u2019adjuntar l\u2019expedient personal que genera ATRI (cal identificar el fitxer amb el nom \u201ccognom1_cognom2_nom_cvAtri\u201d).<\/p>\n<p>Si teniu problemes a l\u2019hora d\u2019enviar el formulari us haureu de posar en contacte amb el SAU.<\/p>\n<p><strong>Les informacions del proc\u00e9s aix\u00ed com les llistes provisional i definitiva es publicaran en el portal de centres en l\u2019apartat de concursos, mentoria digital.<\/strong><\/p>\n<p>Les sol\u00b7licituds que no segueixin el procediment no seran tingudes en compte.<\/p>\n<p>No es valoraran les sol\u00b7licituds que no arribin mitjan\u00e7ant el formulari esmentat.<\/p>\n<p>Un cop analitzades les sol\u00b7licituds les persones que compleixin amb els requisits es convocaran a una entrevista personal.<\/p>\n<p><strong>Forma d\u2019ocupaci\u00f3:<\/strong> Comissi\u00f3 de serveis o adscripci\u00f3 provisional<\/p>\n<p><strong>Complement associat:<\/strong> Assessor\/a t\u00e8cnic\/a docent<\/p>\n<p><strong>Jornada:<\/strong> completa en horari de mat\u00ed i tarda<\/p>\n<p><strong>Durada: <\/strong>d\u20191 de setembre de 2022 a 31 d&#8217;agost de 2023<\/p>\n<p><strong><u>Requisits de participaci\u00f3<\/u><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Personal funcionari de carrera dels cossos docents dels grups A i B, excepte cos d\u2019Inspectors\/es<\/li>\n<li>Acreditar una experi\u00e8ncia docent efectiva en ensenyaments reglats o d\u2019assessorament a centres educatius de m\u00e9s de 2 anys en els darrers 5 anys<\/li>\n<li>Acreditar formaci\u00f3 docent com a formadors, coordinadors o assistents en cursos sobre tecnologies digitals.<\/li>\n<li>Nivell C1 de Catal\u00e0 i\/o amb adscripci\u00f3 a Catalunya<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>Perfil competencial del lloc de treball:<\/u><\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Comunicaci\u00f3 en les relacions interpersonals. Comunicar de manera efectiva, emp\u00e0tica i assertiva.<\/li>\n<li>Capacitat d\u2019organitzaci\u00f3. Organitzaci\u00f3 i capacitat de sistematitzar el m\u00e8tode de treball.<\/li>\n<li>Resoluci\u00f3 de problemes. Capacitat de detecci\u00f3 de necessitats, aportar solucions i fer-les efectives.<\/li>\n<li>Motivaci\u00f3 i lideratge. Generar motivaci\u00f3 i inspiraci\u00f3 per a que l\u2019equip docent lideri i impulsi canvis atractius, profunds i viables.<\/li>\n<li>Treball en equip. Concretar de manera col\u00b7laborativa objectius i accions a implementar, establint una distribuci\u00f3 de tasques entre l\u2019equip.<\/li>\n<li>Comprom\u00eds amb el sistema educatiu i l\u2019assoliment i fites marcades. Donar resposta als objectius i reptes marcats pel departament tenint en compte les diferents realitats dels centres.<\/li>\n<li>Aplicaci\u00f3 educativa de les tecnologies. Capacitat d\u2019aplicar i aprofitar les tecnologies digitals en les pr\u00e0ctiques d\u2019ensenyament-aprenentatge.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong><u>Funcions<\/u><\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Acompanyar i assessorar els centres educatius sobre els que es fa intervenci\u00f3 de mentoratge en la definici\u00f3 i implementaci\u00f3 de la seva estrat\u00e8gia digital, en el marc del projecte educatiu de centre<\/li>\n<li>Acompanyar els centres educatius sobre els que es fa intervenci\u00f3 de mentoratge en la definici\u00f3 del pla de formaci\u00f3 interna per tal que els docents assoleixin un nivell intermedi de compet\u00e8ncia digital docent.<\/li>\n<li>Assessorar els centres sobre els que es fa intervenci\u00f3 de mentoratge en la planificaci\u00f3 de l\u2019avaluaci\u00f3 de la compet\u00e8ncia digital de l\u2019alumnat del centre i per nivells educatius.<\/li>\n<li>Recollir indicadors dels centres que permetin definir l&#8217;estat de maduresa digital del centre i l\u2019aplicaci\u00f3 del pla d\u2019educaci\u00f3 digital de Catalunya.<\/li>\n<li>Coordinar la subxarxa d\u2019Estrat\u00e8gia digital dels centres mentoritzats.<\/li>\n<li>Donar a con\u00e8ixer als centres projectes per la millora de la compet\u00e8ncia digital de l\u2019alumnat promoguts pel Departament d\u2019Educaci\u00f3.<\/li>\n<li>Coordinar-se amb tota la xarxa d\u2019agents territorials i centrals del Departament d\u2019Educaci\u00f3 en el marc del pla d\u2019educaci\u00f3 digital de Catalunya.<\/li>\n<li>Qualsevol altra funci\u00f3 que li sigui encomanada en relaci\u00f3 amb les anteriors.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><u>Aspectes a valorar<\/u><\/strong><\/p>\n<p>Per valorar aquests aspectes s\u2019haur\u00e0 d\u2019adjuntar les dades de l\u2019expedient d\u2019ATRI al formulari de la sol\u00b7licitud.