Dia Mundial de la Ràdio 2024. Cent anys explicant històries.

El Govern de la Generalitat ha aprovat que enguany celebrem els 100 anys de la ràdio a Catalunya, amb l’objectiu de commemorar i destacar el paper fonamental que ha tingut en la difusió de la cultura, l’entreteniment i la informació al llarg del segle XX i XXI. Per altra banda, l’Assemblea General de les Nacions Unides van acordar la celebració del dia Mundial
de la Ràdio el 13 de febrer de cada any. Fruit d’aquest conjunt d’efemèrides s’ha proposat dur a terme la preparació col·laborativa d’un programa radiofònic al mes de febrer i coincidint amb aquest dia mundial de la ràdio.

En aquesta activitat, que han anomenat “Cent anys explicant històries”, els centres han enregistrat una peça sonora basada en un conte, llegenda o relat popular arrelat al territori. Els CRP hem acompanyat a les escoles i instituts que hi han participat oferint suport tècnic i pedagògic per poder tirar endavant l’enregistrament sonor que s’emetrà en un programa radiofònic en obert durant la setmana del 13 de febrer.

A la nostra zona educativa tres centres s’han engrescat a participar-hi. Aquí us deixem les seves produccions: esperem que us agradin

ESCOLA L’ORENETA (Badia del Vallès)

EL PESCADOR DE SANTA AGNÈS, alumnat de 4t

 

ESCOLA MARTA MATA (Barberà del Vallès)

EL GEGANT FARELL , alumnat de 5è

PEDRA I SANG , alumnat de 5è

CFA de Barberà del Vallès

RECULL DE LLEGENDES

 

Si voleu escoltar les llegendes d’altres territoris i l’emissió en directe del 13 de febrer ho podeu fer a la pàgina del projecte: https://projectes.xtec.cat/canaldereporters/13-de-febrer-dia-mundial-de-la-radio-100-anys-explicant-histories/

#canaldereporters #100anysradio

Taller online gratuït “Eines pràctiques de resolució de conflictes i gestió del grup classe a l’escola i l’institut”

El proper 9 de març podeu assistir al taller online gratuït adreçat a docents Eines pràctiques de resolució de conflictes i gestió del grup classe a l’escola i l’institut. 

Vols incorporar eines pràctiques de resolució de conflictes per aplicar amb el teu grup classe? T’agradaria disposar de recursos pràctics de gestió emocional pels teus alumnes i com a docent?  Vols millorar la cohesió del teu grup classe?

Què t’emportaràs amb aquest curs:

– Eines de resolució de conflictes i gestió emocional orientades a alumnes i docents.
– Eines per saber cohesionar i liderar millor el teu grup classe.
– Estratègies per comunicar-se eficientment.

 

 

 

Nou recurs pedagògic sobre memòria històrica

L’associació DateCuenta ha publicat un nou recurs pedagògic gratuït per a secundària sobre la memòria històrica a l’estat espanyol, amb el suport del Ministeri de Presidència i Memòria Democràtica i l’Ajuntament de Barcelona.
Sota el títol VENCIDxS La Memòria Democràtica a les Aules, el projecte s’ha concretat en una pàgina web amb material didàctic, fragments d’entrevistes a supervivents de la Guerra Civil i el franquisme, propostes d’activitats per als alumnes i una petita guia docent. Està dirigit a alumnat d’ESO i Batxillerat.

Podeu trobar aquest recurs al web de l’Xtec i properament a Edu365. També podeu consultar el portal web a la següent adreça:  https://vencidxs.com/e/introduccion/?lang=ca

 

Kit Correcull de l’Agència de Residus de Catalunya

Coincidint amb la Setmana Europea de la Prevenció de Residus, us informem que el nostre Centre de Recursos Pedagògics ja disposa del kit de recollida de residus.
L’objectiu del kit és facilitar a les escoles l’accés a un material reutilitzable i compartit per facilitar el desenvolupament… Llegeix més»

Nou document de Mesures i suports universals en els centres educatius

El Departament d’Educació ha publicat aquest document amb el propòsit d’aportar orientacions i proporcionar elements als centres educatius per a la presa de decisions en la concreció de mesures i suports universals en el marc d’una atenció educativa inclusiva. Es fonamenta en la normativa actual, així com en els marcs conceptuals que orienten les línies de treball del Departament.

El document contempla diverses opcions per ajustar-se a les necessitats de la persona lectora. La lectura acurada de tot el document, seguint l’ordre dels diversos apartats correlativament, facilita el coneixement de la normativa i afavoreix fer-se una representació dels principis conceptuals que sustenten l’atenció educativa en el marc d’un sistema educatiu inclusiu. Al mateix temps, és possible accedir directament als diferents apartats o també, al final del document, consultar el quadre-llista de les mesures i suports universals amb els enllaços per accedir a la informació.