{"id":17336,"date":"2025-02-17T13:30:46","date_gmt":"2025-02-17T12:30:46","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/altcamp\/?p=17336"},"modified":"2025-02-18T08:29:31","modified_gmt":"2025-02-18T07:29:31","slug":"els-colors-en-les-correccions","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/altcamp\/actualitat\/els-colors-en-les-correccions\/","title":{"rendered":"Els colors en les correccions"},"content":{"rendered":"

Pol\u00e8miques que fan envermellir<\/strong><\/p>\n

En els darrers anys, la pol\u00e8mica sobre l’impacte del color vermell<\/strong> en la correcci\u00f3 de les tasques escolars ha tornat a guanyar pres\u00e8ncia en el debat educatiu. L’elecci\u00f3 del bol\u00edgraf vermell per a marcar errors ha estat q\u00fcestionada per alguns sectors, que argumenten que pot generar una percepci\u00f3 negativa en l’alumnat, mentre que d’altres defensen que el color emprat no t\u00e9 un paper determinant en el proc\u00e9s d’ensenyament i aprenentatge.<\/p>\n

Aquest debat sovint s’insereix en una discussi\u00f3 m\u00e9s amplia sobre la psicologia del color<\/strong><\/em><\/a>, una disciplina popularitzada en els \u00e0mbits del m\u00e0rqueting, el disseny i la publicitat, que sost\u00e9 que els colors poden influir en les emocions i el comportament. No obstant aix\u00f2, la manca d’evid\u00e8ncia emp\u00edrica contundent ha portat molts experts a classificar la psicologia del color com a una pseudoci\u00e8ncia<\/a>, sobretot quan s’aplica a l’educaci\u00f3 sense un suport cient\u00edfic rigor\u00f3s.<\/strong><\/p>\n

L\u2019estudi de Richard L. Dukes i Heather Albanesi, de la Universitat de Colorado segons el qual, el color vermell \u00e9s percebut com a “agressiu”, i per aquest motiu pot generar ansietat en els estudiants,<\/span><\/span><\/span> va influir en la popularitzaci\u00f3 del debat sobre l\u2019\u00fas del vermell en la correcci\u00f3. Aquest estudi, q\u00fcestionat metodol\u00f2gicament, que ha contribu\u00eft a la propagaci\u00f3 d\u2019una idea discutible, es basa en percepcions dels estudiants<\/strong>, no demostra cient\u00edficament l’efecte dels colors en la millora o l’empitjorament de l’aprenentatge.<\/p>\n\n\n\n
\u00c9s important distingir entre una prefer\u00e8ncia personal i un efecte real sobre l’aprenentatge. Que a un estudiant no li agradi que li corregeixin en vermell no significa necess\u00e0riament que aix\u00f2 li generi un trauma o afecti el seu rendiment acad\u00e8mic.<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u2192De bol\u00edgrafos y educaci\u00f3n<\/strong><\/a><\/p>\n

(…), ya en su d\u00eda me pareci\u00f3 una trivialidad, asignar un color a la mejora del aprendizaje. No me parece, como decirlo, profesional, pensar que por usar tinta de color verde estoy haciendo la diferencia para con lo que hac\u00eda el d\u00eda anterior con otro color.<\/em><\/p>\n

No hay evidencia cient\u00edfica o propuesta, experiencia en alg\u00fan colegio o instituto que afirme que las correcciones en color rojo sean perjudiciales para el desarrollo acad\u00e9mico de la infancia.<\/em><\/p>\n

Llegiu l’article sencer en aquest enlla\u00e7<\/strong><\/a>.<\/p>\n

\n

\u2192Psicolog\u00eda del color: del mito a la pseudociencia<\/strong><\/a><\/p>\n

La psicologia del color s’ha popularitzat \u00e0mpliament en l’\u00e0mbit del m\u00e0rqueting, el disseny i la publicitat, amb la creen\u00e7a que els colors poden influir directament en el comportament hum\u00e0 i les emocions.<\/span><\/span> No obstant, la psicologia del color no t\u00e9 un s\u00f2lid suport cient\u00edfic, cosa que ha portat a la seva classificaci\u00f3 com a pseudoci\u00e8ncia<\/strong>.<\/span><\/span> Tot i la seva estesa aplicaci\u00f3, la psicologia del color no compta amb prou evid\u00e8ncia emp\u00edrica que recolzi els seus principis fonamentals, cosa que planteja seriosos interrogants sobre la seva validesa.<\/span><\/span> Aquest article ofereix una cr\u00edtica exhaustiva a la psicologia del color com a pseudoci\u00e8ncia, subratllant-ne la falta de rigor cient\u00edfic i l’acceptaci\u00f3 acr\u00edtica en diversos camps.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Llegeix l’article en aquest enlla\u00e7<\/a><\/strong><\/p>\n

\n

\u2192El mite del test de personalitat basat en colors<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/a><\/p>\n

La premissa b\u00e0sica de les proves de personalitat basades en colors \u00e9s que les teves prefer\u00e8ncies de color poden oferir informaci\u00f3 profunda sobre el teu car\u00e0cter.<\/span><\/span> Tot i aix\u00f2, l’evid\u00e8ncia cient\u00edfica que d\u00f3na suport a aquesta afirmaci\u00f3 \u00e9s, en el millor dels casos, escassa.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Enlla\u00e7<\/a> a l’article (En castell\u00e0)<\/strong><\/p>\n

\n

En quin grau afecten les pseudoci\u00e8ncies el professorat?<\/a><\/p><\/blockquote>\n