La biblioteca escolar digital


Carmen Díez, en aquest llibre, descriu i reflexiona sobre la societat de la informació i la societat del coneixement, així com sobre el context d’on sorgeix i es desenvolupa la biblioteca digital. Fa incidència en la procedència dels nous reptes que ha d’afrontar el bibliotecari… Llegeix més»

Lectura digital

“En un món tan intensament dominat per les imatges de tipus tan diversificats i per una atmosfera sorollosa (…) és indispensable educar els sentits humans, aprendre a mirar i a escoltar o, allò que és el mateix, oferir als nostres infants i adolescents la possibilitat… Llegeix més»

Llegir i escriure per aprendre: mapes conceptuals

Els mapes conceptuals serveixen per entendre, ordenar i organitzar de manera visual la informació, idees, conceptes… A la xarxa hi ha nombrosos aplicatius que permeten crear mapes conceptuals de manera molt senzilla. Els que es presenten  a continuació són fàcils d’utilitzar i adequats per a… Llegeix més»

Llegir i escriure per plaer: poesia

Per llegir o escriure qualsevol text cal que hi hagi una finalitat, i aquesta pot ser senzillament per plaer. A la xarxa es poden trobar nombrosos espais que permeten llegir i escriure poesia per plaer. El fet de llegir i escriure en línia fa que els motius o… Llegeix més»

La lectura de la premsa escrita a l’aula

L’educació, avui en dia, integra continguts i orientacions que busquen desenvolupar en l’alumnat aquelles habilitats que li seran imprescindibles a l’era digital, a saber: la capacitat de llegir textos, comprendre’ls i expressar les idees de forma clara i simple; la cerca crítica i selectiva… Llegeix més»

Competència informacional del currículum a l’aula

DADES TÈCNIQUES
Autores: Anna Blasco Olivares i Gloria Durban Roca
Editorial: Associació de Mestres Rosa Sensat
Col·lecció: Dossiers Rosa Sensat, 72
Any: 2011
ISBN: 9788492748365
Pàgines: 208
CONTINGUT
En aquest llibre es presenta una proposta per a l’articulació de la competència informacional… Llegeix més»