Les relacions famílies-escola en temps incerts

Aquests dimarts  dia 7 de setembre hem pogut escoltar, en format virtual, la conferència inaugural: Les relacions famílies-escola en temps incerts a càrrec d’Anna Ramis . A continuació trobareu la sinopsi de la conferència i la presentació que l’acompanya:

Les persones acostumem a donar valor al que vivim quotidianament quan ja no ho tenim. Per això la pandèmia ens ha fet adonar a mestres i famílies que hi ha valors de les relacions que són vitals i necessaris per poder seguir educant. Quan sembla que el temps pandèmic està revelant-se com un forma potent de fer-nos veure que hem de rescatar el més essencial de les relacions humanes, és quan ens adonem que el vincle entre famílies i docents cal establir-lo i mantenir-lo com sigui. Estem en temps pandèmics? post-pandèmics? Estem en temps incerts!

La reflexió que us convidem a fer a partir d’aquesta xerrada és sobre quin estil de relacions entre famílies i escola ens calen per afrontar la incertesa que ens envolta i que sembla que no s’ha d’acabar. La fortalesa per seguir educant la trobem en el “nosaltres” (els qui eduquem), però sobretot, en ells: els infants, nens i adolescents que són la responsabilitat més certa que tenim.

Butlletí Banc de Recursos

En aquests enllaç trobareu el recull de les novetats relacionades amb la lectura, en tot el seu abast, incorporades al BDR al tercer trimestre del curs 2020-21 pel grup de treball en xarxa dels Centres de Recursos Pedagògics de Catalunya.

Segona sessió XIES

El passat 30 de gener es va dur a terme la segona sessió de la Xarxa XIES, a l’Institut del Torrent dels Alous. Els centres de secundària que van participar, de tot el Vallès Occidental van gaudir d’una sessió amb dues parts. Una primera per compartir experiències, activitats i propostes pedagògiques que parlaven de transformació o d’innovació. Propostes molt interessants per ajudar-nos a créixer plegades. 

La segona part de la sessió va ser conduïda per en Carlos Bella, amb la conferència: Docents Emocionalment Intel·ligents, i si ho fem? 

Una reflexió per centrar el treball de les línies emocionals als centres educatius. Davant la complexitat de treballar les competències emocionals amb els alumnes, ens va encoratjar a mirar en el nostre interior, per acompanyar  als nostres alumnes a créixer, també, emocionalment.

 

Presentació del qüestionari CESC

El passat dia 16 de desembre en Jordi Collell va presentar l’eina CESC, una proposta per intervenir en l’arquitetura social de l’aula. El qüestionari, i la gestió de les dades obtingudes, ens facilita la intervenció breu i estratègica per afrontar situacions d’assetjament a les aules.

En Jordi va aprofitar per presentar-nos el llibre que ha publicat conjuntament amb Carme Escudé, i que és un suport per treballar l’assetjament escolar des d’un enfocament restauratiu.

 

English Teachers Work Group

Combatem les fakenews des de l’escola del segle XXI

Ens plau compartir amb vosaltres la presentació de na Nereida Carrillo referent a la conferència inaugural d’enguany.

Desitgem que us sigui d’utilitat, i una vegada més, aprofitem per agrair a la ponent la seva conferència i les propostes educatives.