![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/altemporda\/wp-content\/uploads\/usu1156\/2025\/06\/creamat-768x275-1.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
En aquesta ocasi\u00f3 el CREAMAT ens fa arribar informacions sobre el Congr\u00e9s Catal\u00e0 d\u2019Educaci\u00f3 Matem\u00e0tica, el C2EM, que tindr\u00e0 lloc els dies 7, 8 i 9 de juliol a Lleida, sota el lema: Durant aquests tres dies celebren la trobada de doc\u00e8ncia matem\u00e0tica m\u00e9s gran i participativa del pa\u00eds. Etapes educatives<\/strong><\/p>\n Franja del Congr\u00e9s dedicada a docents de l\u2019etapa 0-3<\/strong><\/p>\n Seguint la idea ja iniciada al C\u00b2EM 2016 per atendre la dificultat d\u2019assist\u00e8ncia de docents d\u2019aquesta etapa, i per promoure\u2019n la participaci\u00f3 activa, l\u2019organitzaci\u00f3 del Congr\u00e9s preveu concentrar totes les aportacions (comunicacions i tallers) d\u2019aquest cicle en una mateixa franja hor\u00e0ria (dimarts 8 de juliol) dins del fil dedicat a la franja educativa 0-8. En aquest cas s\u2019establir\u00e0 una quota redu\u00efda per a aquests\/es docents.<\/p>\n Inscripci\u00f3<\/strong><\/p>\n Les inscripcions estan obertes fins uns dies abans del congr\u00e9s, per\u00f2 s\u2019ofereix una quota redu\u00efda a les inscripcions que arribin abans del 31 de maig. Trobareu tota la informaci\u00f3 i el formulari d\u2019inscripci\u00f3 a la\u00a0web del Congr\u00e9s.<\/strong><\/a><\/p>\n L\u2019assist\u00e8ncia al C2EM est\u00e0 reconeguda dins el Pla de Formaci\u00f3 Permanent del Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional.<\/strong><\/p>\n Luis Jos\u00e9 Rodr\u00edguez Mu\u00f1iz (Universitat d\u2019Oviedo)<\/p>\n Dilluns 7 de juliol, 10:00 h.<\/p>\n Las \u00faltimas reformas educativas a nivel estatal han subrayado la relevancia en el curr\u00edculo del sentido estoc\u00e1stico y del socioafectivo. Aunque lo estoc\u00e1stico est\u00e1 en el curr\u00edculo desde hace d\u00e9cadas, la investigaci\u00f3n educativa en los \u00faltimos a\u00f1os y los avances en la ciencia de datos proponen cambios en su enfoque a nivel escolar. Por su parte, el sentido socioafectivo se ha hecho m\u00e1s expl\u00edcito como competencia evaluable. A estos dos sentidos se les ha unido, como novedad, el computacional, ligado principalmente al sentido algebraico. En esta conferencia pretendemos establecer un v\u00ednculo entre estos sentidos, proporcionado sugerencias respecto a su tratamiento conjunto y a su integraci\u00f3n en el d\u00eda a d\u00eda de las aulas de matem\u00e1ticas.