{"id":17695,"date":"2025-04-03T09:24:58","date_gmt":"2025-04-03T07:24:58","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/altcamp\/?p=17695"},"modified":"2025-04-03T10:04:45","modified_gmt":"2025-04-03T08:04:45","slug":"orientacions-curriculars-de-les-arees-de-matematiques-i-de-llengues","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/altcamp\/general\/orientacions-curriculars-de-les-arees-de-matematiques-i-de-llengues\/","title":{"rendered":"Orientacions Curriculars de les \u00e0rees de matem\u00e0tiques i de lleng\u00fces"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

El Pla de Govern de la XV legislatura consolida l\u2019educaci\u00f3 com un dels pilars fonamentals per garantir el progr\u00e9s social i el model de societat del benestar a Catalunya.
\nEl sistema educatiu encara s\u2019enfronta a reptes estructurals i emergents que cal abordar per assegurar una educaci\u00f3 equitativa i de qualitat en totes les etapes. El sistema ha avan\u00e7at en molts \u00e0mbits, per\u00f2 encara t\u00e9 marge de millora per garantir la igualtat d\u2019acc\u00e9s, millorar els resultats acad\u00e8mics<\/strong> i evolucionar cap a un model m\u00e9s inclusiu, resilient i d\u2019alta qualitat.<\/p>\n

Per assolir aquests objectius, el Pla de Govern inclou diverses l\u00ednies educatives. Una d\u2019elles \u00e9s la millora dels resultats acad\u00e8mics de l\u2019alumnat i l\u2019excel\u00b7l\u00e8ncia educativa.<\/p>\n

 <\/p>\n

Seguint aquesta l\u00ednia, el Departament d\u2019Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional ha creat unes orientacions curriculars<\/a>. <\/strong>Aquestes orientacions contenen una proposta de concreci\u00f3 i seq\u00fcenciaci\u00f3 dels sabers indicats en el curr\u00edculum. Aquesta proposta es presenta per cicles a l\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria i per cursos a l\u2019educaci\u00f3 secund\u00e0ria. A m\u00e9s, les orientacions incorporen recomanacions, recursos did\u00e0ctics i models d\u2019activitats.<\/p>\n

Per comen\u00e7ar, s\u2019han publicat els documents d\u2019orientacions curriculars de Matem\u00e0tiques (Prim\u00e0ria i ESO) i de l\u2019\u00e0rea de lleng\u00fces (Prim\u00e0ria i ESO)<\/strong><\/a>. En els pr\u00f2xims mesos se seguiran publicant altres \u00e0rees i mat\u00e8ries.
\nAquesta concreci\u00f3 i seq\u00fcenciaci\u00f3 dels sabers \u00e9s fonamental per assegurar que l\u2019alumnat construeix aprenentatges i assoleix les compet\u00e8ncies establertes en el curr\u00edculum. Tanmateix, concreta aquells sabers essencials imprescindibles que necessita adquirir l\u2019alumnat per continuar construint coneixement al llarg de les diferents etapes educatives<\/strong>.<\/p>\n

Aquests documents<\/strong><\/a> d\u2019orientaci\u00f3 curricular pretenen donar suport als docents a l\u2019hora de programar i a l\u2019hora de dissenyar situacions d\u2019aprenentatge i activitats d\u2019avaluaci\u00f3. En tenir els sabers ben concretats, els docents poden planificar de manera m\u00e9s concreta i seq\u00fcenciada i poden adaptar les activitats d\u2019aprenentatge a les necessitats de l\u2019alumnat. A m\u00e9s, en incloure recursos i activitats, els documents poden ser molt \u00fatils com a modelatge de l\u2019actuaci\u00f3 a l\u2019aula.<\/p>\n

Per altra banda, aquest desplegament tamb\u00e9 ha de permetre una millor coordinaci\u00f3 i col\u00b7laboraci\u00f3 entre els docents, ja que afavoreix una visi\u00f3 compartida i garanteix una major coher\u00e8ncia pedag\u00f2gica.
\nAquests documents, orientatius, s\u00f3n compatibles amb l\u2019autonomia pedag\u00f2gica del centre i incorporen la mirada inclusiva i de personalitzaci\u00f3 de l\u2019aprenentatge.<\/p>\n

Enlla\u00e7<\/strong><\/a> a les orientacions<\/p>\n

\n

 <\/p>\n

RELACIONAT:<\/strong><\/p>\n

Curr\u00edculums de les autonomies<\/a><\/p><\/blockquote>\n