{"id":16101,"date":"2022-03-28T10:24:24","date_gmt":"2022-03-28T08:24:24","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/altmaresme\/?p=16101"},"modified":"2022-03-28T11:16:58","modified_gmt":"2022-03-28T09:16:58","slug":"el-cervell-de-ladolescent-david-bueno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/altmaresme\/portada\/el-cervell-de-ladolescent-david-bueno\/","title":{"rendered":"El cervell de l&#8217;adolescent (David Bueno)"},"content":{"rendered":"<p>La neurologia seria per a l&#8217;aprenentatge tan important com la fisiologia dels m\u00fasculs i les articulacions per a l&#8217;esport. Ho afirma Manfred Spitzer, psiquiatre d&#8217;Ulm i prestigi\u00f3s defensor de la neuroeducaci\u00f3.<\/p>\n<p>La Neuroeducaci\u00f3 ens aporta evid\u00e8ncia cient\u00edfica i ens permet entendre com apr\u00e8n el cervell, per poder millorar les experi\u00e8ncies de l\u2019aprenentatge.\u00a0 Per tant, cal tenir coneixement de com funciona el nostre cervell, per poder\u00a0 escollir la millor metodologia, eina, recurs&#8230; perqu\u00e8 els nostres alumnes aprenguin!\u00a0 Com diu Jose Antonio Marina \u201cTodo aprendizaje cambia el cerebro, pero la educaci\u00f3nlo hace de una manera intencionada, dirigida, aprovechando conscientemente las posibilidades que el mismo cerebro proporciona. (&#8230;) Es evidente que la neurociencia puede ayudarnos a comprender y a mejorar el Trabajo educativo\u201d\u00a0(Marina, 2012). \u00c9s en aquest context on la necessitat de saber qu\u00e8 ens pot oferir la neuroci\u00e8ncia en col\u00b7laboraci\u00f3 amb l\u2019educaci\u00f3 que el Doctor en biologia David Bueno ens\u00a0 aporta una mirada cient\u00edfica, \u00a0amena i , sobretot, f\u00e0cil d\u2019entendre pels professionals de l\u2019educaci\u00f3.<\/p>\n<p>Actualment ha publicat el seu \u00faltim llibre <em>El cervell de l&#8217;adolescent: Descobreix com els funciona per entendre&#8217;ls i acompanyar-los<\/em>. Editat per Rosa del vents.<\/p>\n<p>Frases com \u201cEls adolescents s\u00f3n adolescents i es comporten com a adolescents perqu\u00e8 aix\u00f2 \u00e9s el que ha de fer. La seva biologia els porta a ser aix\u00ed\u201d (Bueno, 2022) i explica els canvis en el volum d\u2019algunes zones, com el cos call\u00f3s o la subst\u00e0ncia blanca, o noves connexions en l\u2019hipocamp, escor\u00e7a pre frontal, o l\u2019am\u00edgdala es fa entendre el moment de canvis que els nostres adolescents viuen, m\u00e9s enll\u00e0 del seu comportament, a nivell neuronal. Entendre que aquests canvis afecten en el comportament, i per tant, tamb\u00e9 en els seus aprenentatges ens ha de fe reflexionar quines accions educatives podrien tenir m\u00e9s \u00e8xit, o aplicar canvis que facilitessin la seva concentraci\u00f3:<\/p>\n<ul>\n<li>\u201c<em>Durant el dia, el cervell adolescent s\u2019activa una mica m\u00e9s tard que el dels infants i els adults<\/em>\u201d(Bueno, 2022). Aleshores amb aquesta premissa ens adonem que els adolescents a les 8 del mat\u00ed potser no s\u00f3n tan predisposats a aprenentatges?<\/li>\n<li>\u201c<em>deixem-los espais perqu\u00e8 exercitin les funcions executives<\/em>\u201d (Bueno, 2022) La base neurol\u00f2gica de les funcions executives es troben a la regi\u00f3 de l\u2019escor\u00e7a prefrontal. S\u00f3n funcions de lenta maduraci\u00f3, no naixem amb elles. S\u2019encarreguen del control cognitiu complex de conductes dirigides a la consecuci\u00f3 d\u2019objectius. Els mecanismes que ajuden a aquest control cognitiu s\u00f3n: Mem\u00f2ria de treball\u00a0 la Flexibilitat cognitiva i monitoritzaci\u00f3 de la conducta i la Inhibici\u00f3 de resposta. Alguns dels subprocessos que ajuden al funcionament de les FFEE i s\u00f3n essencials per l\u2019\u00e8xit s\u00f3n la planificaci\u00f3, la presa decisi\u00f3, l\u2019atenci\u00f3 focalitzada, la cognici\u00f3 social, l\u2019autoregulaci\u00f3 emocional i la creativitat. Qu\u00e8 podem oferir des dels centres educatius? M\u00e9s enll\u00e0 de temps, espais pel pensament cr\u00edtic, per fer aflorar la creativitat.