<\/p>\n Dimarts 8 de juliol, mat\u00ed<\/p>\n Aprendre a ensenyar: padrines i padrins matem\u00e0tics a infantil<\/strong><\/p>\n Aquesta pon\u00e8ncia vol respondre dues preguntes: Qu\u00e8 vaig aprendre d\u2019important quan em vaig formar a l\u2019Escola de Mestres de Sant Cugat? I qu\u00e8 he volgut transmetre a les noves generacions de mestres de matem\u00e0tiques a l\u2019educaci\u00f3 infantil? En aquest moment especial de canvi en la meva traject\u00f2ria professional, far\u00e9 una breu revisi\u00f3 de tot all\u00f2 fonamental que he apr\u00e8s i, esperem, he transm\u00e8s, en relaci\u00f3 amb l\u2019ensenyament i l\u2019aprenentatge de les matem\u00e0tiques a les primeres edats. Aquesta reflexi\u00f3 estar\u00e0 descrita i contextualitzada amb un munt d\u2019exemples d\u2019activitats que hem constru\u00eft i compartit: futurs mestres de la UAB fent de padrins, infants de cinc anys de l\u2019Escoleta fent de fillols, i jo mateixa com a guia de tot plegat.<\/p>\n Anton Aubanell<\/strong>\u00a0(Mmaca i Universitat de Barcelona),\u00a0Arnau S\u00e1nchez<\/strong>\u00a0(Institut Caterina Albert) i\u00a0Jordi Deulofeu<\/strong>\u00a0(Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona) (coordinadors).<\/p>\n Aquesta pon\u00e8ncia se centra en els sabers matem\u00e0tics de l\u2019ESO, definits en el curr\u00edculum, descrivint el treball de desplegament curricular que, per enc\u00e0rrec del Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional, ha realitzat, al llarg de deu mesos, un equip de docents format per: Alba Carrasco, Anna Ausina, Anton Aubanell, Arnau S\u00e1nchez, Carme Vicens, Francesc Massich, Jordi Deulofeu, Jordi Font, Manel Mart\u00ednez, M\u00f2nica Cardona, N\u00faria Serra i Sergi M\u00faria. Seguint aquest treball, la pon\u00e8ncia se centrar\u00e0 en l\u2019especificaci\u00f3 de sabers, l\u2019aportaci\u00f3 d\u2019orientacions i recursos per treballar-los, i les relacions entre els sabers\/activitats i el desenvolupament de la compet\u00e8ncia matem\u00e0tica. La pon\u00e8ncia acabar\u00e0 amb algunes reflexions entorn de la utilitzaci\u00f3 de tot aquest material. Tamb\u00e9 s\u2019esmentaran les orientacions curriculars de prim\u00e0ria.<\/p>\n Digna Couso<\/strong>\u00a0(Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona),\u00a0Sergi del Moral<\/strong>\u00a0(Institut Escola Les Vinyes),\u00a0Elena Ferro<\/strong>\u00a0(Institut Angeleta Ferrer -Barcelona-). Taula rodona moderada per Abraham de la Fuente i Xavi Roca.<\/p>\n Aquesta pon\u00e8ncia simult\u00e0nia amb format de taula rodona girar\u00e0 entorn les tres preguntes que estructuren el fil \u201cMatem\u00e0tiques i contextos: a l\u2019aula de matem\u00e0tiques, a l\u2019aprenentatge basat en projectes i en les STEAM\u201d i que s\u00f3n: quines caracter\u00edstiques ha de tenir un projecte per tal d\u2019afavorir aprenentatges matem\u00e0tics rellevants? Quins s\u00f3n els contextos que plantegen problemes rics i que es poden resoldre mitjan\u00e7ant les matem\u00e0tiques? Com podem seduir als docents d\u2019altres disciplines per dur a terme activitats o projectes on les matem\u00e0tiques tinguin un paper central? Una oportunitat per analitzar, debatre i compartir pr\u00e0ctiques i enfocaments des de mirades complement\u00e0ries.