Literatura 2.0 en el aula. Propuestas y experiencias

Aquest llibre coordinat per C. Arbonés, M. Prats i E. Sanahuja presenta una sèrie de propostes i experiències sobre el treball de la literatura a l’aula a partir de les possibilitats que donen les eines 2.0 (Octaedro, 2015).

Legiland

És una plataforma per estimular la lectura i millorar la comprensió lectora, que utilitza tècniques de gamificació (ús de dinàmiques pròpies dels jocs amb la finalitat de potenciar la motivació). Es pot utilitzar com a eina de seguiment i avaluació de la comprensió lectora als centres educatius i a les famílies.

Lletres a les aules 

Aquest programa, coordinat per la Institució de les Lletres Catalanes en col·laboració amb el Departament d’Ensenyament, té com a objectiu fomentar la lectura i apropar l’alumnat al fet literari. Ofereix dues modalitats: Autors a les aules i En veu alta. Les sol·licituds es poden formalitzar fins al 31 d’octubre.

lecturalibrosanimacionLectura, libros y animación. Reflexiones y propuestas

En aquest dossier Víctor Moreno, l’autor, presenta un seguit d’activitats per a l’adquisició de la competència lectora que tenen com a eix vertebrador l’ús de la biblioteca escolar. Consta de dues unitats didàctiques: el llibre com a objecte cultural i els elements del llibre.