{"id":12273,"date":"2021-02-02T16:06:46","date_gmt":"2021-02-02T15:06:46","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/altemporda\/?p=12273"},"modified":"2022-06-20T14:19:07","modified_gmt":"2022-06-20T12:19:07","slug":"alba-castellvi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/altemporda\/crp\/dialoguem\/alba-castellvi\/","title":{"rendered":"Alba Castellv\u00ed"},"content":{"rendered":"

Avui toca… reunions amb les fam\u00edlies. Prim\u00e0ria<\/span><\/span><\/h3>\n

Un cop iniciat el nou curs escolar \u00e9s molt important que, des del primer dia, fam\u00edlia i escola caminem en la mateixa direcci\u00f3. El di\u00e0leg i col\u00b7laboraci\u00f3 entre pares i mestres ha de ser permanent i cal que funcionem com un equip.
\nLa reuni\u00f3 d\u2019inici de curs \u00e9s la primera ocasi\u00f3 que tenim per reunir-nos amb les fam\u00edlies dels alumnes amb qui treballarem durant tot el curs. \u00c9s important poder fer un bon primer contacte i establir un clima de col\u00b7laboraci\u00f3 entre tots.
\nCom redissenyar les reunions amb les fam\u00edlies? Quin \u00e9s el prop\u00f2sit de la xerrada? Estem satisfets de les reunions de nivell que fem al nostre centre educatiu? Ens serveixen per compartir el projecte de centre amb les fam\u00edlies? Com passar de les reunions informatives a reunions amb contingut pedag\u00f2gic? Podem generar debat pedag\u00f2gic amb les fam\u00edlies? Les reunions de nivell ens poden ajudar a millorar la qualitat dels vincles entre els docents i les fam\u00edlies? Com fer que les fam\u00edlies en situacions m\u00e9s desafavorides participin en aquestes reunions i acompanyin els seus fills en la seva traject\u00f2ria educativa?<\/p>\n

(Intervenci\u00f3 realitzada el desembre 2017)<\/em><\/span><\/p>\n

\u00a0\u00a0<\/span> Ponent:\u00a0<\/span><\/span><\/b>ALBA CASTELLV\u00cd<\/span><\/b><\/p>\n

\n
<\/a><\/div>\n

\u00c9s educadora, soci\u00f2loga i mediadora. Ha fet tallers, confer\u00e8ncies i sessions particulars sobre l\u2019assessorament de pares i mares. Ha treballat en equips d\u2019investigaci\u00f3 universitaris i ha impartit classes a les facultats d\u2019Educaci\u00f3 Social i de Sociologia. Est\u00e0 especialitzada en la gesti\u00f3 dialogada de conflictes i la mediaci\u00f3. Tamb\u00e9 es dedica a impartir l\u2019ensenyament de la mediaci\u00f3 a m\u00e0sters i postgraus.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Ha publicat els llibres Un cistell de cireres. Set contes petits perfer-nos grans,\u00a0(Estrella Polar) i\u00a0\u00a0Educar sense cridar.
\nAcompanyant els fills d\u2019entre quatre i dotze anys en el cam\u00ed cap a l\u2019autonomia\u00a0(Angle Editorial).<\/span><\/span><\/p>\n

Per tal de fer una bona reuni\u00f3 d\u2019inici de curs, ens caldr\u00e0 primer disposar d\u2019una diagnosi del que fem.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n<\/div>\n

\n
<\/div>\n
Formulari de diagnosi<\/strong><\/span><\/a><\/div>\n
Valoraci\u00f3 confer\u00e8ncia<\/strong><\/span><\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n

 <\/p>\n<\/div>\n

 <\/p>\n\n\n\n
Quines<\/span> orientacions ens aconsella el Departament d’Ensenyament?<\/span><\/p>\n