<\/p>\n El C\u00b2EM 2025 estar\u00e0 organitzat al voltant de\u00a0nou fils tem\u00e0tics<\/strong>. A l\u2019inici del congr\u00e9s es far\u00e0 una presentaci\u00f3 del fil i, al final, un debat que ajudar\u00e0 a elaborar les conclusions del C\u00b2EM. A cada franja hor\u00e0ria dels blocs de comunicacions i tallers, hi haur\u00e0 una activitat relacionada amb cadascun dels fils. D\u2019aquesta forma ser\u00e0 possible que, si \u00e9s d\u2019inter\u00e8s, es podr\u00e0 seguir un sol fil durant tot el congr\u00e9s. Us animem a fer-ho i col\u00b7laborar en els debats relacionats amb el fil seguit. Aquests fils s\u2019organitzen en\u00a0quatre grups<\/strong>\u00a0i acompanyant a cada fil s\u2019han redactat tres q\u00fcestions orientatives sobre el seu contingut.<\/p>\n \u2022 L\u2019educaci\u00f3 matem\u00e0tica a les primeres edats (0-8). \u2022 Matem\u00e0tiques per a tothom: planificaci\u00f3, gesti\u00f3 i avaluaci\u00f3. \u2022 Les emocions en l\u2019aprenentatge de les matem\u00e0tiques: sentit o compet\u00e8ncia. \u2022 Formaci\u00f3 docent: formaci\u00f3 inicial i cont\u00ednua del professorat de matem\u00e0tiques, el treball en xarxa com a eina de millora i relaci\u00f3 amb la recerca educativa.<\/p>\n \u2022 Matem\u00e0tiques m\u00e9s enll\u00e0 de l\u2019aula (alumnes, fam\u00edlies i societat).<\/p>\n Carles Granell<\/strong>\u00a0(Col\u00b7legi Sant Llu\u00eds, Barcelona) i\u00a0N\u00faria Serra<\/strong>\u00a0(Institut Dertosa, Tortosa)<\/p>\n Posem fila a l\u2019agulla: fer, mirar, pensar \u2026 i emocionar<\/strong><\/p>\n Dimecres 9 de juliol, 17:00 h<\/p>\n Com vius les matem\u00e0tiques?<\/strong><\/p>\n Despr\u00e9s de tres dies intensos de converses, comunicacions, tallers i reflexions compartides, posarem fil a l\u2019agulla per tancar el congr\u00e9s emocionant-nos, fent xarxa i imaginant plegats el futur de l\u2019educaci\u00f3 matem\u00e0tica del nostre pa\u00eds: curr\u00edculum, processos i emocions a l\u2019aula de matem\u00e0tiques. Es proposa una confer\u00e8ncia participativa, amb fils que uneixen etapes, contextos, reptes i mirades de la m\u00e0 de dos docents, un de prim\u00e0ria i una de secund\u00e0ria, amb una passi\u00f3 compartida per l\u2019educaci\u00f3 matem\u00e0tica.<\/p>\n <\/p>\n Exposici\u00f3 mARTem\u00e0tiques<\/p>\n Exposici\u00f3 itinerant que mostra les m\u00faltiples connexions entre les matem\u00e0tiques i l\u2019art. Despr\u00e9s de visitar totes les comarques lleidatanes aterra a la capital de la prov\u00edncia, amb motiu del C2EM.<\/p>\n La podreu visitar gratuitament\u00a0del 5 de juny al 13 de juliol<\/strong>\u00a0a l\u2019Institut d\u2019Estudis Ilerdencs<\/strong><\/a>\u00a0de Lleida.<\/p>\n
\nImpulsem l\u2019educaci\u00f3 matem\u00e0tica. Fer, mirar, pensar.<\/strong><\/p>\n
\nCompten amb vosaltres per gaudir-la plegats. Es podr\u00e0 compartir i triar entre una oferta de 45 tallers, 77 comunicacions, confer\u00e8ncies, taules rodones i altres activitats paral\u00b7leles.
