Barcelona, 7 d’abril de 2018
Amb el terme teoria de la ment (ToM) o habilitats de lectura mental es fa referència a una mateixa capacitat que permet inferir els estats de pensament de les altres persones (creences, desitjos, intencions, emocions) i, en base a aquesta informació, comprendre i anticipar els seus comportaments.
El dèficit en teoria de la ment que presenten les persones amb trastorn de l’espectre autista (TEA) explica, en gran mesura, les seves dificultats en l’àrea social i, especialment, per comprendre, interpretar, predir i poder explicar la conducta dels altres. Aquestes limitacions afecten la capacitat de les persones amb TEA per a adaptar-se als diferents entorns socials i dificulten les seves interaccions i relacions personals.
Conèixer exactament en què consisteixen aquestes dificultats permet elaborar programes d’intervenció adequats per al desenvolupament de les habilitats mentalistes, amb estratègies específiques que garanteixin la comprensió i l’adquisició d’eines que afavoreixin la millora de la qualitat de vida de les persones amb TEA.
Continguts
1.- Teoria de la ment i el seu dèficit en les persones amb TEA: teories explicatives actuals.
2.- Ensenyament de les habilitats mentalistes:
Principis generals d’intervenció.
Ensenyament de les habilitats precursores.
Desitjos, creences i intencions.
Més enllà de la falsa creença. Habilitats mentalistes avançades.
Materials i recursos.
3.- Com reforçar les habilitats mentalistes des dels programes de grup.
4.- Avaluació de les habilitats mentalistes avançades
Metodologia
La metodologia estarà basada en la presentació dels continguts a través de propostes teòriques i pràctiques. Es potenciarà la participació dels assistents a través tant de preguntes com de la resolució d’alguns casos pràctics que s’exposaran durant el curs. Es presentaran exemples de casos a través de vídeos i es plantejaran qüestions.
El curs s’impartirà en castellà.
