{"id":9152,"date":"2025-02-20T14:03:35","date_gmt":"2025-02-20T13:03:35","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/apa\/?page_id=9152"},"modified":"2025-06-25T13:57:46","modified_gmt":"2025-06-25T11:57:46","slug":"xarxa-escoles-inter-parcs-pirineu","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/apa\/xarxa-escoles-inter-parcs-pirineu\/","title":{"rendered":"Xarxa d’escoles interparcs del Pirineu"},"content":{"rendered":"

\u00a0\u00a0 Be<\/strong>nvingudes i benvinguts,<\/b><\/span><\/p>\n

\u00a0Xarxa d\u2019escoles dels interparcs del Pirineu<\/b><\/span>.\u00a0Un territori on endinsar-se a la natura en el seu estat m\u00e9s pur<\/em>.\u00a0Amb un patrimoni geol\u00f2gic, paleontol\u00f2gic, ecol\u00f2gic i cultural de gran valor i bellesa. Mosaic paisatg\u00edstic envejable des de la conca de Tremp fins als cims m\u00e9s alts del Pirineu. De nord a sud i d\u2019est a oest. Contempla les comarques de la Cerdanya, l\u2019Alt Urgell, el Pallars Sobir\u00e0, el Pallars Juss\u00e0, l\u2019Alta Ribagor\u00e7a i la Vall d\u2019Aran.<\/p>\n

Terra i aigua esdevenen el nexe conductor que agermana els diferents espais.\u00a0Tant \u00e9s aix\u00ed que el nostre territori compta amb l\u2019\u00fanic parc nacional de Catalunya, dos parcs naturals, un geoparc i la reserva natural de Boumort. Esdevenint un dels territoris amb majors zones protegides dels Pa\u00efsos Catalans amb 135.853 hect\u00e0rees.<\/p>\n

Per molts infants del Pirineu el color verd, blau i blanc esdev\u00e9 el seu\u00a0pati de joc on imaginar, crear i aprendre.\u00a0<\/em>Per gaudir, encara m\u00e9s, d\u2019aquest indret privilegiat comptem amb l\u2019expertesa did\u00e0ctica i pedag\u00f2gica dels docents dels centres educatius que participen de la\u00a0Xarxa d\u2019escoles dels interpar<\/strong>cs\u00a0del Pirineu1<\/sup> (XEiPP)<\/strong><\/span>, dels professionals dels camps d\u2019aprenentatge i dels t\u00e8cnics i educadors dels parcs.<\/p>\n

Gaudir i respectar aquesta joia de la natura que anirem desvetllant, a poc a poc, \u00e9s l\u2019objectiu principal d\u2019aquesta xarxa.<\/p>\n

Objectius clau del projecte de la xarxa d\u2019escoles dels interparcs del Pirineu.\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

    \n
  1. Empoderar als docents en el coneixement del medi natural i social.<\/li>\n
  2. Generar vincle i sentit de pertinen\u00e7a amb el territori.<\/li>\n
  3. Fer-se preguntes rellevants i aportar solucions als reptes del futur.<\/li>\n
  4. Posar de manifest la fragilitat dels ecosistemes i el seu incalculable valor.<\/li>\n
  5. Esdevenir agents actius del comprom\u00eds ambiental.<\/li>\n
  6. Viure i sentir els parcs i el paisatge com una obra d\u2019art irrepetible.<\/li>\n<\/ol>\n

    Qu\u00e8 podem trobar en aquest espai web?<\/strong><\/span><\/p>\n

      \n
    1. Agenda escolar del Pirineu<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ol>\n

      2<\/strong>.\u00a0Oferta d\u2019activitats educatives<\/strong><\/span>\u00a0adre\u00e7ades als centres escolars dels parcs i espais naturals.<\/p>\n

      3<\/strong>. Web com a\u00a0punt de trobada<\/strong><\/span>\u00a0de recursos did\u00e0ctics per treballar els diferents ecosistemes.<\/p>\n

      4<\/strong>. Infografies i p\u00f2sters ambientals per generar el\u00a0rac\u00f3 del parc a l\u2019aula<\/strong><\/span>.<\/p>\n

      5<\/strong>. Propostes per treballar els\u00a0ODS<\/strong><\/span>.<\/p>\n

      6<\/strong>\u2026 Tot all\u00f2 que imaginem i vulguem compartir.<\/p>\n

       <\/p>\n

      La\u00a0Xarxa d\u2019escoles dels interparcs del Pirineu (XEiPP)<\/b><\/span>\u00a0preveu dur a terme diferents actuacions col\u00b7laboratives al llarg dels anys. Iniciant el seu cam\u00ed amb la\u00a0Primera agenda escolar interparcs del Pirineu<\/b>.<\/span><\/p>\n

      Aquest projecte ha esdevingut tot un repte nom\u00e9s a l\u2019abast d\u2019estructures organitzatives s\u00f2lides que prioritzen el patrimoni col\u00b7lectiu a l\u2019inter\u00e8s individual. On l\u2019entesa en multiplica el resultat en benefici de tots i totes. Pe\u00e7a clau per garantir un futur harm\u00f2nic per als nostres infants.<\/p>\n