\nTrobareu tota la informaci\u00f3 pr\u00e0ctica a\u00a0https:\/\/c2em.feemcat.org\/.<\/a><\/strong><\/p>\nInformacions generals<\/h4>\n
![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/selva1\/wp-content\/uploads\/usu773\/2025\/05\/c2em-300x57.png\")
<\/a><\/p>\n\n
\n\u2022 Prim\u00e0ria
\n\u2022 Secund\u00e0ria obligat\u00f2ria
\n\u2022 Batxillerat i Formaci\u00f3 professional
\n\u2022 Universitat i formaci\u00f3 docent inicial
\n\u2022 Educaci\u00f3 no formal, fora de l\u2019aula
\n\u2022 Formaci\u00f3 d\u2019adults i en ambients especials (rural, hospitalari, domiciliari \u2026).<\/li>\n<\/ul>\nConfer\u00e8ncia inaugural: Caminando socioafectivamente entre lo estoc\u00e1stico y lo computacional.<\/h4>\n
![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/selva1\/wp-content\/uploads\/usu773\/2025\/05\/luis.jpg\")
<\/a><\/p>\nCaminando socioafectivamente entre lo estoc\u00e1stico y lo computacional<\/strong>\u00a0(confer\u00e8ncia en castell\u00e0).<\/h6>\n
<\/h4>\n
Pon\u00e8ncies convidades (simult\u00e0nies)<\/h4>\n
Pon\u00e8ncia 1: Aprendre a ensenyar: padrines i padrins matem\u00e0tics a infantil<\/strong><\/h6>\n
![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/selva1\/wp-content\/uploads\/usu773\/2025\/05\/1-pon-300x238.jpg\")
<\/a>Mequ\u00e8 Edo<\/strong>\u00a0(Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona)<\/p>\n<\/h6>\n
Pon\u00e8ncia 2: Un exemple de desplegament curricular de matem\u00e0tiques per a l\u2019ESO<\/h6>\n
![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/selva1\/wp-content\/uploads\/usu773\/2025\/05\/curric-300x221.jpg\")
<\/a><\/p>\nUn exemple de desplegament curricular de matem\u00e0tiques per a l\u2019ESO<\/h6>\n
<\/h6>\n
<\/h6>\n
Pon\u00e8ncia 3: Contextos, projectes, STEM\u2026 i matem\u00e0tiques<\/h6>\n
![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/selva1\/wp-content\/uploads\/usu773\/2025\/05\/couso-300x168.jpg\")
<\/a><\/p>\nContextos, projectes, STEM\u2026 i matem\u00e0tiques<\/h6>\n
Fils tem\u00e0tics del congr\u00e9s<\/h4>\n
Unitat de l\u2019educaci\u00f3 matem\u00e0tica<\/h6>\n
\n\u2022 La transici\u00f3 entre etapes educatives: continu\u00eftat, tem\u00e0tiques transversals, coordinaci\u00f3\u2026<\/p>\nDins de l\u2019aula<\/h6>\n
\n\u2022 Relacions entre compet\u00e8ncies, processos i sabers matem\u00e0tics.
\n\u2022 Matem\u00e0tiques i contextos: a l\u2019aula de matem\u00e0tiques, a l\u2019aprenentatge basat en projectes i en les STEAM.<\/p>\nNovetats curriculars<\/h6>\n
\n\u2022 Pensament computacional i matem\u00e0tiques: relacions, interseccions, difer\u00e8ncies\u2026<\/p>\nCreixement professional<\/h6>\n
Fora de l\u2019aula<\/h6>\n
Confer\u00e8ncia de cloenda: Posem fil a l\u2019agulla: fer, mirar, pensar\u2026 i emocionar<\/h4>\n
![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/selva1\/wp-content\/uploads\/usu773\/2025\/05\/doble-300x150.png\")
<\/a><\/p>\nActivitats paral\u00b7leles<\/h4>\n
Matem\u00e0tiques al carrer<\/h6>\n
![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/selva1\/wp-content\/uploads\/usu773\/2025\/05\/mat-carrer-300x77.png\")
<\/a><\/p>\nNova edici\u00f3 de Matem\u00e0tiques al Carrer, aquest cop a Lleida. \u00c9s una activitat per a tots els p\u00fablics, amb reptes, jocs, enigmes, construccions\u2026 per passar un bon mat\u00ed de dissabte.<\/h6>\n
\u2022 Dissabte 7 de juny
\n\u2022 De 10:00 a 13:30 h
\n\u2022 Pati de les Com\u00e8dies
\n\u2022 Per a tots els p\u00fablics
\n\u2022 Cartell<\/h6>\n![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/selva1\/wp-content\/uploads\/usu773\/2025\/05\/marttematiques-300x208.png\")
<\/a><\/p>\n