Poesia pertotMonogràfic de la revista Perspectiva Escolar número 410 que reflexiona sobre com fer interessar infants i joves per la poesia i proposa noves maneres de fer-hi front. També inclou part de les contribucions a la II Jornada-Col·loqui Miquel Martí i Pol de Literatura i Educació que va tenir lloc a Girona, el novembre de 2018 (març 2020).
Ensenyar a interpretar ficció digitalMonogràfic de la revista Articles número 84, coordinat per Mireia Manresa i Lucas Ramada, que explica els trets distintius de la ficció infantil i juvenil digital, reflexiona sobre la importància de la mediació i la formació docent per aprofitar-ne el potencial pedagògic i aporta algunes propostes i experiències didàctiques d’aquesta nova forma d’expressió literària.
99 invitacions a la lecturaDossier elaborat pel grup de treball Passió per la Lectura, de l’Associació de Mestres Rosa Sensat, coordinat per Jaume Centelles, amb noranta-nou invitacions per crear, compartir i gaudir amb la lectura des d’un vessant lúdic. Les activitats i propostes de treball, ordenades per cicles escolars, acosten els llibres des d’angles diferents.
Memòria i vinyetes. La memòria històrica a l’aula a través del còmicPublicació editada pel Memorial Democràtic de Catalunya i coordinada per David Fernàndez de Arriba, que conté onze propostes didàctiques basades en la lectura de còmics històrics, que permeten analitzar el període comprès entre la la Segona República i el final de la Transició.
Comprensión lectora basada en evidenciasBlog de Juan C. Ripoll per difondre informació sobre l’estudi científic de la comprensió lectora i dels mètodes per a la seva millora. Incorpora nombrosos enllaços a equips d’investigació, webs d’educació, tests estandarditzats per avaluar la comprensió lectora, programes informàtics per treballar la lectura, etc.
Didáctica de la lengua y la literatura en ESO, innovación e investigacíónObra d’Amando López Valero, Eduardo Encabo Fernández i Isabel Jerez Martínez on es mostren, des de la perspectiva de l’educació, aspectes que són claus en el tractament de la llengua i la literatura a l’aula. Tot partint d’un enfocament comunicatiu, es proposa als docents un recorregut pels continguts prescriptius.
Didáctica de la lengua y la literatura en educación infantilAquesta obra, coordinada per Montserrat Fons i Juli Palou, és una proposta d’intervenció didàctica en llengua i literatura, en el marc de l’educació infantil, basada en tres premises bàsiques: acompanyar, interactuar i reflexionar en cadascuna de les situacions comunicatives que es donen entre docent i discent.
Didáctica de la lengua y la literatura en educación primàriaEls continguts d’aquesta obra, coordinada per Montserrat Fons i Juli Palou, es presenten tenint en compte l’aprenentatge basat en l’estudi de casos, la resolució de problemes i la pràctica reflexiva. De les experiències presentades, s’analitzen els aspectes que són rellevants en els processos d’ensenyament i aprenentatge.
El blog de EkaréBlog de divulgació literària de l’editorial Ekaré. Entrevistes a autors i il·lustradors, propostes de dinamització lectora, anàlisi d’obres de la LIJ, són algunes de les entrades que s’hi inclouen.
La aventura de oír: cuentos y memorias de tradición oralVersió digital de l’obra d’Ana Pelegrín, inicialment publicada per Cincel (1984). L’obra té com a principal objectiu la divulgació i la transmissió del conte de tradició oral a l’aula. L’autora ofereix unes orientacions bàsiques per a conèixer l’estructura del conte de tradició oral amb un sentit eminentment didàctic.