<\/p>\n<p>M\u00e8rits fins la data de la publicaci\u00f3 de la convocat\u00f2ria (m\u00e0xim 21 punts)<\/p>\n<ol>\n<li>Perfil professional de compet\u00e8ncia digital (1 punt)<\/li>\n<li>Haver estat o ser mentor\/a digital col\u00b7laborador (1 punt)<\/li>\n<li>Experi\u00e8ncia com a coordinador\/a digital de centre (1 punt per curs escolar fins un m\u00e0xim de 3 punts)<\/li>\n<li>Experi\u00e8ncia com a formador en tecnologies digitals en cursos reconeguts pel Departament d\u2019educaci\u00f3 (1 punt per curs escolar com a formador o coordinador de cursos de formaci\u00f3 permanent o de grups de treball fins un m\u00e0xim de 3 punts)<\/li>\n<li>Haver estat referent digital de territori (1 punt per curs escolar fins un m\u00e0xim de 3 punts). Caldr\u00e0 acreditar amb un certificat, si no consta a l\u2019Atri, em\u00e8s pels coordinadors dels serveis educatius del Serveis Territorials corresponents o Consorci d\u2019Educaci\u00f3 de Barcelona.<\/li>\n<li>Participaci\u00f3 en projectes d\u2019innovaci\u00f3 relacionats amb les tecnologies digitals a l\u2019aula (Tecnologies digitals per a l\u2019aprenentatge, m\u00f2bils.edu i STEAMcat) (1 punt per curs escolar fins un m\u00e0xim de 3 punts)<\/li>\n<li>Certificat ACTIC nivell 2 o superior (1 punt)<\/li>\n<li>Participaci\u00f3 com a coordinador de formaci\u00f3 (1 punt per curs escolar fins un m\u00e0xim de 3 punts)<\/li>\n<li>Haver format part de l\u2019equip directiu de centre\/s, haver estat adscrit a un CRP o a una seu del Servei Territorial o Consorci d\u2019Educaci\u00f3 de Barcelona o Serveis Centrals (1 punt per curs escolar fins un m\u00e0xim de 3 punts). Si no consta a l\u2019expedient de l\u2019Atri caldr\u00e0 acreditar amb certificat em\u00e8s pels superiors immediats.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Entrevista personal (m\u00e0xim 11 punts)<\/p>\n<p>Es valorar\u00e0 el perfil competencial i l&#8217;adequaci\u00f3 per al compliment de les funcions en base als seg\u00fcents criteris:<\/p>\n<ol>\n<li>Experi\u00e8ncia sobre l\u2019assessorament a centres<\/li>\n<li>Tipus de formaci\u00f3 de compet\u00e8ncia digital docent impartida<\/li>\n<li>Coneixement dels marcs de compet\u00e8ncia digital de centre i eines d\u2019avaluaci\u00f3 associades<\/li>\n<li>Coneixement dels marcs de compet\u00e8ncies digitals docents i eines d\u2019avaluaci\u00f3 associades<\/li>\n<li>Coneixement dels marcs de compet\u00e8ncia digital de l\u2019alumnat i eines d\u2019avaluaci\u00f3 associades<\/li>\n<li>Experi\u00e8ncia en din\u00e0miques de millora cont\u00ednua i en planificaci\u00f3 estrat\u00e8gica<\/li>\n<li>Participaci\u00f3 en les xarxes territorials de cultura digital de la zona<\/li>\n<li>Col\u00b7laboraci\u00f3 amb el Centre de Recursos Pedag\u00f2gics en assessorament i formaci\u00f3<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Avui s&#8217;ha obert a ATRI la segona convocat\u00f2ria de 157 places de mentors digitals pel curs 2022-23. Inscripcions obertes fins [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":18002,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[29,76],"tags":[1596,1598,1597],"class_list":["post-18001","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-portada","category-recursos","tag-mentor-digital","tag-mentora-digital","tag-mentoria"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/badalona\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18001","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/badalona\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/badalona\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/badalona\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/badalona\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18001"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/badalona\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18001\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18004,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/badalona\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18001\/revisions\/18004"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/badalona\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18002"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/badalona\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18001"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/badalona\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18001"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/badalona\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18001"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}