Didáctica de la lengua y la literatura en ESO, innovación e investigacíón

Obra d’Amando López Valero, Eduardo Encabo Fernández i Isabel Jerez Martínez on es mostren, des de la perspectiva de l’educació, aspectes que són claus en el tractament de la llengua i la literatura a l’aula. Tot partint d’un enfocament comunicatiu, es proposa als docents un recorregut pels continguts prescriptius.

Educación literaria y artística: conflictos sociales y bélicos

Aquest llibre, publicat per Graó, i coordinat per Carmen Franco-Vázquez i Blanca-Ana Roig Rechou, conté una selecció literària de textos sobre conflictes bèl·lics i socials. El marc històric escollit permet analitzar una pluralitat d’enfrontaments violents i, també, les conseqüències i els efectes de les confrontacions modernes.

Materiales para la mejora de la comprensión lectora

Selecció de textos, ordenats segons les àrees del currículum de l’ESO, amb activitats dirigides a la millora de les estratègies de lectura que l’alumnat aplica per assolir-ne la comprensió. Material del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra elaborat en el marc del Plan institucional de mejora de la lectura.

Evaluación de Bibliotecas escolares

Aquesta proposta, basada en la norma ISO 11620, té per objectiu promoure la utilització d’indicadors de compliment en els processos d’avaluació de biblioteques, especificant els requisits que ha de tenir un indicador. Estableix un conjunt d’indicadors i proposa directrius per a la seva aplicació.

Guia pràctica per fer un bon treball de recerca (TR) a batxillerat. #20 consells essencials

La guia dona consells i proposa pautes per a l’elaboració del treball de recerca de batxillerat (TR). El document és el resultat de l’experiència dels diversos autors en la tutoria de treballs acadèmics o d’introducció a la recerca d’estudiants novells a la universitat i d’oferir-los el suport necessari en aquesta tasca.

Legiland

És una plataforma per estimular la lectura i millorar la comprensió lectora, que utilitza tècniques de gamificació (ús de dinàmiques pròpies dels jocs amb la finalitat de potenciar la motivació). Es pot utilitzar com a eina de seguiment i avaluació de la comprensió lectora als centres educatius i a les famílies.