¿Cómo leemos en la sociedad digital? Lectores, booktubers y prosumidores

Els diversos autors d’aquest estudi patrocinat per la Fundació Telefònica reflexionen sobre la reinvenció de la lectura al s.XXI i la convivència entre formats i noves formes aparegudes en el marc de la societat digital. La lectura esdevé més social, holística, activa… i marcada per una relació indisociable amb l’escriptura, la interactivitat, l’oralitat, la imatge, etc.

Materiales para la mejora de la comprensión lectora

Selecció de textos, ordenats segons les àrees del currículum de l’ESO, amb activitats dirigides a la millora de les estratègies de lectura que l’alumnat aplica per assolir-ne la comprensió. Material del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra elaborat en el marc del Plan institucional de mejora de la lectura.

Prácticas docentes para el desarrollo de la comprensión lectora en primaria

Estudi de la Dirección de Evaluación de Escuelas de México que té com a principal objectiu conèixer les pràctiques docents que faciliten el desenvolupament de la comprensió lectora a primària, i estudiar-ne la relació entre el perfil dels docents i les condicions escolars i socials.