CREDA és un Servei Educatiu Específic del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.

La funció del CREDA és la de col·laborar els centres docents i els serveis educatius de zona per donar resposta a les necessitats dels alumnes amb sordesa i dels alumnes amb transtorns de llenguatge.

 

Quins serveis oferim?

Atenció logopèdica a alumnes amb deficiència auditiva o amb transtorn de llenguatge.

 

  • Exploració psicolingüística dels alumnes atesos pel CREDA
  • Acolliment familiar per a pares d’alumnes amb deficiència auditiva.
  • Assessoraments als Centres escolars on hi hagi matriculats alumnes amb sordesa o amb trastorn de llenguatge.
  • Col·laboració amb l’EAP per decidir si un alumne és creditor d’atenció del CREDA
  • Valoració audiològica dels alumnes amb sospita o amb diagnòstic de pèrdua auditiva.
  • Revisions audioprotètiques de tots els alumnes amb prótesis auditives, estiguin o no atesos pel servei de logopèdia.

 

Com se seleccionen els alumnes atesos?

 Els EAP dels Serveis Educatius de cada zona deriven els alumnes a través d’un protocol que inclou:

    • Una mostra escrita del llenguatge oral de l’alumne.
    • Un recull de dades sobre l’escolarització i les capacitats de l’alumne.

Els psicopedagogs del CREDA i de l’EAP prioritzen, de totes les demandes rebudes, els alumnes que s’atendran el curs vinent, segons la gravetat del cas i la disponibilitat del servei

Al llarg del curs la detecció d’alumnes amb sordesa pregona pot fer variar el pla d’actuació d’alguna logopeda. Aquests alumnes es prioritzen per sobre de tots els altres i s’atenen des del mateix moment de la seva detecció.

 

En què consisteix el treball logopèdic?

 Avaluar el llenguatge de cada alumne.

  • Elaborar un programa d’intervenció logopèdica
  • Atendre individualment els alumnes a raó de 2/3/4 hores setmanals segons els casos
  • A final de curs lliurar un informe sobre el progrés logopèdic de l’alumne.
  • Coordinar-se amb els tutors d’aula i mestres d’educació especial. Assessorar-los i oferir-los pautes d’actuació.
  • Compartir el cas amb l’EAP
  • Coordinar-se amb altres professionals implicats en l’educació de l’alumne (CDIAP, CSMIJ…)
  • Col·laborar amb els Serveis Educatius de zona.
  • Atendre i orientar a les famílies.