<\/li>\n<li>I per \u00faltim: \u201c<em>no tinguem por de l\u2019adolesc\u00e8ncia dels nostres fills. Visquem-la amb il\u00b7lusi\u00f3, esperan\u00e7a i temper\u00e0ncia, gaudint-la (&#8230;) emergir\u00e0 un adult confiat, empodarat i capa\u00e7 de dirigir el seu propi dest\u00ed<\/em>\u201d (Bueno, 2022). Coma profesional de l\u2019educaci\u00f3 hem de CONFIAR en els nostres alumnes, en les seves capacitats. La comunicaci\u00f3 no verbal fa que el cervell jutgi i avalu\u00ef a la persona que parla i ens motivar\u00e0 m\u00e9s o menys. L\u2019entusiasme del professional de l\u2019educaci\u00f3 influeix en el processament de la informaci\u00f3. Fem autocr\u00edtica de com ens posicionem a les nostres aules, doncs la nostra actitud tamb\u00e9 influeix en la motivaci\u00f3 i rendiment de l\u2019alumnat\u00a0(Sass, 1989)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Aquestes s\u00f3n unes frases a tall d\u2019exemple del qu\u00e8 ens ofereix el Dr. Bueno en aquest nou llibre. Reflexions que han d\u2019acabar a les nostres aules re-formulant els espais, els temps, les estones d\u2019oci, per\u00f2 tamb\u00e9 com impartim les mat\u00e8ries o quines mat\u00e8ries NO haurien de desapar\u00e8ixer del curr\u00edculum com la m\u00fasica, l\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica o la filosofia, tant de moda aquests \u00faltims dies per la proposta, ja retirada, que el Departament Educaci\u00f3 proposava eliminar a l&#8217;ESO.<\/p>\n<p><em>S\u00edntesi realitzada per la Beth Galindo de l&#8217;EAP B24<br \/>\n<\/em><\/p>\n<h1>Bibliografia<\/h1>\n<p>Bueno, D. (2022). <em>El cervell adolescent.<\/em> Barcelona: Rosa dels Vents.<\/p>\n<p>Marina, J. A. (2012). Neurociencia y Educaci\u00f3n. <em>Revista del Consejo Escolar del Estado<\/em>, 6-14.<\/p>\n<p>Sass, E. (1989). <em>Motivation in the Colege Classroom<\/em>. Recollit de https:\/\/teaching.berkeley.edu\/bgd\/motivate.htm.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La neurologia seria per a l&#8217;aprenentatge tan important com la fisiologia dels m\u00fasculs i les articulacions per a l&#8217;esport. Ho afirma Manfred Spitzer, psiquiatre d&#8217;Ulm i prestigi\u00f3s defensor de la neuroeducaci\u00f3.<br \/>\nLa Neuroeducaci\u00f3 ens aporta evid\u00e8ncia cient\u00edfica i ens permet entendre com apr\u00e8n el cervell, per&hellip;  <a href=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/altmaresme\/portada\/el-cervell-de-ladolescent-david-bueno\/\" title=\"Read El cervell de l&#8217;adolescent (David Bueno)\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":16102,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[666,29,1045],"tags":[],"class_list":["post-16101","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-orientacio","category-portada","category-secundaria"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/altmaresme\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16101","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/altmaresme\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/altmaresme\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/altmaresme\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/altmaresme\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16101"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/altmaresme\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16101\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16106,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/altmaresme\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16101\/revisions\/16106"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/altmaresme\/wp-json\/wp\/v2\/media\/16102"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/altmaresme\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16101"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/altmaresme\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16101"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/altmaresme\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16101"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}