El Ple del CEC aprova el Document 1/2025, que recull les propostes formulades per un col·lectiu de més de 70 persones de la comunitat educativa que han participat en un cicle de nou sessions dedicat a debatre sobre l’educació inclusiva.
El Ple del CEC, reunit aquest dimecres 28 de gener, ha aprovat el primer dels documents que sol emetre al llarg de l’any, que tracta sobre el Fòrum d’Educació Inclusiva. Es tracta d’un fòrum temàtic que va desenvolupar-se durant el curs 2023-2024 i el primer trimestre del 2024-2025. El document recull 100 propostes de mesures a portar a terme, fruit dels debats i treballs fets per aquest fòrum. Hi han participat més de 70 persones de tots els àmbits de la comunitat educativa concernits per les necessitats que l’eduació té amb relació a la inclusió. Les propostes formulades abasten tres grans àmbits de l’educació inclusiva: la política educativa, la cultura inclusiva i la comunitat educativa.
Pel que fa a la política educativa, hi ha propostes polítiques concretes d’inclusió, d’altres que se centren en l’Administració educativa i encara un altre grup dedicat a l’assignació i avaluació de recursos. Quant a la cultura inclusiva, hi ha propostes genèriques per al centre educatiu i d’altres que es distribueixien per nivells educatius: escola bressol, educació bàsica i oferta postobligatòria, a més d’un apartat específic dedicat a les transicions entre etapes. En allò referent a la comunitat educativa, les propostes de mesures abasten diferents col·lectius com ara l’alumnat, les famílies, els docents i altres agents que participen en l’educació des de fora de l’àmbit escolar. El paquet es completa amb propostes sobre absentisme i abandonament educatiu, educació a temps complet i entorn rural.
Les sis sessions de debat han consistit en aportacions d’experts a partir de les quals s’ha debatut al voltant de les temàtiques apuntades, en petit grup amb la finalitat d’exposar el seu parer sobre la situació actual del tema i elaborar propostes de millora. Les altres tres sessions s’han dedicat a la presentació d’experiències referents a mesures universals, addicionals i intensives. Tota aquesta informació ha quedat recollida en el document esmentat i se’n formalitzarà el lliurament a la consellera d’Educació i Formació Professional properament.
El Fòrum d’Educació Inclusiva ha tingut com a finalitat donar continuïtat al debat generat per la Taula de Participació per un Sistema Educatiu Inclusiu (TAPSEI) que va tenir lloc al 2023 a partir de l’informe d’Avaluació de la implementació de les mesures i suports intensius dirigits als alumnes amb necessitats educatives especials del Decret 150/2017, d’aquell mateix any. (article).
Twiter Educació