Us convidem a visitar la seu del Parlament de Catalunya, i conèixer-ne la seva potencialitat educativa.

La xarxa de centres de recursos pedagògics dels serveis territorials del Departament d’Ensenyament al Baix Llobregat, ha organitzat una sessió de treball al Parlament de Catalunya adreçada a les direccions de centre educatius no universitaris i altres agents educatius (tècnics municipals, personal dels serveis educatius, de la inspecció educativa…).

En aquesta sessió es farà una visita a les instal·lacions més emblemàtiques del Parlament i, després d’una breu pausa, es procedirà a la presentació del programa Aula Parlament que és la plataforma participativa que aplega totes les activitats educatives i de difusió de diferents propostes de proximitat a la ciutadania d’una de les institucions parlamentàries més antigues del món.

Llegeix més»

L’Escola Nova de Cervelló a Ràdio 4 parlant del TREVA

L’onze de setembre,  l’Escola Nova va participar en el programa Lletra lligada de Ràdio 4  RTVE (Ràdio Televisió Espanyola) amb la periodista MªCruz Hernández.

La Caroline Copestake formadora del Programa TREVA de la Universitat de Barcelona ens van convidar per explicar la nostra experiència a l’escola amb el programa TREVA  (Tècniques de relaxació vivencials a l’aula).

L’Elisa Tauste, cap d’estudis de l’escola, va explicar l’experiència al centre, ho podreu escolar al següent AUDIO.
Des del 2012 vam començar amb aquesta formació que està estretament lligada amb el projecte educatiu del centre.  A les aules es fa una gran feina respecte TREVA i l’educació emocional amb una resposta molt positiva per part dels alumnes.  Estem molt satisfetes dels fruits que veiem en els nens i nenes per les estratègies que van adquirint i la capacitat d’aplicar-les quan les necessiten. Llegeix més»

Cinquena Jornada d’Equips de centre d’orientació educativa

equipsdecentre

El Servei d’Orientació i Serveis Educatius que depèn de la Sub-direcció General d’Innovació, Formació i Orientació del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, té aquestes funcions:

a) Dissenyar un pla d’orientació a l’alumnat per planificar el seu itinerari educatiu.
b) Organitzar, aplicar i desenvolupar els programes i les activitats del pla i donar suport als centres en l’execució.
c) Dissenyar instruments i materials d’informació i orientació, especialment amb l’ús de les tecnologies de l’aprenentatge i del coneixement, que pugui utilitzar l’alumnat, el professorat i les famílies i avaluar la seva aplicació. Llegeix més»

L’institut Vall d’Arús de Vallirana, tanca el primer any d’experiències d’#aprenentatgeiservei comunitari amb una valoració molt satisfactòria

INSVALLARUSAPSL’institut Vall d’Arús, al llarg del curs 2016-2017, ha desplegat les primeres activitats d’aprenentatge i servei comunitari amb alumnat de quart de secundària. En ser la primera edició d’aquesta experiència, el centre va proposar un seguit d’accions amb caràcter de pilotatge per poder introduir el model a l’institut amb prou garanties abans de fer-ho extensiu i amb caràcter plenament curricular a l’alumnat de tercer i quart de secundària.

A continuació disposeu d’una síntesi de la memòria d’activitats que s’han fet durant el curs que s’acaba de tancar. Llegeix més»

Raúl Arroyo i Lídia Jiménez, de l’INS Frederic Mompou i Judit Rodríguez Durán de l’INS Gabriela Mistral, guanyadors en dues de les modalitats de l’#edurecerca2017

Els Serveis Territorials d’Ensenyament al Baix Llobregat, juntament amb el teixit associatiu i empresarial de la comarca impulsen el certamen EduRecerca de reconeixement dels treballs de recerca que duen a terme els alumnes de l’educació secundària postobligatòria.
En un acte celebrat al Palau Falguera de Sant Feliu… Llegeix més»

Antologia de textos narratius escrits pels alumnes de 2n de l’institut de Torrelles de Llobregat

«Viajando entre letras» és una antologia de textos narratius escrits per l’alumnat de segon d’ESO de la Secció d’Institut de Torrelles de Llobregat.
Aquesta antologia té el seu origen en la proposta de la professora Sandra Pino de llengua i literatura castellana de treballar la competència… Llegeix més»

El projecte “Lletra a lletra fem municipi – Llibres amb mans de dona” arriba a l’Escola La Ginesta de Vallirana

L’escola La Ginesta de Vallirana ha participat en el projecte “Lletra a lletra fem municipi – Llibres amb mans de dona”, Es tracta de la quarta edició d’aquest projecte de territori que té com a finalitat potenciar i donar suport al desenvolupament de totes les dimensions de les competències lingüístiques en els infants, joves i adults del municipi. Ajuntament, biblioteca i centres educatius treballaran junts per assolir aquest objectiu. Llegeix més»

XV Jornada anual de la Xarxa de Competències Bàsiques. Resum i conclusions.

jornadacompetenciesbasiques

El 20 de maig a la Facultat de Filosofia i Lletres de la Universitat Autònoma de Barcelona, es va fer la XV Jornada Anual de la Xarxa de Competències Bàsiques, amb el títol genèric de «Fem projectes o entenem la vida de l’escola com a un gran projecte».

A continuació us oferim un vídeo amb les conclusions de la Jornada, a càrrec de Fernando Hernández, professor de la Unitat de Pedagogies Culturals de la Facultat de Belles Arts (Universitat de Barcelona). I, tot seguit, un compendi dels vídeos de les intervencions i l’accés al document resum de la Jornada. Llegeix més»

El projecte educatiu ‘Servim-nos com a casa’ transforma els menjadors escolars en espais per adquirir bons hàbits alimentaris i d’autonomia

servimnoscomacasa

El projecte educatiu Servim-nos com a casa neix per ajudar a transformar els menjadors escolars en una escola de salut en què s’adquireixen bons hàbits alimentaris. La iniciativa, implantada en fase de proves, per l’empresa 7 i TRIA a trenta escoles de Catalunya des del curs passat, continua creixent a noves escoles aquest curs 2016-2017.

Servim-nos com a casa és un projecte educatiu que es fonamenta en el fet que els nens i nenes se serveixen a si mateixos o entre ells en l’espai de menjador escolar. Aquest hàbit potencia el procés de creixement i adquisició d’autonomia dels infants en el moment de l’àpat creant un espai d’aprenentatge, convivència i participació on els nens i nenes són els actors principals de l’acció educativa. La proposta cerca un menjador més participatiu on en l’actualitat 7.000 nens i nenes de Catalunya, a més de gestionar el seu temps de lleure, són actius en la gestió del seu àpat diari. A la demarcació del Servei Educatiu Baix Llobregat-6 hi participen les escoles Jacint Verdaguer (Pallejà) i Puig d’Agulles (Corbera de Llobregat). Llegeix més»