La lectura es torna dispersa
L’auge dels e-books durant el confinament ressuscita el debat sobre com avui la tecnologia canvia la nostra manera de llegir.
L’auge dels e-books durant el confinament ressuscita el debat sobre com avui la tecnologia canvia la nostra manera de llegir.
Monogràfic de la revista Articles número 84, coordinat per Mireia Manresa i Lucas Ramada, que explica els trets distintius de la ficció infantil i juvenil digital, reflexiona sobre la importància de la mediació i la formació docent per aprofitar-ne el potencial pedagògic i aporta algunes propostes i experiències didàctiques d’aquesta nova forma d’expressió literària.
Gemma Lluch, professora de la UV, analitza en aquest llibre d’Eumo Editorial com les pantalles i Internet han canviat les regles del joc en la lectura i l’ecosistema que l’envolta: lectura i identitat, polítiques de promoció, formats de lectura, influència de l’audiovisual…
Lucas Ramada, investigador en literatura i ficció digital infantil i juvenil i integrant del col·lectiu Gretel, conversa en el programa Terrícoles de Betevé sobre ficció digital, lectura i noves tecnologies, i educació literària.
Tesi doctoral realitzada per Lucas Ramada sobre literatura infantil i juvenil digital i educació literària, i la seva relació formativa amb el lector a qui va dirigida, amb l’objectiu d’identificar les particularitats constructives d’aquest nou corpus literari.
Els autors d’aquest estudi patrocinat per la Fundació Telefònica reflexionen sobre la reinvenció de la lectura al segle XXI i la convivència entre formats i noves formes aparegudes en el marc de la societat digital.
Presentació digital de la conferència feta per Enric Queralt a diversos territoris durant l’hivern del 2015, que planteja alguns interrogants sobre la lectura de textos electrònics i reflexiona sobre com es pot atendre des del centre.
Actes del Simposi Internacional “Literatura en pantalla: textos, lectors i pràctiques docents” convocat pel grup de recerca GRETEL de la UAB que es va celebrar a Barcelona el 3 i 4 d’octubre de 2014.
Programa impulsat per la Fundación Germán Sánchez Ruipérez que té com a objectiu investigar les implicacions que comporta la introducció dels llibres electrònics a les aules, les biblioteques i les universitats.