{"id":17943,"date":"2025-06-17T11:09:28","date_gmt":"2025-06-17T09:09:28","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/altcamp\/?p=17943"},"modified":"2025-06-17T12:45:53","modified_gmt":"2025-06-17T10:45:53","slug":"regals-en-lambit-educatiu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/altcamp\/general\/regals-en-lambit-educatiu\/","title":{"rendered":"Regals en l’\u00e0mbit educatiu"},"content":{"rendered":"

En el context educatiu, les mostres d\u2019agra\u00efment s\u00f3n habituals, especialment al final de curs o en moments assenyalats. Tanmateix, Antifrau Catalunya<\/strong><\/a> adverteix que aquestes situacions poden comportar riscos per a la integritat<\/strong>, especialment quan poden ser percebudes com una manera d\u2019obtenir tractes preferents o de comprometre l\u2019objectivitat i la imparcialitat<\/strong> que han de guiar tota actuaci\u00f3 professional dins del sector p\u00fablic. (M\u00e9s informaci\u00f3<\/strong><\/a>).<\/p>\n

Els treballadors p\u00fablics tenen el deure de conduir-se amb transpar\u00e8ncia i equitat<\/strong>, evitant qualsevol acci\u00f3 que pugui generar un conflicte d\u2019interessos o posar en dubte la seva neutralitat.<\/p>\n

Amb l\u2019objectiu de preservar la transpar\u00e8ncia, l\u2019equitat i la confian\u00e7a en el sistema educatiu, i per evitar qualsevol pr\u00e0ctica que pugui ser percebuda com a conflicte d\u2019interessos o pr\u00e0ctica corrupta<\/strong>, presentem aquest dec\u00e0leg de bones pr\u00e0ctiques<\/strong>, estructurat en dues parts: regals externs<\/strong> (de fam\u00edlies cap als docents) i regals interns<\/strong> (dels equips directius cap al personal del centre).<\/p>\n

\n

1. Regals externs: de fam\u00edlies i alumnes cap al personal docent<\/strong><\/h4>\n
    \n
  1. \n

    No acceptar regals ni obsequis de fam\u00edlies o alumnes<\/strong>, especialment si poden ser interpretats com a reconeixement a una acci\u00f3 concreta o com a mitj\u00e0 per influir en decisions acad\u00e8miques o professionals.<\/p>\n<\/li>\n

  2. \n

    Fomentar alternatives simb\u00f2liques als regals<\/strong>, com ara cartes d\u2019agra\u00efment, treballs creatius dels alumnes o accions col\u00b7lectives sense valor econ\u00f2mic, que expressin reconeixement sense comprometre la neutralitat del docent.<\/p>\n<\/li>\n

  3. \n

    Informar i sensibilitzar la comunitat educativa (fam\u00edlies incloses)<\/strong> sobre els criteris d\u2019objectivitat i imparcialitat del personal docent, i sobre la import\u00e0ncia de preservar la confian\u00e7a en la funci\u00f3 p\u00fablica.<\/p>\n<\/li>\n

  4. \n

    Establir protocols interns<\/strong> sobre com actuar davant l\u2019oferta d\u2019un regal o invitaci\u00f3, incloent-ne la seva devoluci\u00f3 o registre formal si escau.<\/p>\n<\/li>\n

  5. \n

    Recordar que l\u2019exemple educa: la integritat i la imparcialitat s\u00f3n valors fonamentals<\/strong> que els docents transmeten no nom\u00e9s amb les paraules, sin\u00f3 sobretot amb els actes.<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n

    \n

    2. Regals interns: dels equips directius cap al personal del centre<\/strong><\/h4>\n
      \n
    1. \n

      Evitar oferir obsequis personals entre equips directius i docents<\/strong> que puguin generar sensaci\u00f3 de tracte preferencial cap als treballadors p\u00fablics o comprometre l\u2019objectivitat en les relacions professionals.<\/p>\n<\/li>\n

    2. \n

      Plantejar-se si s\u00f3n imprescindibles els detalls institucionals. <\/strong>Si ho s\u00f3n, que es facin amb transpar\u00e8ncia, amb criteris clars, coneguts i acordats per tot el claustre o consell escolar.<\/p>\n<\/li>\n

    3. \n

      No fer \u00fas de fons p\u00fablics per a despeses que no estiguin justificades dins el marc normatiu<\/strong> o que no responguin a una finalitat educativa clara i documentada.<\/p>\n<\/li>\n

    4. \n

      Incloure la integritat i l\u2019\u00e8tica p\u00fablica com a part de la cultura del centre<\/strong>, promovent espais de reflexi\u00f3 i debat sobre bones pr\u00e0ctiques i dilemes \u00e8tics del dia a dia.<\/p>\n<\/li>\n

    5. \n

      Consultar en cas de dubte amb l\u2019equip directiu o amb inst\u00e0ncies superiors (inspecci\u00f3, Antifrau (Dial\u00c8tic<\/a>)<\/strong> per assegurar l\u2019actuaci\u00f3 correcta i coherent amb els valors del servei p\u00fablic.<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n

      \"\"<\/p>\n

      RELACIONAT:<\/strong><\/p>\n

      Dial\u00c8tic: \u00e8tica professional p\u00fablica<\/a><\/p><\/blockquote>\n