Aquest més de juliol s’han publicat aquestes dues resolucions que cal llegir acuradament:
RESOLUCIÓ ENS/1543/2013, de 10 de juliol, de l’atenció educativa a l’alumnat amb altes capacitats
S’entén per alumnat amb altes capacitats el que es pot incloure en algun dels perfils següents:
Aquest article fa una aproximació al discurs sobre l’anomenat fracàs escolar analitzant un conjunt de fonts primàries documentals i amb Sant Vicenç dels Horts com a context de referència.
Així, amb l’objectiu de comprendre què passa quan diem que un alumne fracassa, s’analitzen quins termes… Llegeix més»
Descripció
Aquesta activitat pretén proporcionar estratègies per a l’atenció als alumnes amb dèficits d’atenció i hiperactivitat en el context natural de l’aula, tant a nivell general de gestió i organització de l’aula, com de suport personalitzat.
Objectius
Alexandre Galí és un dels més grans propulsors de la pedagogia i de la didàctica catalanes, del segle XX. Fou un pedagog català eminent, molt avançat a la seva època. Col·laborà amb Enric Prat de la Riba en el Consell d’Investigació Pedagògica. Organitzà les escoles… Llegeix més»
Respecte al trastorn per dèficit d’atenció amb hiperactivitat (TDAH) s’ha realitzat una revisió conceptual del trastorn, dels processos d’identificació i avaluació i de les possibilitats d’intervenció terapèutica i educativa.
A partir d’aquesta revisió teòrica i tenint en compte el context escolar, hem creat un protocol d’actuació… Llegeix més»
El Departament d’Ensenyament, en col·laboració amb associacions i fundacions d’altes capacitats de Catalunya, ha elaborat una Guia de detecció i actuació per a l’alumnat amb altes capacitats. Un material adreçat al professorat de primària i… Llegeix més»
L’ICE-Universitat de Barcelona ha publicat un llibre sobre l’atenció a l’alumnat amb pluridiscapacitat de l’Emili Soro, la Carme Basil i la Carme Rosell en format digital, en Creative Commons, és a dir, de lliure accés gratuït a tothom: http://hdl.handle.net/2445/33059
Es pot llegir directament del… Llegeix més»
El Servei Educatiu Baix Llobregat-6 a través del seu equip d’assessorament i orientació psicopedagògica i de comú acord amb l’Associació TEAdir (Associació de pares, mares i familiars de persones amb trastorn de l’espectre autista) ha organitzat una sessió de treball al voltant de: Unes… Llegeix més»
En aquesta entrada tenim els següents documents sobre Plans Individualitzats:
Aquest blog ens ofereix un bon recull de propostes sobre la comprensió lectora, el seu autor és: Juan Cruz Ripoll, doctor en Educació, psicopedagog, mestre i orientador del Colegio Santa María la Real de Sarriguren (Navarra) i professor asociado en la Universidad de Navarra.
La… Llegeix més»