      Una agenda educativa pensada per a infants de 3 a 16 anys. Nexe d\u2019uni\u00f3 del dia a dia de l\u2019escola entre infants, fam\u00edlies i docents.<\/p>\n

      Val a dir que aquesta iniciativa tamb\u00e9 veu d\u2019aig\u00fces salades i agermanades amb un altre trosset del territori. All\u00ed on diuen que neix o mort el Pirineu. Com \u00e9s el cas del parc natural del Cap de Creus i la seva\u00a0Xarxa d\u2019escoles (XEPNCC).<\/a> La col\u00b7laboraci\u00f3 amb els seus responsables ha estat indispensable per tirar endavant aquesta iniciativa pirinenca.<\/p>\n

      L\u2019agenda compta amb un il\u00b7lustrador de cap\u00e7alera. Apassionat per la muntanya, ornit\u00f2leg i il\u00b7lustrador cient\u00edfic.\u00a0\u00c0lex Mascarell<\/a><\/p>\n

      Llegiu cada setmana un retall de natura en fam\u00edlia, o b\u00e9, a classe.<\/b><\/span><\/p>\n

      Participeu dels reptes que us proposa l\u2019agenda.<\/b><\/span><\/p>\n

      Demaneu l\u2019acompanyament dels professionals del parc.<\/b><\/span><\/p>\n

      Visiteu els parcs en fam\u00edlia.<\/b><\/span><\/p>\n

      Gaudiu i observeu el paisatge amb respecte.<\/b><\/span><\/p>\n

      I sobretot\u2026 teniu cura de la natura. Recorda que no tenim planeta B.<\/b><\/span><\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

      \"\"\u00a0 \u00a0\u00a0 \"\"<\/p>\n

      \"\"<\/p>\n

       <\/p>\n

      \"\" \u00a0\u00a0 \"\"<\/p>\n

      \"\"<\/p>\n

      \"\"\u00a0 \"\"<\/p>\n

      \"\"<\/p>\n

       <\/p>\n

      ———————————————————————————————–<\/p>\n

      (*) Pirineu o Pirineus?<\/strong> Despr\u00e9s de consultar diferents fonts etimol\u00f2giques i diccionaris espec\u00edfics. Hem acordat utilitzar el mot PIRINEU<\/strong><\/span>, en singular, en comptes del plural Pirineu pel projecte de la Xarxa d’escoles interparcs<\/span><\/strong>.<\/span><\/span><\/p>\n

      “Els historiadors urgellencs Carles Gasc\u00f3n i Llu\u00eds Obiols han demostrat que la forma monts Pireneus o Pirineus s\u00f3n les m\u00e9s emprades en la documentaci\u00f3 antiga. El Tractat dels Pirineus (1659) corrobora aquesta forma plural topon\u00edmica de la nostra serralada. <\/span><\/em>Ling\u00fc\u00edsticament, en canvi, la forma Pirineu \u00e9s la que t\u00e9 m\u00e9s pes. Verdaguer, a Canig\u00f3, sempre parla del Pirineu. Per aix\u00f2 Carles Gasc\u00f3n fa la pregunta de si el top\u00f2nim Pirineu \u00e9s en realitat originari de la Renaixen\u00e7a. Per\u00f2 la gram\u00e0tica \u00e9s molt clara: ning\u00fa no parla dels Pirineus del Pallars, dels Pirineus de Lleida, dels Pirineus aragonesos… sin\u00f3 del Pirineu, cosa que no succeeix amb els Alps (Alps francesos, Alps su\u00efssos, Alps del Valais…), ni amb els Andes (Andes peruans, Andes bolivians, Andes xilens…). Tanmateix, hi ha serralades al m\u00f3n que tenen el nom en singular: l\u2019Him\u00e0laia, el Caucas, l\u2019Atles… La meva conclusi\u00f3 \u00e9s que Pirineus (com Pirineos, Pyr\u00e9nees, Pireneus…) s\u2019identifica amb una visi\u00f3 exterior de la serralada, mentre que la de Pirineu \u00e9s interior. Un pag\u00e8s de la vall de Tena sempre dir\u00e0 que viu \u00aben el Pirineo\u00bb. Per tant, vist des d\u2019una perspectiva o des d\u2019una altra les dues formes poden coexistir i s\u00f3n correctes, tot i que, com a ling\u00fcista, em decanti per Pirineu”<\/span><\/em>. (Manel Figuera. Diari ARA)<\/span><\/em><\/p>\n

      \"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      \u00a0\u00a0 Benvingudes i benvinguts,
      \n \u00a0Xarxa d\u2019escoles dels interparcs del Pirineu.\u00a0Un territori on endinsar-se a la natura en el seu estat m\u00e9s pur.\u00a0Amb un patrimoni geol\u00f2gic, paleontol\u00f2gic, ecol\u00f2gic i cultural de gran valor i bellesa. Mosaic paisatg\u00edstic envejable des de la conca de Tremp fins als…       Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-9152","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/apa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9152","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/apa\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/apa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/apa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/apa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9152"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/apa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9152\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10375,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/apa\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9152\/revisions\/10375"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/apa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9152"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}